太原理工大学材料科学与工程学院是国家“双一流”重点建设学科，ESI学科排名前1%。由原太原工业大学材料科学与工程系和材料工程学院合并组建而成。学院发展目标定位为立足服务区域经济发展需要，面向国家重大需求和国际发展前沿，本科生教育和研究生教育并重，培养适应行业和区域经济发展的材料与冶金领域的应用型和研究型高级人才，最终实现由研究教学型学院向国际化、创新型、研究型学院转变。经过60多年传承发展，学院业已形成覆盖材料科学与工程学科（材料科学与工程专业）、材料加工工程学科（材料成型及控制工程专业、金属材料工程专业）和冶金工程（冶金工程专业）学科的多学科协调发展模式。
学院拥有一支高水平的师资队伍，教职工175人，其中专职教师154名，教授38名、副教授51名，具有博士学位的教师132名，占教师总数86%。拥有双聘院士3人，国家杰出青年基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才4人，山西省“三晋英才”高端领军人才2名，拔尖骨干人才4名，青年优秀人才41名，山西省高校拔尖创新人才3名，山西省青年拔尖人才1人，山西省新世纪学术技术带头人4名，山西省高校“131”领军人才工程5名，山西省高等学校优秀青年学术带头人15名，获“创响山西”十大创新创业人物称号1名，引进山西省“百人计划”专家8名，教育部优秀创新团队1个，山西省优秀创新团队1个，山西省工人先锋号教学团队1个，形成了一支人才荟萃、梯队合理的教学、科研和产业开发教师梯队。
学院现设有材料成型及控制工程、金属材料工程、材料科学与工程和冶金工程四个本科专业。其中，材料成型及控制工程专业为山西省本科品牌专业，2007年获得“中央与地方共建优势与特色学科专业实验室”，2008年获得“国家级特色专业建设点”，2010年获得教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年获批“全国职业教育师资培养培训重点建设基地”，2014年、2016年两次通过教育部工程教育专业认证，2016年获批山西省高等学校优势专业建设项目，2017年、2018年连续两次蝉联全国本科5星专业。金属材料工程专业2012年被列入山西省高等学校特色专业建设点。2018年通过教育部工程教育专业认证。冶金工程专业2019年通过教育部工程教育专业认证申请。材料成型及控制工程实验室和材料物理化学与冶金实验室为中央与地方共建优势与特色学科实验室，工程材料制备加工表征基础实验中心和材料科学与工程实验教学中心为山西省高等学校实验教学示范中心。
学院设有材料科学与工程和冶金工程两个一级学科。拥有材料科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站；有材料物理与化学、材料学和材料加工工程三个二级学科；有材料科学与工程和冶金工程二个一级学科硕士点和一个材料工程领域工程硕士点。材料科学与工程学科现为国家“双一流”建设主干支撑学科，山西省“1331”工程特色优势学科和攀升计划学科。材料加工工程为国家重点学科，材料学为山西省重点学科，材料物理与化学为山西省重点建设学科。材料科学与工程学科荣获山西省首届研究生教育优秀导师团队。
有新材料界面科学与工程教育部重点实验室、先进镁基材料山西省重点实验室、新能源材料及器件实验室、山西省金属材料腐蚀与防护工程技术研究中心和山西省能源材料检测及分析测试工程技术研究中心，与太原钢铁研究集团联合建设的山西省钢铁材料研究生教育创新中心。依托科研团队与省部级科研平台，先后承担国家“973”项目、国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国际合作项目以及省部级项目100多项，科研经费达3000万元。近五年发表学术论文1000余篇，其中被SCI、EI收录700余篇，ESI高被引论文10余篇。获国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步奖二等奖1项，省部级科技进步一等奖2项，二等奖8项；出版著作（教材）20余部，授权国家发明专利150余项。
2017年3月，中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网（www.nseac.com）隆重推出《2017年中国大学及学科专业评价报告》。发布了中国大学本科专业排行榜，我校材料成型及控制工程专业位居全国211个同专业排名的第5位（前2.3%），连续两年进入全国本科专业5星行列。
