一、原题再现：
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
记者：90年风雨兼程，您将一生都交给了红军开创的事业。站在新的历史起点上，您对年轻人有什么嘱托?
贺捷生：我今年90岁，长征也过去90年了，但长征精神永远在路上年轻人要深入了解红二方面军长征的历史内涵，记住这种"坚定信念，坚韧不拔，不怕牺牲，团结奋斗"的精神。再过十年，我们就要建成社会主义现代化强国，任重道远。希望年轻人能以"走好新时代长征路"的担当，把长征精神转化为实际行动，用不懈努力书写属于新时代的"长征〞答卷。
以上是《湖南日报》对贺捷生采访的一段内容，请就年轻人如何走好新时代长征路，书写好属于新时代的长征答卷，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、通过抓关键词确定立意的审题过程：
（一）分层寻找关键词。
1.核心关键词：年轻人、新时代长征路、长征答卷、实际行动、长征精神（坚定信念、坚韧不拔、不怕牺牲、团结奋斗）
2.关联关键词：担当、不懈努力、精神转化、强国建设
3.审题指向：“年轻人如何走好新时代长征路，书写好属于新时代的长征答卷”
4.立意关键：紧扣“年轻人”主体，围绕长征精神的传承与新时代实践，回答“为何走”“以何走”“如何走”的问题，杜绝脱离青年身份、空谈精神的泛化写作。必须将长征精神的四大内涵与青年具体实际行动绑定，回答“以何种行动践行精神、走好新路、答好答卷”，行动是破题与落笔的核心落点。
（二）明确立意（紧扣精神+实际行动）
1.以长征精神为炬，以青春实干为行，走好新时代长征路
2.践长征精神于行动，书时代答卷于青春
3.铸魂长征精神，力行青年担当，落笔新时代长征答卷
（三）审题注意：
1.要理清枝干。（长征精神是干，坚定信念、坚韧不拔、不怕牺牲、团结奋斗四大内涵是枝，是长征精神的具体表现）
2.要明确对象和方向。“年轻人如何走好新时代长征路，书写好属于新时代的长征答卷”紧扣“年轻人”主体，围绕长征精神的传承与新时代实践，回答“为何走”“以何走”“如何走”的问题，杜绝脱离青年身份、空谈精神的泛化写作。不能将文章的主体定为阐释长征精神是什么。
3.要紧扣关键词谈如何做。精神转化为实际行动、担当是重中之重。
三、学生习作评析
传扬坚毅长征精神走好新时代长征路
长征虽已走过90载，红军爬雪山、过草地的坚毅身影仍被世人铭记。“坚定信念、坚韧不拔、不怕牺牲、团结奋斗”的长征精神，依旧为吾辈青年指引着思想航向。行走在新时代的长征路上，青年当如何书写属于这一时代的长征答卷？答案便是传扬长征精神，勇担时代重任，以坚定信念砥砺奋斗、勇毅前行。
（优点：开篇点题，以长征90周年为背景，直接引出长征精神的时代价值，明确提出“传扬长征精神，勇担时代重任，坚定信念奋斗前行”的中心论点，入题简洁，观点鲜明。不足：无明显硬伤，仅“指引着思想航向”表述稍显常规，无亮眼表达。）
有人发问：“长征已是历史，为何将当下的时代发展称作新时代长征路？长征精神又有何重要意义？”须知，新时代的发展虽无当年恶劣的自然环境考验，却肩负着建设社会主义现代化强国的千钧重任，道阻且长，长征精神依旧是不可或缺的精神内核。
