今天上课下课的时候，一位妈妈咧着嘴激动地握着我的手，说孩子这次模考考了100分，我一脸懵，在想，这跟我有啥关系呢？是因为孩子勤快和用心啊~
我教她的时候是在这学期开学，当时妈妈告诉我她平时考70多分，问妈妈她哪里有问题，妈妈答不上来，那么只能慢慢发现，边发现边纠正。
一开始发现她发音不准，开始教她自然拼读和音标相结合。自然拼读也不是系统的教，而是课本上单词表遇到哪个算哪个。结合听力，发音大大有改善。
其次是她的听力问题。一是她发音不准，自己读的单词不对，直接影响听力做题；另外我发现她不爱开口，不爱读课文。发音问题解决了，那么就课上边听边读边写边记。
再就是语法问题。小学常见的通病她都有：时态、动词第三人称单数变化、名词单复数等。这些分别做了专项训练，并且将前后所学相结合。背诵错题笔记，隔三差五再次训练，直至同一类型完全掌握。
孩子每周上一次课，从来不请假，坚持到了现在。孩子本身也很听话，会认真完成我布置的任务和作业。
孩子的性格呢，也多少有些改变。从一开始战战兢兢，一个单词也蹦不出来，到现在自信流利地说出句子，确实是一个过程。
老师只是教知识和方法，其实作用不大。关键看教的方法适合不适合孩子，孩子能否坚持，同时要引导孩子学会思考，让她有反思自己的能力。