2019年3月，金平果中评榜发布了2019中国大学分专业竞争力排行榜共计391个榜单，本次分专业排名属于金平果排行榜《中国大学及学科专业评价报告（2019-2020）》的重要组成部分。该评价由杭州电子科技大学中国科教评价研究院和浙江高等教育研究院、武汉大学中国科学评价研究中心和中国科教评价网（www.nseac.com）联合推出，全面、系统、客观、公正地评价了中国大陆2613所大学的实力和水平，并对12个学科门类、92个专业类、500多个专业进行了综合竞争力评价。在本次排名中，太原理工大学材料成型及控制工程全国排名第七，再次迈入全国本科专业五星行列。
培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会发展的，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程设计及先进材料工程领域内从事生产管理工作的，具有沟通交流能力、自主学习和终身学习能力、团队合作能力和创新能力的，能够在考虑社会、健康、安全、法律及文化等因素的前提下解决材料成型及控制过程中复杂工程问题的应用型专业技术人才。能够在考虑非技术因素的前提下综合运用所学的数学、自然科学、工程基础和专业知识并结合自主学习获得的实践经验来分析、解决遇到的复杂工程问题和管理过程决策难题，并体现出创新意识，成为团队负责人或所在企业的技术或管理骨干。
主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、计算机技术基础、材料科学基础、材料成型基础、材料性能学、材料现代测试方法、材料自动化基础、材料成型工艺及设备以及专业模块课程。
金属材料工程专业源于1957年太原工学院开设的机械工程系金相本科专业，在61年的办学历程中，本专业面向适应国家、区域和行业经济建设和社会发展的需要，已经培养了近三千名本科层次的金属材料与热处理应用型高级工程技术专门人才；专业2012年被列入山西省高等学校特色专业建设点，2018年通过教育部工程教育认证，是学校双一流建设主干学科以及材料加工工程国家重点学科的重要支撑专业，专业师资队伍实力雄厚，近年来引进了双聘院士1名，百人计划专家2名，人数名列学院各专业前茅。
培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备材料、机械、冶金领域基础知识和应用能力，能够在金属材料设计、组织性能调控、使役分析、设备与仪表方面进行技术开发、科学研究、组织管理和决策，具备创新能力、国际视野、团队合作意识、沟通交流能力和自主学习能力，能在考虑社会、健康、安全、文化以及环境的前提下，利用现代工具解决金属材料设计、开发、制备、应用相关的复杂工程问题的研究型或应用型技术人才。毕业五年后，能成为在生产企业、科研单位从事金属材料工程领域相关的科学研究、材料及工装设计、使役分析、技术开发和生产管理及组织决策等方面工作的团队负责人、技术骨干或中层管理人员。
主要课程：材料物理化学、材料科学基础、材料工程基础、金属物理学、材料性能学、热处理原理与工艺、金属腐蚀与防护、热处理设备与仪表、材料现代分析方法、计算机在材料科学中的应用等。
材料科学与工程专业是根据教育部提出的材料类引导性专业目录，在原有高分子材料与工程、无机非金属材料工程、材料物理、材料化学等专业基础上于2019年重新组建成立的新专业。随着科学的发展，各种材料之间的相互渗透、移植和交叉已成为当今材料科学发展的主要趋势。本专业2009年被选为国家第一类特色专业建设单位，2010年被教育部确定为“卓越工程师计划”建设专业。专业现有专职教师57人，其中百人计划专家2名，教授10人，副教授22人，具有博士学位的老师46人。本专业原有的四个方向师资充足，教学设备完善，已经培养出多届毕业生，社会反响良好。
培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的人文素养、学术素养和工程素养，具有从事材料科学与工程领域（高分子材料、无机非金属材料、材料化学及新能源材料与器件）科学研究、工程设计和技术服务等工作所需的数理化基础知识、专业基础和其它相关自然科学基础知识。具备材料科学与工程以及相关专业的基本知识和基本技能，具有一定的组织管理能力、不断学习和适应发展的能力、创新精神和国际化视野、团队精神和专业技术能力，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发和相关管理工作，具有创新意识、自主学习意识和解决复杂工程问题能力的应用型专业技术人才。