站在长征胜利90周年、距实现强国梦仅剩10年的历史交汇点，我们面临着诸多挑战：国内，高精尖技术领域人才短缺与流失问题突出，社会保障制度亟待完善；国际，世界正经历百年未有之大变局，局势动荡不安。这些内外挑战虽无物理层面的艰难险阻，却需要我们以团结奋斗攻坚克难，以坚定信念躬身实干，为实现强国梦凝心聚力。由此观之，新时代的发展之路，正是一条任重道远的长征路，传承和弘扬长征精神，势在必行。
（优点：采用设问式展开论证，回应“长征精神为何仍需传承”的核心问题，从“国内发展重任+国际百年变局”双维度分析新时代的“长征挑战”，扣合“新时代长征路”的内涵，逻辑框架清晰，能结合时代背景谈精神的现实意义。不足：① 语句衔接稍生硬，两段间无过渡句，设问后的回答与后续背景分析略显割裂；② 原习作个别语病修正后仍有表达冗余，如“这些内外挑战虽无物理层面的艰难险阻”表述稍啰嗦；③ 对“挑战”的分析仅停留在列举层面，未结合长征精神与应对挑战的关联展开深度分析，论证稍显单薄）。
书写好新时代的长征答卷，首先需要吾辈青年紧扣时代发展需求，补齐发展短板，挺膺时代担当。
“强国有我，请党放心”的铿锵誓言，彰显着新时代青年的使命担当。从黄文秀、秦玥飞等青年心系农村发展，主动投身乡村振兴事业，为乡村建设履职尽责、注入活力；到王兴兴、钟芳蓉等有志之士呼应多元职业需求，或深耕机器人制造领域铸就行业领先地位，或深耕文博领域掀起社会文博热潮，皆在为全面建设社会主义现代化强国添砖加瓦。新时代的长征答卷，仍有诸多空白，等待吾辈青年勇挑重担、书写答案。
（优点：设立分论点“紧扣时代需求，补齐短板，挺膺担当”，贴合中心论点，素材选择典型且丰富，涵盖乡村振兴、科技制造、文博领域，兼顾不同行业的青年担当，体现“新时代青年多元担当”的内涵，能扣住“补齐空缺”的分论点展开。不足：① 素材罗列居多，缺乏对素材的深度剖析，未具体分析黄文秀、秦玥飞等人物的行动如何体现“长征精神的担当”，素材与论点的关联稍显松散；② 个别素材表述欠精准，如“掀起文博热的社会现象”未说明钟芳蓉的行动与“长征精神”的契合点，分析浮于表面；③ 结尾“新时代的长征答卷仍有诸多空白”稍显仓促，无总结句回扣分论点。）
行走新时代长征路，坚定信念是抵达曙光的必备条件。若无坚定信念作支撑，终将被前行路上的困难阻碍，止步不前。
古训有言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”青年电焊工人以坚定信念，不惧高温炙烤，在火花迸发间将焊接工艺精度打磨至0.01毫米，向世界彰显中国制造的硬核实力；青年科学家曹原以坚定信念，在实验室中反复钻研试验，凭借单层石墨烯研究突破降低能源损耗，为科技发展注入新动能。回望历史，正是因为有着坚定的革命信念，红军才能跨越天险峭壁，保留革命火种。身处新时代的我们，同样需要这份坚定信念，方能走好新时代的长征路。
新时代的长征路，不仅是一条发展之路，更是一条全方位、多领域追求精进、谋求突破的进阶之路；新时代的长征答卷，也不仅有标准化的选择题，更有充满探索性的简答题与绘图纸。唯有找准时代方向，主动投身时代发展浪潮，以创新思维与实干行动躬身实践，方能交出一份精致出彩的时代答卷。
（优点：对“新时代长征路”“新时代长征答卷”的内涵进行深化，将其比作“进阶之路”“简答题、绘图纸”，比喻生动，体现对核心概念的思考，能跳出“单纯传承”的层面，提出“创新创造”的时代要求，让论点更具时代性。不足：表述稍显简略，“找准时代方向，主动投身时代发展浪潮”仅为观点陈述，未结合具体做法或素材展开，缺乏支撑，成为“空泛的议论”，与前文的素材论证形成脱节。）
