太原学院数学系2026年“返家乡”社会实践活动系列报道(六)
为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，引导广大青年学生在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，数学系学子积极响应“青春为中国式现代化挺膺担当”的号召，返回家乡深入基层，开展了形式多样的社会实践活动。活动中，学生党员、入党积极分子、共青团员带头学习、带头实践、带头引领，主动亮身份、作表率，将理论学习与社会实践紧密结合。本期聚焦 “文化传承，志愿同行” 主题，同学们投身图书馆、博物馆、景区及社区文化服务，参与环保清洁、节日筹备等公益活动，在服务中传播知识、弘扬文明，以志愿精神为纽带，守护文化根脉，共建美好家园。
在平遥古城当“文化守护者”
实践学生：入党积极分子 梁钰惠（应用数学2301班）
实践地点：山西省晋中市平遥县平遥古城
实践感悟：此次返家乡实践，我以平遥古城为实践阵地，在社区的统筹安排下，先是参加了党建会议室里的理论学习，深入了解了基层服务的意义与古城保护的相关要求；随后穿上志愿者马甲，参与古城街巷的清扫维护工作，重点清理了石板路上的落叶与杂物；还在古城周边的街道协助进行交通引导，提醒过往车辆减速避让，为游客和居民营造安全的出行环境。这段实践让我收获颇丰。我不仅真切体会到基层工作的细致与辛苦，更在与本地居民和游客的交流中，加深了对平遥古城文化价值的理解。
走进博物院，寻根家乡历史
实践学生：共青团员 乔白小乔（应用数学2302班）
实践地点：山西省临汾市襄汾县（临汾博物院）
实践感悟：寒假返家乡期间，我走进临汾博物院开展实践学习，沉浸式参观馆内各个展厅，跟随讲解了解临汾的历史沿革、文物故事与本土文化脉络，还协助工作人员整理参观资料、引导观展秩序，向游客简单介绍展品背后的家乡历史。此次实践让我跳出书本，真切触摸到家乡的文化底蕴，不仅丰富了历史知识储备，更培养了对本土文化的认同感与自豪感，也在实践中提升了自身的沟通能力和实践能力。
豆庄村图书室的宁静时光
实践学生：中共预备党员 张益（应用数学2304班）
实践地点：山西省晋城市沁水县豆庄村村委
实践感悟：返乡期间，我主动投身村委会的志愿服务工作，日常主要负责村图书室的书籍整理、分类、上架，以及协助村委工作人员完成各类文件的归档、录入与校对等基础事务。这段基层服务的经历，是我成长路上的宝贵一课。一方面，反复的文书整理与书籍归类，让我熟练掌握了办公软件的实操技巧，也培养了细致严谨的工作习惯；另一方面，扎根基层的日常，让我真正走进乡村、贴近村民。在与乡亲们的交流沟通中，我学会了放下急躁、耐心倾听他们的需求，也在力所能及的服务中体会到“被需要”的价值。
城南社区的三段实践故事
实践学生：共青团员 王一如（应用数学2404班）
实践地点：山西省长治市上党区城南社区
实践感悟：寒假返家乡参与实践活动，三段经历让我对故土有了新的认知。下雪过后，我和志愿者们走上街头扫雪除冰，铁锹碰撞积雪的声响里，邻里主动搭手的默契、路人一句真诚的道谢，让我感受到乡土社会独有的温暖。腊八节时，我们为独居老人送去亲手熬制的腊八粥，热气氤氲中，老人们的笑容让我明白，关爱无需豪言，陪伴便是最珍贵的善意。最具挑战也最有收获的是农产品宣传。我们拍摄家乡特产的生长过程，制作推广视频发布在社交平台，协助农户对接订单。从田间地头了解产品特性，到镜头前笨拙讲解，再到收到订单时的欣喜，我真切体会到农民的不易与坚守，也懂得了青年可为家乡发展添砖加瓦。
社区小年晚会的“舞动青春”
实践学生：李玥（应用数学2404班）
实践地点：山西省朔州市平鲁区图书馆（社区活动）
实践感悟：2026年寒假，我以青年志愿者的身份加入社区“小年晚会”筹备组，参与舞蹈节目《春满人间》的排练与演出工作。活动中，我和其他志愿者伙伴们从动作拆解开始，跟着舞蹈老师抠细节、练队形，每天下午在党群服务中心的活动室里反复磨合。为了让节目更贴合小年的喜庆氛围，我们还一起调整了队形动线，加入了红灯笼、中国结等道具的配合动作，力求让每一个转身、每一次托举都传递出新春的热闹与温暖。此次实践让我跳出了书本的框架，真切感受到基层文化服务的温度。
公益物资的“大管家”
实践学生：张志宇（应用数学2402班）
实践地点：山西省大同市阳高县众爱志愿者协会
实践感悟：此次返家乡实践，我在阳高县众爱志愿者协会开展13天志愿服务。间主要参与公益物资统筹，清点分装爱心捐赠的孤寡老人及儿童过冬物资，做好登记台账；协助筹备“智慧教室”项目，整理学校申报材料；跟随团队下乡为孤寡老人送慰问、话家常，传递温暖。实践让我收获良多，不仅锻炼了统筹协调、沟通表达能力，更真切体会到公益的意义，懂得点滴善举皆有力量，也培养了我的责任与担当。在此，我意识到公益不是宏大的口号，而是无数微小行动的汇聚。