主要课程：高等数学、大学物理、普通化学、工程力学、电工技术、机械设计基础、材料科学基础、材料物理化学、材料现代分析方法、材料加工与制备技术。高分子方向主要专业课有高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工原理、塑料成型模具等。无机非金属方向主要专业课有无机材料科学基础、无机材料工艺学、无机材料热工基础与设备、粉体工程等。材料化学方向主要专业特色课有电化学测试技术、材料腐蚀与防护、材料性能学、材料化学等。新能源材料与器件主要专业课有半导体材料、太阳能光伏技术、储能原理与技术、化学电源等。
培养目标：本专业培养以航空、国防企事业单位和地方经济建设为主要服务对象，并适应经济与社会发展的，具有良好人文素养、学术素养和工程素养，具有从事航空复合材料科学研究、工程设计和技术服务等工作所需的数理化基础知识、专业基础和其它相关自然科学基础知识，具备航空复合材料以及相关专业的基本知识和基本技能，具有一定的组织管理能力、不断学习和适应发展的能力、创新精神和国际化视野、团队精神和专业技术能力，能在航空复合材料及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发和相关管理工作，具有创新意识、自主学习意识和解决复杂工程问题能力的应用型专业技术人才。
本专业的毕业生主要在航空、国防及经济建设领域从事复合材料与工程领域基础理论研究与新材料、新工艺和新技术开发及生产技术管理工作，也可承担相关专业领域科技管理和经营等工作，同时具有较强的创新意识以及一定的组织能力和团队领导才能，具备国际化竞争能力。
主要课程：高等数学、大学物理、普通化学、工程力学、电工技术、机械设计基础、材料科学基础、材料物理化学、材料现代分析方法、材料加工与制备技术、高分子物理、高分子化学、航空先进材料、航空复合材料检测等。
冶金工程专业的前身是山西大学校冶金工程专业（1931年更名为山西大学工学院冶金工程学系），始建于1914年。1953年由于教育部院系调整，山西大学工学院冶金工程学系归并北京钢铁工业学院（今北京科技大学）而停办。1990年太原工业大学材料工程学院重新组建冶金系，下设有色金属冶金教研室、钢铁冶金教研室和基础化学教研室。1997年太原工业大学材料工程学院冶金系并入太原理工大学材料科学与工程学院。1999年教育部本科专业调整后按冶金工程专业招生，开设有色金属冶金方向和钢铁冶金方向两个模块。2003年获得有色金属冶金硕士学位授予权，2005年获得钢铁冶金硕士学位授予权，2010年获得冶金工程一级学科学位授予权。
培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会发展需要的德、智、体、美全面发展的研究型或应用型技术人才，要求学生掌握现代冶金工程相关基础理论，具备钢铁冶金、有色金属冶金及材料物理化学性能的专业知识和技能，善于应用现代信息技术，熟悉钢铁冶金与有色金属冶金新技术、新工艺的发展趋势，具有国际化视野、创新精神、自主学习意识和解决冶金生产中矿石处理准备、金属提纯冶炼、浇铸凝固成型相关的理论、工艺和设备等复杂工程问题的能力，毕业5年后能够在冶金工程相关的生产企业、科研院所从事冶金工程领域的科学研究、工艺和设备设计、技术开发、生产管理、组织决策和培训教育等方面工作，并担任团队负责人、技术骨干或中层管理人员。
主要课程：高等数学、冶金物理化学、冶金传输原理、金属学与热处理、钢铁冶金原理、有色冶金原理、钢铁冶金学、有色冶金学、冶金实验研究方法、冶金反应工程学、冶金工厂设计基础。
电气与动力工程学院
电气与动力工程学院前身是1918年山西大学西学专斋时开设的电气学门，1931年成立电气工程系，1953年太原工学院独立建院时成立电机工程系，1958年山西矿业学院建院成立机电系。1998年由原太原工业大学电机工程系、热能工程系和原山西矿业学院电气工程系组建成立电气与动力工程学院，2017年学校院系机构调整，又将原信息工程学院自动化系并入。
现有教职工128人，其中教师95人。教师中教授、副教授58人，博士生导师9人，具有博士、硕士学位的人数占教师总数的91.7%。学院现有国务院政府特殊津贴专家1人，山西省高校“131”领军人才2人，山西省院士后备人选1人，山西省“三晋学者”1名，山西省新兴产业领军人才1名，山西省高校中青年拔尖创新人才2名，山西省学术技术带头人2名，山西省教学名师6名，1人获得全国先进工作者称号，1人获得全国五一劳动奖章，1人获得全国模范教师称号，1人获得山西省模范教师称号，形成了一支知识、年龄、学缘和职称结构合理的富有创新精神的教学科研队伍。
