2026年太原适应性考试(一)英语词语应用详解
- 2026-04-23 06:36:16
本文是一篇记叙文，讲述“我”与同学李伟之间平淡却温暖的小事。李伟搬家后座位空出，原本习惯的拍肩、看画日常突然消失。“我”偶然发现他遗落的笔记本，看到那些生动的卡通画后，内心触动，终于发信息表达赞美。文章结尾升华主题：不要等到人离开才告诉他“你很重要”。
二、逐题精析
64. We weren’t close ______, but we were classmates for two years.
答案：friends
解析：
句意：“我们不是亲密的______，但做了两年同学。”
方框中 friend 意为“朋友”，可数名词。根据 weren‘t close 和上下文，指“亲密的朋友”，需用复数形式 friends。
变形：friend → friends
65. Sometimes I borrowed an eraser from ______.
答案：him
解析：
句意：“有时我向他借橡皮。”
方框中 he 为人称代词主格，此处作介词 from 的宾语，需用宾格 him。
变形：he → him
66. ______, the seat was empty.
答案：Suddenly
解析：
句意：“______，座位空了。” 前文说“上个月他家搬走了”，此处强调变化之突然。
方框中 sudden 为形容词，需变为副词 suddenly 修饰整个句子。注意句首首字母大写。
变形：sudden → Suddenly
67. I started to notice something strange: the ______.
答案：silence
解析：
句意：“我开始注意到一件奇怪的事：______。” 冒号后解释“没人拍我肩膀，没人给我看画了”，即“寂静/沉默”。
方框中 silent 为形容词，其名词形式为 silence。
变形：silent → silence
68. “It ______ in my bag by mistake,” I thought.
答案：put
解析：
句意：“它______被误放进我的包里了。” 笔记本出现在包里，作者推测是误放。
方框中 put 意为“放”，此处需要动词的过去分词构成被动意义（was put），但初中完形中常直接用 put（过去分词与原形同形）省略 was，属于语篇理解下的合理用法。
变形：put → put（原形与过去分词相同）
69. A cat was laughing, a robot ______ to the music.
答案：danced
解析：
句意：“一只猫在笑，一个机器人随着音乐______。” 根据卡通内容，机器人应“跳舞”。
方框中 dance 为动词，与 was laughing 并列，描述过去场景，用一般过去时 danced。
变形：dance → danced
70. I never said any nice words ______ his drawings.
答案：praising
解析：
句意：“我从未说过任何______他画作的好话。” 即“赞美他画作的话”。
方框中 praise 意为“表扬”，此处用现在分词 praising 作后置定语，修饰 words，相当于 words that praise his drawings。
变形：praise → praising
71. I believe you will be a great ______ some day.
答案：painter
解析：
句意：“我相信你有一天会成为一位伟大的______。” 根据上下文，李伟爱画画，应成为“画家”。
方框中 paint 意为“绘画”，加 -er 构成名词 painter（画家）。
变形：paint → painter
72. it was the ______ thing I had done.
答案：important
解析：
句意：“这是我做过的最______的事。” 虽然汉语习惯说“最重要”，但英语中 the important thing 同样成立，意为“那件重要的事”。
方框中 important 为形容词，直接填入，无需变形。此处不使用最高级（方框无 most），原级足以表达核心意义。
变形：important（不变）
73. Don’t wait ______ someone is gone to tell them that they are wonderful.
答案：until
解析：
句意：“不要等到某人离开了才告诉他们……”
方框中 until 为连词，意为“直到……为止”，引导时间状语从句。
变形：until（不变）
三、未使用词汇
polite（礼貌的）：文中未出现需要形容词“礼貌”的语境。
increase（增加）：语义不匹配，全文无“增加”相关含义。
四、全文翻译
李伟以前坐在我后面，但现在那个座位空了。我们不算亲密的朋友，但做了两年同学。他很安静，总是在笔记本上画卡通。有时我向他借橡皮，有时他拍拍我的肩膀给我看他的画。
上个月，他家搬走了。突然，座位空了。起初我没太在意。但日子一天天过去，我开始注意到一件奇怪的事：寂静。再也没有人拍我的肩膀，再也没有人给我看小画了。少了些什么。
有一天，我在包里发现了一个旧笔记本。是李伟的。“它一定是误放进我包里了，”我想。我打开它，看到了他的小卡通：一只猫在笑，一个机器人随着音乐跳舞，还有一个微小的超级英雄在飞。
我笑了。然后眼睛湿了。我从未对他的画说过任何赞美的话。我从未问过他是怎么学会画画的。那天晚上，我拿出手机打了一条信息：“嘿！我找到了你的笔记本。你的画真的很棒。我相信你将来会成为一个伟大的画家。”然后收到回复：“谢谢。这对我意义重大。我也想你了。”
虽然只是一条简单的信息，却是我做过的一件重要的事——一件几个月前就该做的事。从那以后，我开始和班上其他安静的孩子说话。我许下诺言：不要等到某人离开了才告诉他们，他们很棒，他们很重要。一句话、一个微笑，甚至轻轻一拍，都很重要。
五、备考小贴士
1. 词性转换是高频考点：形容词→副词（sudden→suddenly）、形容词→名词（silent→silence）、动词→名词（paint→painter）、代词主格→宾格（he→him）、动词时态（dance→danced）、非谓语动词（praise→praising）。
2. 上下文逻辑决定词义：如 praising 作定语修饰 words，需结合句子结构判断。
3. 注意首字母大写：句首单词 Suddenly 必须大写，否则扣分。
4. 排除多余词：polite 和 increase 与文意无关，快速排除。
