太原新东方高三全日制复读集训班

新东方太原学校为学生提供全面的课程体系和优质的教学服务。学校注重学生的个性化需求，采用多种教学方法和手段，如小班授课、一对一辅导、课后答疑等。学校还根据学生的实际情况，开发了一系列自主研发的教材和辅导资料。教材内容丰富、难度适中、贴近实际，能够帮助学生全面提升语言能力和考试成绩。

好老师：全职高考教师，稳定教学输出

好课程：小班分层授课，夯实知识基础

好管理：早晚自习安排，养成规律作息

好服务：双师教学安排，关注学生情况

我们坚信，教学相长。为人师者，一定要不断提高自身功底，不断精进自身教学水平，才能始终站在教育改革的最前沿，才能永远带给学生真正需要的东西。通过日常教研，保障老师备课到位，学习到位。

一课多磨，追求卓越

学生积极主动参与是每一个老师必须思考的问题。高效的课堂一定是以学生为主体的，为了让教师体验到优质高效的课堂，老师不仅要将课堂授课的每一个关节打通，还要进行有效的课堂管理，进行丰富的课堂活动。

老师磨课现场

同课异构模式能够把同一知识点在不同阶段讲出差异化，也是老师所要做的。一课多磨，因材施教，把最适合的内容教给学生。

专心致志培养学习好习惯

课前服务：建立学员档案、提前了解学情

课中服务：严格管理，只为提分

严控每日学习的每一分钟，科学设置课程，有效利用时间。

行课期间，将会严格从学科管理、班级管理两个维度保障学习。

学科：9大学科每周教研会议，控制进度、寻找问题、及时解决，保障教师教学质量。

班级：严格分班入班、班主任和教师联动严控纪律，组织周测、模拟考等考试，并出具系统的考试分析。

第一步:进门考

学生来到新东方的第一件事，便是对学员对应学科重点内容进行测试，测试过程中观察学生的考试情况，过后进行试卷分析，综合考虑学生的基本情况进行分班，因材施教。

第二步:新授课

授课环节绝不是简单的复述定义，而是从提高学生学习效率的角度出发，做到单个环节，提升兴趣、高效方法、行为改变。

第三步:课堂落实

课堂当中增加学员互动，其核心本质是学生在被动式学习的课堂上增加学生主动学习环节，通过让学生即时“输出”去检查“输入”质量。

第四步:查漏补缺

课堂落实结束后，老师根据课堂落实结果，针对大多数同学的共性问题，进行二次强化讲授。

第五步:出门考

一段课程结束后会有测试检验学生本阶段学习内容的掌握程度，对每个学生的测试结果进行分析，从而对学生的知识点掌握情况进行再次弥补，确保学生能掌握课堂教授的知识点。

第六步:课后落实

课程结束后，教师要与家长沟通，让家长实时了解孩子的学习现状，提高家校沟通效率。