研无终点，学无止境。为持续优化小学道德与法治课堂教学模式，夯实学科育人根基，锤炼教师课堂执教能力与专业素养，2026 年 5 月 27 日，太原市区域教研共同体第八组道德与法治教研组齐聚太原市第五实验小学校，开展了《教学即研究——小学道德与法治以课例研究促专业成长》专项教研活动。本次活动联动太原、大连两地教师，云端相聚、互学共研，为道德与法治教师搭建了互通交流、取长补短、共同提升的优质成长平台。
优课例观摩，红色课堂润童心
本次线上教研的核心课例为大连市甘井子区兴华小学张皓老师执教的道德与法治五年级下册《抗美援朝 保家卫国》。授课教师紧扣新课标育人要求，立足小学生年龄特点与认知规律，精心设计课堂环节。课堂以厚重的历史背景为切入点，通过珍贵的历史影像、鲜活的英雄事迹、生动的课堂互动，带领学生重回峥嵘岁月。学生在沉浸式的课堂氛围中，深入理解了“保家卫国”的深刻内涵，厚植爱国情怀、树立民族自信。整堂课程育人目标明确、课堂节奏流畅、教学形式新颖，为全体听课教师呈现了一堂高质量的红色道法示范课。
云端连线研讨，聚力评课共提升
精彩的课例观摩结束后，活动正式进入云端连线评课研讨环节。首先，大连市甘井子区兴华小学的教师对本节示范课进行了细致的课例解析与专业点评，分享了独到的教学思考与设计思路。随后，太原市各区道德与法治学科教师踊跃参与线上交流研讨，各抒己见、互通感悟。其中，太原市第五实验小学校道德与法治教师于芳老师积极发言、分享见解，认为这堂课有温度有深度，脉络清晰、层层递进，依托史实与英雄故事浸润课堂，紧扣家国情怀素养，是一节有温度、有深度、饱含爱国情怀的优质道德与法治思政课。研讨最后，太原市教研科研中心专家郭建岗老师对本次课例及研讨情况进行总结点评。他立足道法学科育人本质，简明扼要地指出道德与法治课堂的教学核心，强调课堂教学应侧重价值引领、厚植家国情怀，鼓励教师创新教学方式，让红色精神真正浸润学生心灵，为在场教师明确了后续教学的优化方向。
每一次教研，都是一次成长；每一次深耕，都是一次蜕变。本次跨区域云端教研为参会教师搭建了互学互鉴、共研共进的优质成长平台，有效厘清了红色主题道德与法治课堂的教学思路，精准明晰了学科育人侧重点，切实破解了日常红色教学中的困惑与难点。
初心如磐，笃行致远。未来，共同体全体道德与法治教师将持续立足课堂、深耕教研，坚守立德树人育人初心，不断优化教学方法、创新课堂模式，用心打造有温度、有深度、有情怀的道德与法治课堂，让红色基因代代传承，让育人之花灼灼绽放！
编辑：张力
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