电气与动力工程学院是以电气、能源和自动化为主的工科学院，下设电气工程系、热能工程系、自动化系、电工基础教学部和教学实验中心。学院现有电气工程及其自动化、能源与动力工程、自动化3个本科专业，其中电气工程及其自动化专业是山西省优势特色专业，并通过了中国工程教育专业认证，自动化专业为山西省品牌专业，能源与动力工程专业为山西省特色专业。学院建有“山西省能源与电气实验教学示范中心”、“山西省能源与电气虚拟仿真实验教学中心”和“山西省本科高校基础示范实验室”，建设有电工电子技术、自动控制原理山西省精品资源共享课和计算机仿真技术慕课课程。学院拥有电气工程一级学科博士点和博士后流动站，动力工程及工程热物理一级学科硕士点,控制科学与工程一级学科硕士点。学院也拥有“矿用智能电器技术”国家地方联合工程实验室，“煤矿电气设备与智能控制”、“电力系统运行与控制”、“循环流化床高效清洁燃烧与利用”三个山西省重点实验室，“智能电网”山西省高校重点实验室，“山西省火电节能优化监测监控”、“电气传动与物联网”山西省工程技术研究中心，“矿井数字化技术与装备”、“风光发电控制与智能电网”、“节能型流化床锅炉及余热利用技术”山西省科技创新团队，“煤矿安全技术”山西省高等学校优秀创新团队，“能源与电气工程”省服务产业创新学科群建设计划学科群。学院有山西省电气工程领域和热能工程领域两个教育创新中心。
目前学院承担着国家科技支撑计划、国际科技合作、国家自然科学基金等国家级项目20余项，省部级项目80余项，横向研发项目90余项，年均科研经费进账一千五百万元。近年来，有多项科研成果获奖，其中，获国家科技进步奖二等奖1项，山西省科技进步一等奖4项、二等奖7项、三等奖4项，出版编著（教材）18部，授权发明专利和软件著作权90余项，发表学术论文700余篇，其中被SCI、EI收录140余篇。先后与山西省电力公司、晋城煤业集团、中原防爆电器有限公司、山西科达自控科技有限公司、山西汾西重工有限责任公司、国电电力大同发电有限责任公司、山东魏桥铝电有限公司等企业建立了长期稳定的产学研合作关系。
雄厚的办学基础、先进的实验设备和稳定的教学实验基地，不仅能为学生提供学习必需的实验条件和训练场所，更有助于培养和提高学生的创新意识和动手能力。学院设有“电机工程教育奖学金”、“汾西重工科技创新奖学金、“太原锅炉研究生科技创新奖学金”、“元工电气奖学金”和“热能校友奖学金”，奖励品学兼优且具有创新能力的优秀学子。学院以直接服务于电力、煤炭等能源工业以及电机电器、高电压和IT、自动化领域的培养目标为宗旨，为我国国民经济建设培养了大批优秀工程技术人才，获得了较高的社会声誉。近年来，学院毕业生的就业率一直稳居学校前列。
培养目标：本专业培养具有良好人文素养及国际视野，适应社会、经济和科学技术发展要求，掌握扎实的电气工程基础理论及系统的专业知识，能在电气工程及其自动化相关领域，特别是电力、装备制造、矿山电气等领域从事相关的产品研发、工程设计、系统运行、项目管理、教学科研等工作的工程技术人才，具备解决电气工程复杂工程问题的能力，并能承担个人或团队重要责任的复合型高级工程技术人才。
主要课程：电路理论、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、信号分析与处理、自动控制理论、微机原理与接口技术、电力系统基础、电力市场与经济管理、电气常用计算机软件仿真与应用。
培养目标：本专业培养掌握坚实的能源动力工程领域基础理论、具有勇于创新探索和解决工程问题并善于沟通和团队协作且具有国际视野、优秀的人文与科学素养的能源科技人才，能够胜任本领域理论研究、工程设计、系统运行、制造安装、应用开发及工程管理等工作，满足社会对能源动力工程及相关领域的高层次人才需求。
主要课程：工程热力学、流体力学、传热学、燃烧学、电工电子技术、工程力学、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、能源动力测试技术、新能源技术、流化床燃烧技术、单元机组集控运行。
培养目标：通过教育教学和科学实验等活动，本专业培养具有健全人格、职业素养、创新精神和国际视野的工程领域高级专业技术和管理人才，面向国民经济各行业的自动化系统，掌握自动控制理论、电子技术、计算机技术、检测技术等较宽领域的基础理论和自动化专业技能，成为从事研发、设计、运行、优化和维护等工作的复合型工程技术和管理人才。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、能源电气与自动化类计算机基础、自动控制原理、传感器原理与检测技术、单片机原理与应用技术、电力电子技术、电机与拖动基础、过程控制系统、运动控制系统、电气控制与可编程控制器、计算机控制技术、控制系统仿真技术。
信息与计算机学院