岁序更替，华章日新。湖北青年当以长征精神为指引，勇毅走好新时代长征路，以青春之我、奋斗之我，助力祖国繁荣昌盛、行稳致远。（优点：结尾回扣主题，以“湖北青年”为落脚点，缩小写作范围，让文章有具体的写作对象，体现地域视角，结尾“以青春之我、奋斗之我，助力祖国繁荣昌盛”升华主旨，呼应开篇的中心论点，结构完整。不足：结尾稍显常规，无亮眼的收束表达，未对全文的两个分论点（担当、信念）进行总结，收束力度稍弱。）
综合打分：48分（内容18/20，表达17/20，发展等级13/20。二类文上）
评分依据：立意明确紧扣“传承长征精神，走好新时代长征路”核心，结构完整、素材丰富，符合议论文文体要求；但存在逻辑衔接稍弱、部分语句表达欠精准、素材分析浅尝辄止、个别表述疏漏等问题，未达到一类文的深刻与流畅度。
总体点评：
1.内容方面：中心明确，素材丰富典型，能结合时代背景谈长征精神的传承，符合题意；但素材分析浅尝辄止，论点与论据的关联不够紧密，部分论证缺乏深度，未达到一类文“内容充实、论证深刻”的要求。
2.表达方面：语言通顺，无明显语病，修正后语句流畅，结构完整（引论-本论-结论），议论文文体特征鲜明；但存在语句衔接生硬、表达稍显冗余、个别表述欠精准的问题，无出彩的语言表达，未达到一类文“语言流畅、表达生动”的要求。
3.发展等级方面：能结合新时代背景进行分析，体现一定的时代意识，素材选择兼顾不同领域，有一定的材料运用能力；但缺乏深刻的见解，对“长征精神与新时代的结合”未进行个性化解读，比喻、引用等表达的运用稍显常规，无创新之处，未达到一类文“见解深刻、表达有文采”的要求。
四、升格作文：
赓续长征精神以行作答新时代
90载风雨兼程，长征足迹镌刻民族血脉；90年薪火相传，贺捷生先生的嘱托言犹在耳。“坚定信念，坚韧不拔，不怕牺牲，团结奋斗”的长征精神，历经岁月洗礼愈发璀璨。站在迈向社会主义现代化强国的关键节点，新时代青年当以精神为炬、以实干为履，在新时代长征路上书写青春答卷。（优点：开篇以“90载风雨兼程”“90年薪火相传”形成对称句式，简洁大气，迅速回扣材料背景与贺捷生嘱托，入题快、不拖沓。语言凝练有力，直接点明中心论点——青年应以长征精神为指引，以实干书写新时代答卷，紧扣关键词，立意精准、高度足够，符合高考议论文“凤头”要求，能第一时间抓住阅卷老师注意力。）
走好新时代长征路，当以坚定信念为根魂，筑牢精神坐标。长征途中，红军将士怀揣革命理想，踏雪山、过草地，于绝境中开辟生路，信念是穿越风雨的核心力量。新时代征程虽无硝烟，却有技术壁垒、发展难题与现实考验，青年唯有坚守理想，方能行稳致远。青年工匠以极致信念钻研技艺，让中国制造精益求精；青年科学家曹原潜心科研，以技术突破为强国赋能；无数青年扎根基层，在乡村振兴、生态保护一线坚守，将个人理想融入国家发展。心有信仰，方能在时代浪潮中不忘初心，勇毅前行。（优点：分论点表述清晰、位置醒目，紧扣长征精神核心内涵。先回望历史，再立足现实，形成古今对照，逻辑层次分明。论据选取覆盖工匠、科学家、基层青年三类典型人物，内容充实、角度多样，论证充分有力。段落结尾回扣时代挑战，强化信念的现实意义，说理不空泛，始终围绕“青年如何做”展开，扣题紧密。）
