太原市第四实验中学校科研基地校展示交流活动圆满举行
春风启新程，教研绽芳华。2026年4月1日，太原市教科研中心科研室王佳副主任带领基地校科研团队莅临太原市第四实验中学校，开展科研基地校展示交流与观摩学习活动。王凤龙校长首先致辞，对科研团队的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢，并期待以此次交流为契机，以评促建、以研提质，推动学校教育科研与教师专业发展再上新台阶。
交流伊始，教研室主任魏华溶围绕科研基地校建设目标、实施举措、实践成果、反思展望等方面，向科研团队作专项工作汇报，系统呈现学校以科研赋能教学、以研训助力成长的扎实探索与显著成效。
基地校科研团队认真查阅档案资料，对学校基地建设的规范化管理、过程性积累与体系化成果给予充分肯定。
在课堂展示环节，高中英语青年教师孟萱带来精彩亮相课——外研社必修二《What’s really green?》。
课堂以环保主题为载体，巧妙运用AI数字人、智能教学工具，创设真实情境、设计分层任务，引导学生在探究中辨析环保误区、发展批判性思维，实现语言能力、思维品质与育人价值的深度融合。
课后，孟萱老师结合学校“课标—教材—学情”三位一体说课模式进行说课，展现了扎实的教学设计能力与清晰的教学思路。
英语教研组围绕课堂观察量表、说课评价量表开展深度评课，侯淑英老师充分肯定课堂氛围与学生参与度，赞赏AI工具与环保主题巧妙融合；王晓宁老师认可课堂 “质疑 — 验证 — 迁移” 的清晰主线，点赞高阶思维与育人价值落地；齐利妮老师认为课堂提问层次分明、反馈及时，有效培育学生核心素养；成文静老师点赞学生学习效果突出，逻辑构建完整、探究氛围浓厚；张鹏青老师肯定说课设计规范、紧扣新课标，展现青年教师扎实成长。大家从课堂参与、问题设计、思维培养、AI 应用等维度展开点评，既充分肯定课堂亮点，也提出务实可行的改进建议。
王晓汝老师重点分享了“棒棒堂AI听评课系统”的使用成效，依托AI智能分析，让评课更科学、教研更高效，为精准磨课、提质增效提供有力支撑。
随后，青年教师代表王建帮分享个人成长感悟，讲述在学校科研平台与研训体系下的蜕变历程；张中慧介绍青年教师成长手册的质性分析成果，全面展示学校“369青年教师成长模型”的实践成效，彰显青年教师潜心教研、向阳成长的良好风貌。
交流座谈环节，科研团队与学校领导、教师代表深入沟通，细致指导基地建设与教学科研工作，为后续发展指明方向。校领导认真听取建议，明确下一步优化思路与推进计划，以开放姿态、务实行动推动科研与教学深度融合。
以研促教，以智赋能；以心育人，以行致远。此次科研基地校交流展示，既是对学校工作的全面检阅，更是对教研发展、教师成长的精准引领。
未来，太原市第四实验中学校将以此次交流为新起点，持续深耕科研基地建设，深化AI技术与课堂教学融合，完善青年教师培养体系，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断精进。学校将以更扎实的教研、更创新的实践、更温暖的坚守，赋能教师成长、助力学生发展，为教育教学高质量发展注入源源不断的动力！
供稿 | 高中英语组
编辑 | 杨泽林
审稿 | 魏华溶
审核 | 郝 晖
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