研思赋能体育教学,健康筑梦少年成长——太原市中小学体育与健康学科中研班活动

为践行“健康第一”教育理念，推进太原市中小学体育与健康学科教学改革，搭建教师交流成长平台，3月26日，太原市教研科研中心在尖草坪区第五小学校举行了太原市中小学体育与健康学科中研班活动。全市近240余名体育与健康教师怀揣教研热忱，共研体育与健康学科的教育教学发展改革新路径齐聚于此。活动通过观摩课间15分钟活动+四年级《趣味障碍跑》展示课+大课间活动、学校体育工作理念与特色交流+课间15分钟“微运动”案例分享与方案设计+评课交流与新学期体育教研工作安排逐项进行。

课间活力绽芳华，趣味运动润童心

活动伊始，课间活动展示拉开帷幕。短短十五分钟，校园化作运动海洋，洋溢着少年朝气。学校打破传统课间模式，设计兼具趣味与创新的活动：“AI运动吧”功能丰富、趣味性十足，不仅可开展智能跳绳运动，还可进行趣味跳远练习。学生手持跳绳在智能系统引导下跳跃，实时显示次数、速度等数据，增强运动互动感；趣味跳远练习，配备智能感应设备，精准记录跳远成绩，让学生在趣味比拼中提升跳跃能力，充分激发运动热情，成为课间活动中最受学生喜爱的打卡区域。地面趣味游戏吸引学生踊跃参与，跳绳区、篮球场上，孩子们尽情运动，笑容灿烂，生动诠释了“以体育人、乐享运动”的理念，让参会同仁直观感受阳光体育成效。

精品课堂展匠心，教学示范启新思

 接着，尖草坪区第五小学校孟勤勤老师带来《趣味障碍跑》展示课。本课深度践行新课标要求，以“太原创城”为核心情境主线，精准契合四年级学生的身心发展特征与运动规律。课堂设计巧妙，将趣味游戏与技能教学深度融合，通过层层递进、环环相扣的障碍闯关环节，有效引导学生系统掌握 “绕、钻、爬、攀、跨” 等核心专项动作技能。整堂课教学思路清晰严谨，将体能训练扎实落地，使学生在沉浸式的田径障碍赛练习中，切实实现了专项运动能力的提升与进阶。

 全体与会教师还观摩了学校课间操，伴着古诗词韵律，体育教师有序整队，五小少年集结操场，队列整齐、身姿挺拔。做操时动作标准流畅，节奏精准，“五小少年，活力无限”的口号响彻校园，与诗意律动交相辉映，充分展现学校大课间活动常态化、规范化的育人成效。

课间操展演后，老师们走进学校体育馆、心理健康资料室，近距离感受“体育+心理”融合育人实践。大家查看体育器材与场地规划，翻阅心理健康档案，深入了解学校兼顾体能培育与心灵关怀的举措，对“身心同育、全面发展”的办学理念给予高度认可。

新质课堂焕活力，创新育人启新篇

尖草坪区第五小学校刘旭亮校长进行了学校体育工作理念与特色交流，围绕“体育+心理”融合育人理念，结合趣味课堂、诗韵课间操等载体，全面展示学校在体育教学、学生身心发展方面的举措与成效，为区域五育融合提供了鲜活样本。

太原市体育兼职教研员、杏花岭区新建路小学、杏花岭区任静名师工作室主持人任静老师分享课间十五分钟“微运动”案例与方案，通过视频展示传统游戏、趣味体能练习等形式，细致讲解高效激活学生活力的实践路径，为各校优化课间管理、深化阳光体育提供了可复制的参考。

活动最后，太原市教研科研中心周刚主任开展评课交流并部署新学期教研工作。他肯定了展示课的实践成效，提出课堂优化建议，明确本学期教研重点，从大课间创新、微运动推广等方面作出安排，为学科高质量发展指明方向。参会教师认真记录、积极互动，凝聚教学共识。

此次太原市中小学体育与健康学科中研班活动，以课堂示范、课间展演、经验分享、教研部署为纽带，搭建了区域体育教育交流互鉴的优质平台。从趣味化课堂的实践创新，到“微运动”课间的活力探索，再到“体育+心理”融合育人的理念传递，充分展现了太原市中小学在落实新课标、推进五育融合中的扎实成效与责任担当。