浍滨办西社区的“年味”营造师
实践学生：共青团员 刘若帆（应用数学2405班）
实践地点：山西省临汾市侯马市浍滨办西社区
实践感悟：寒假里，我满怀热忱参与了“返家乡”社会实践活动，在社区的这段时光，通过打扫卫生、写对联、科普炮竹知识等活动，收获了别样的成长与温暖。社区打扫卫生的过程，虽累却充实。写对联活动让我与传统文化撞了个满怀。铺开红纸、挥毫泼墨，将“平安喜乐”“福满家园”的美好期许融入笔墨间。当居民们接过春联时脸上洋溢的笑容，让我明白春联不仅是节日的装饰，更是连接邻里情感、传承文化根脉的纽带，这份指尖的温度与心间的暖意，成为这个假期最珍贵的记忆。
图书馆里的“知识导航员”
实践学生：入党积极分子 赵子怡（应用数学2405班）
实践地点：山西省晋城市阳城县图书馆
实践感悟：本次返家乡实践，我在阳城县图书馆担任志愿者，主要负责图书分类排架、借阅登记、整理馆藏书目，同时协助馆员引导读者查找书籍、解答借阅咨询，参与馆内寒假阅读推广活动的前期筹备。在实践中，我系统学习并熟练掌握了图书整理、分类排架、借阅登记、馆藏检索等基础工作技能，将课堂上学到的知识与实际操作相结合，有效提升了自己的动手能力和信息处理效率。同时，在引导读者借阅、协助办理借阅手续、参与馆内阅读推广活动的过程中，我始终以耐心、细致的态度服务每一位读者，不仅增强了自身的服务意识，更学会了如何与不同年龄、不同需求的读者高效沟通。
书香传递：在图书馆的实践日记
实践学生：陈金金（应用数学2501班）
实践地点：山西省大同市图书馆
实践感悟：在本次“返家乡”社会实践中，我担任了家乡图书馆的图书管理员。我的主要工作是负责图书的分类、上架与整理，协助读者借阅、检索书籍，并参与组织了少儿阅读推广活动。这段经历让我收获颇丰。我不仅掌握了图书馆的基础运作流程，更在每日与书籍和读者的接触中，锤炼了耐心与细致。我学会了如何高效地处理琐碎事务，也深刻体会到公共服务所需的热情与责任感。在与不同年龄段的读者交流中，我的沟通能力得到了提升，也更懂得了换位思考与主动帮助他人的意义。
救护知识进社区
实践学生：李嘉欣（应用数学2503班）
实践地点：山西省忻州市静乐县青年志愿者协会
实践感悟：本次“返家乡”社会实践，我于山西省忻州市静乐县青年志愿者协会参与了系列志愿活动。期间我参加志愿者精神主题讲座，系统学习志愿精神内涵，参与基础救护专业培训，练习心肺复苏、伤口包扎等实操技能，并走进社区协助开展救护知识普及工作，完成了从理论学习到基层服务的完整实践。实践过程中，我以严谨认真的态度对待每一项任务，借鉴数学专业严谨的逻辑思维，规范练习每一个救护操作步骤，梳理知识讲解的条理与框架。面对社区居民，我摒弃专业术语，用通俗语言拆解救护要点，配合实操演示，耐心完成知识普及，确保居民高效理解掌握，以踏实细致的作风完成各项志愿工作。
中心广场社区的“全能”志愿者
实践学生：共青团员 武怡心（数据计算2501班）
实践地点：山西省阳泉市城区中心广场社区团支部
实践感悟：这个寒假，我积极响应“大学习”寒假返家乡社会实践号召，扎根家乡社区，以青春之力投身基层服务，用实际行动书写青年担当。在实践期间，我主要协助社区工作人员整理工作笔记、规范台账资料，将零散的工作内容梳理归档，为社区高效运转贡献自己的一份力量；在社区托管所，我化身志愿辅导员，陪伴孩子们完成课业学习，组织趣味互动活动，用耐心与爱心守护童心；我主动参与反邪教主题宣传活动，走进小区街巷、居民楼栋，发放宣传手册、讲解科普知识，引导大家崇尚科学、远离邪教；腊八佳节之际，我和志愿者伙伴们一起熬制、分装腊八粥，走上街头为坚守岗位的环卫工人送上热气腾腾的粥品，向城市最美劳动者致以敬意与温暖。
恒山景区的“第一扇窗”
实践学生：张子清（应用数学2502班）
实践地点：山西省大同市浑源县恒山景区
实践感悟：此次“返家乡”社会实践，我选择在家乡的恒山景区担任检票员。我的主要工作是在入口闸机处核验游客门票与证件，引导人流有序通行，并为游客解答基础的游览咨询。看似简单的检票工作，却让我深刻体会到服务行业的细致与不易。我学会了高效沟通与耐心应对，一个微笑、一句清晰的指引就能有效提升游客的初体验。在人来人往中，我不仅更熟悉了家乡的文旅名片，更增强了责任感和与人交往的从容。
文化滋养心灵，志愿传递文明。数学系的同学们将服务社会的热情融入文化传承与社区共建的具体行动中。他们在书香中整理文明，在古迹旁守护历史，在节日里传递温情，在需要时伸出援手。这些丰富多彩的实践，不仅拓宽了同学们的视野，增强了文化自信与社会责任感，更让青春力量成为传播知识、弘扬美德、服务社群、建设家乡的生动注脚，绘就了一幅青年学子与家乡发展同频共振的美丽画卷。