信息与计算机学院成立于2017年12月，由原信息工程学院和计算机科学与技术学院合并而成。学院是以通信、电子科学、计算机为主的工科学院，下设电子科学与技术系、电子信息系、通信工程系、计算科学系、人工智能系、计算机基础教学部和实验技术中心。
现有电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、电子科学与技术、计算机科学与技术、物联网工程和信息安全等七个本科专业，其中电子信息工程是省级特色、省级品牌和校级优势专业；计算机科学与技术是国家特色、省级优势、省级品牌和校级优势专业。
拥有电子科学与技术一级学科博士授权点，计算机应用技术二级学科博士授权点，电子科学与技术一级学科博士后流动站和计算机科学与技术一级学科博士后流动站，信息与通信工程一级学科硕士授权点和计算机科学与技术一级学科硕士授权点，其中计算机应用技术学科、电子科学与技术学科为山西省重点学科。学院建立了“微纳传感与物联网技术”院士工作站，科技部重点领域创新团队、山西省“1331工程”重点实验室等多个学科平台，同时也是新型传感器与智能控制教育部（山西省）重点实验室、山西省高端煤矿机械设备协同创新中心的依托单位之一。
现有教职工166人，其中教师126人，教辅人员19人。教师中教授27人，副教授47人，高级工程师6人，博士生导师13人，具有博士、硕士学位的人数占教师总数的97%以上。形成了一支学术水平高、学缘结构合理、教学科研并重的高素质师资队伍。学院近5年共引进双聘院士2人，国内外优秀博士毕业生34人。教师中现有国家杰出青年基金获得者1名，国家“万人计划”科技创新领军人才1人，国家优秀青年基金获得者1名，山西省学术技术带头人3名, 山西省高等学校中青年拔尖人才2名, 山西省青年拔尖人才2名, 山西省高等学校优秀青年学术带头人2名, 山西省教学名师1名,山西省青年“三晋学者”1名，山西省“三晋英才”17名，山西省研究生教育优秀导师4名，山西省高等学校131领军人才10名。
学院有先进的实验教学设备和稳定的实验实践教学基地，注重培养学生的创新意识和工程能力。学生能参加大量的科技实践活动是信息与计算机学院的一大特色，学院还设有大学生种子计划，为优秀的学生选配导师，指导学生的科技实践活动。近年来，学院学生参加了全国大学生电子设计竞赛、全国研究生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国高校物联网应用创新大赛、全国大学生物联网创新创业大赛、中国机器人大赛暨RoboCup公开赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等赛事活动，获得了多项奖项。此外，学院学生参加的程序设计与软件有关的竞赛有ACM国际大学生程序设计竞赛，CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛，中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛，蓝桥杯程序设计竞赛，全国大学生软件创新大赛等，通过这些竞赛实现了就业率高、就业层次高、就业薪酬高和就业专业对口程度高的四高目标。学院常年组织全校学生参与CCF程序设计能力认证的学习和考试，为国内外知名的互联网和软件相关的公司输送优秀人才。学院面向全校学生成立ACM队，队员有机会参加ACM-ICPC，与世界顶级程序设计选手切磋编程技艺，展现才华。近年来共获得国家级竞赛奖励135项，省级奖励326项。在优异的成绩支持下，学院有众多学生获得国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金、优秀学生奖学金、省彩票公益金助学项目、兴大助学金、丰田助学金、青鸥奖学金等。为国家培养了大量的优秀人才，获得社会和企业的好评。
培养目标：本专业所培养的学生具有从事电子信息工程所需自然科学的基础理论知识和一定的经济管理知识，具有创新意识，能运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术等信息，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德以及一定的组织管理和团队协作能力，具有国际化视野和终身学习适应社会发展的能力。能运用工程基础和专业基本理论知识研究和解决电子信息领域的工程问题，能针对电子信息工程问题进行实验设计和实验结果分析，能进行电子信息系统和工程设计、实施和维护。学生毕业后能够从事与电子信息工程有关的理论研究、电子信息设备和系统开发、工程设计实施以及系统运行与维护的高级工程技术工作。