走好新时代长征路，当以实干担当为要旨，扛起时代重任。贺捷生先生寄语青年，要将长征精神转化为实际行动。担当是长征精神的底色，更是青年的立身之本。昔日红军以血肉之躯践行使命，如今青年以实干传承精神：黄文秀扎根乡村，用青春助力脱贫攻坚；王兴兴深耕智造，以创新擦亮中国品牌；青年学子投身文博，让传统文化焕发新生。从田间地头到实验室，从边疆哨所到国际赛场，新时代青年以行动诠释“强国有我”，用担当为时代答卷落笔。（优点：直接引用贺捷生寄语，与原材料高度贴合，增强文章权威性。本段将“担当”与“行动”这两个关键词紧密结合，从历史红军过渡到新时代青年榜样，事例典型、时代感强。语言铿锵有力，整句运用恰当，富有感染力与号召力，充分体现“把精神转化为行动”的写作要求，论证扎实、不空洞。）
走好新时代长征路，当以团结奋斗为魂魄，凝聚奋进伟力。团结奋斗是长征胜利的法宝，更是新时代攻坚克难的密钥。长征路上，红军同心同德、众志成城，创造了人类奇迹；今日中国，青年以团结续写荣光。航天青年团队协同攻关，实现嫦娥探月、天问探火；冬奥志愿者携手奉献，向世界展现中国风采；脱贫攻坚战场上，青年与群众并肩作战，打赢全面小康之战。面对百年变局与复兴重任，青年摒弃小我、携手共进，以团结之力攻克难关，以奋斗之姿奔赴未来。（优点：补足原文缺少的“团结奋斗”维度，使文章立意更完整、更贴合材料。本段从长征胜利的历史经验切入，联系当今百年变局与强国重任，视野开阔、格局宏大。选用航天、冬奥、脱贫攻坚等国家重大事件中的青年群像，论据典型且富有时代气息，有力论证团结奋斗的重要性，让文章厚度与深度显著提升。）
新时代的长征路，是通往强国复兴的奋进之路；新时代的答卷，需以信念、担当、奋斗用心书写。90年前，革命先辈以热血铸就精神丰碑；90年后，青年一代当赓续红色血脉，将长征精神融入血脉、付诸行动。（
过渡总结段。优点：承上启下，对前文三个分论点进行高度概括，再次点明新时代长征路的内涵。语言简洁有力，不重复、不冗余，将个人奋斗与国家发展紧密相连，提升文章思想高度，为结尾升华做好铺垫，使结构更严谨、完整。）
长征精神永在路上，复兴征程青年当先。我们当谨遵嘱托，以信念定向、以担当履职、以团结聚力，用青春与汗水走好新时代长征路，书写属于这一代人的精彩答卷，为建成社会主义现代化强国、实现民族复兴注入不竭青春力量。（优点：结尾铿锵有力、余韵悠长，使用对偶句式增强文采，回扣标题与开头，形成首尾圆合。再次呼应贺捷生嘱托，强化中心论点，将青年使命、长征精神、民族复兴三者融为一体，升华主题。语言庄重昂扬，充满青春力量，符合考场作文“豹尾”要求，极具感染力。字数：848很恰当）
总评：本文紧扣题意，立意精准，结构严谨规整。开篇入题快捷，主体以三个分论点层层展开，论证充分，素材典型且时代感强；语言凝练流畅，整散结合，富有文采。全文紧扣青年使命与长征精神，首尾圆合，主题鲜明，思想深刻，气势充沛，是一篇规范优秀的高考一类文。
按高考作文评分标准（60分制）分值评定。 修改后文章：54—56分（一类文上）评分依据：符合题意、中心突出、立意深刻、内容充实、论据典型；结构严谨、语言流畅、文采斐然；紧扣长征精神与新时代青年使命，书写规范，完全满足高考高分标准，扣除4-6分因个别语句可进一步打磨，属于优秀考场作文。
【声明】学生作文来自本校高三学生。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
