孙宏斌的主旨报告主要围绕“为什么要产教融合”“为什么要开展创新创业教育”和“什么是创新创业教育”三方面展开。他指出，21世纪是创新创业的世纪，世界的发展、中国的崛起和企业的竞争关键在于创新，高校在培养高端创新创业的人才方面发挥决定性作用。当前大学教育相对滞后于行业发展，企业主动参与人才培养的动力不足，校企双方都需要能够突破“校园围墙”的产教融合，而创新创业教育则是产教融合的高级阶段。
他强调，创新创业教育不是片面追求学生创业，而是与行业发展前沿融合，与领军企业一起，培养“能够改变世界的新一代”的伟大教育变革，是将人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际合作贯穿于一体的教育新维度，是跨学科交叉的教育“横断面”。他指出，创新创业教育要处理好与现有人才培养体系的关系，要突出价值塑造、能力培养，使学生具有创新能力和企业家精神。不能是简单的知识传授，而是要跨界学习，突破学科的边界，突破产学的边界来学习。要构建能够打破专业院系之间的“壁垒”，拆掉高校和产业之间的“围墙”的教育平台，在课程+、导师+、线下开放平台和线上共享平台建设中实现产教融合，达成育人目标。
报告中，孙宏斌副校长还引用清华大学创新创业教育模式和教育体系，分享了他10年来的工作思考和成果。同时邀请投资家、创新家和企业家们，成为太原理工大学的创新创业教育导师，支持太原理工大学创新创业教育和产教融合工作。
报告清晰解读了创新创业教育和产教融合工作的思路、方法和关键点，引起了参会人员的积极反响和广泛共鸣。