主要课程：电路基础、模拟电子技术、高频电子线路、数字电路逻辑设计、信号与系统、微机原理与接口技术、程序设计基础、数字信号处理、单片机原理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、CPLD/FPGA应用设计、通信与网络、音视频与多媒体等课程。
培养目标：本专业所培养的学生具有从事通信工程所需自然科学的基础理论知识和一定的经济管理知识，具有创新意识，能运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术等信息，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德以及一定的组织管理和团队协作能力，具有国际化视野和终身学习适应社会发展的能力。能运用工程基础和专业基本理论知识研究和解决通信工程问题，能针对通信领域工程问题进行实验设计和实验结果分析，能进行通信系统和工程设计、实施和维护。学生毕业后能够从事与通信工程有关的理论研究、通信设备和系统开发、工程设计实施以及系统运行与维护的高级工程技术工作。
主要课程：电路基础、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电路逻辑设计、软件技术基础、微机原理与接口技术、单片机原理与应用技术、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理及应用、现代通信原理、计算机通信网络、现代通信技术等。
培养目标：本专业培养具备电子科学与技术专业自然科学基础和专业知识；具有运用工程基础知识和专业基本理论解决实际工程问题的能力；具有运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术的能力；具有一定的国际视野、创新精神和团队意识；具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；具有一定的组织管理和人际交往能力；具有终身学习，适应社会发展的能力；能够完成电子科学与技术、电子信息等相关领域，电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统（微纳机电、微光机电、大规模集成电路和电子信息系统）等的设计、制造和新产品、新技术、新工艺的研究开发等工作的工程创新型人才和行业骨干。
主要课程：信息技术导论、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路逻辑设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、C语言程序设计、量子力学、固体物理、半导体物理学、固体电子器件、集成电路设计基础、微电子技术、微纳加工技术、单片机原理与应用技术、微纳机电系统及其应用。
培养目标：本专业所培养的学生具有从事测控技术工程所需自然科学的基础理论知识和一定的经济管理知识，具有创新意识，能运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术等信息，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德以及一定的组织管理和团队协作能力，具有国际化视野和终身学习适应社会发展的能力。能运用工程基础和专业基本理论知识研究和解决测控工程问题，具有软件与硬件的协同设计和电子信息与仪器系统的集成设计能力，能针对测控领域工程问题进行实验设计和实验结果分析，能进行测控系统、仪器和测控工程设计、实施和维护。学生毕业后能够从事与测控技术与仪器有关的理论研究、测控设备和系统开发、工程设计实施以及系统运行与维护的高级工程技术工作。
主要课程：电路基础、模拟电子技术、高频电子线路、数字电路逻辑设计、微机原理及应用、C语言程序设计基础、软件技术基础、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用技术、可编程控制器PLC、FPGA应用设计、自动控制理论、传感器与检测技术、智能仪器技术、测量与控制技术、物联网技术、光电检测技术、精密测控系统。
本专业源自1958年原太原工学院无线电系计算机专业，是我国早期具有计算机专业的14所高校之一。本专业是教育部高等学校“国家特色专业”，山西省首批“品牌专业”，山西省“优势专业”，教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业；2013、2017年本专业两次通过全国工程教育专业认证。
培养目标：本专业培养具有良好的道德品质、人文素养和社会责任感，具有良好的人际交流和协同工作能力，具有创新意识和国际视野，能够通过自主和持续学习拓展知识、适应经济建设和社会发展需要，自然科学、计算机工程基础理论扎实，能够综合应用计算机软硬件基本理论知识和基本技能分析、解决计算机领域复杂系统问题和交叉领域工程问题的应用型技术人才。毕业的学生可在政府、企事业单位从事计算机和交叉领域工程的分析、设计、实施和管理等工作。
主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、程序设计技术、数据结构与算法、操作系统、计算机组成与体系结构、计算机网络、离散数学、数字逻辑、编译原理、算法设计与分析、面向对象程序设计基础、数据库系统原理、软件工程、计算机接口技术、信息安全技术、多媒体技术与应用、Web系统和技术、嵌入式软件开发、软件项目管理、人工智能原理等。
信息安全专业是太原理工大学于2017年获批设立的国家控制布点专业，信息安全专业融合计算机、电子、通信、数学、物理、法律和管理等多个交叉学科，是面向产业应用型人才培养的新工科建设专业。
培养目标：本专业培养具有良好的道德品质、人文素养和社会责任感，具有良好的人际交流和协同工作能力，具有创新意识和国际视野，能够通过自主和持续学习拓展知识、适应经济建设和社会发展需要，掌握扎实的自然科学、信息安全基础理论和工程知识，能够综合应用信息安全的基本理论和基本技能分析解决信息安全领域复杂系统问题的应用型技术人才。毕业的学生能够在政府、企事业单位从事信息安全相关系统工程的分析、设计、开发、测评、维护和管理等工作。
主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、程序设计技术、数据结构与算法、信息安全技术概论、操作系统、计算机组成与体系结构、计算机网络、密码学、信息系统安全、数据库原理及安全、网络安全基础、软件安全、网络攻击与防御、信息安全管理与法规等。
太原理工大学软件学院前身是太原理工大学计算机与软件学院，本科专业源于1958年设立的电子计算机专业，发展为1994年的“计算机应用”本科专业，1998年“计算机应用”与“计算机软件”本科专业调整为“计算机科学与技术”专业，2004年经教育部批准设立“软件工程”本科专业并开始招生。2010年成立软件学院，面向山西省招收软件工程专业本科生，主要承担软件工程专业学生的课堂教学、实践教育和日常管理，负责学科建设与师资队伍培养，现有“软件工程”一级学科硕士学位授予权和“软件工程”领域工程硕士授予权。
经过几年的尝试和实践，软件学院以较高水平的教育教学与较强的就业竞争力体现以质量为本、以能力为核心的人才培养理念，努力培养具有卓越型工程师潜质的应用型软件行业人才。在培养软件人才方面，积累了丰富的办学经验，不断完善培养方案，锻炼强有力的师资队伍，充实了实验环境，设立了实训实习基地，保证了教学质量。为了进一步适应国家实施产业结构重大调整，优先发展信息产业，并把软件产业作为经济发展新的增长点的需求，实现软件人才培养的跨越式发展，软件学院在培养模式上突出工程实践，加强校企合作，探索实施 “3+1” 和“3+1+1” 等人才培养模式，以满足软件产业发展对人才的迫切需要。根据IT人才需求的紧缺方向和学院强势领域，现有软件设计与开发、嵌入式软件技术、大数据工程、人工智能与移动互联开发等多个专业方向，充分满足不同兴趣学生的发展方向和就业需要。
培养目标：培养学生能够通过自主和持续学习拓展知识，掌握扎实的自然科学和人文社科基础知识、计算机学科基础理论、软件工程专业及应用知识，强化实践能力，能够综合应用软件开发、维护和管理过程的基本理论、技术和方法，分析和解决软件工程领域问题。培养学生具有良好的道德品质、人文素养和社会责任感，具有初步的创新创业意识和国际视野，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，成为具有卓越型工程师潜质、适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。学生毕业后可在政府、企事业单位从事软件开发、项目管理、技术服务以及科学研究等工作。
主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、程序设计技术、面向对象程序设计、离散结构、数据结构与算法、计算机系统基础、操作系统、计算机网络、数据库概论、软件工程导论、软件构造、软件设计与体系结构、软件测试技术、软件需求工程、软件项目管理、Web系统与技术等。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
