小学校园文化建设清单（教学实践具体内容）
一、核心理念与目标体系（精神文化核心）
（一）办学理念深化落实
理念可视化呈现：校园入口、教学楼大厅设置 “书香致远、以文立魂、明德至善、以礼成仁” 主题文化墙，采用书法字体与国学元素结合设计，配套理念解读展板（含内涵阐释、践行方向）。
理念融入教学：各学科教案设计需体现理念导向，如语文教学突出 “书香”“以文”，德育课程强化 “明德”“以礼”，形成理念与教学融合的课堂文化。
（二）办学目标细化落地
全程规划的优质教育：
建立 “幼小衔接 — 小学六年 — 升学预备” 全程教育规划体系，制定各年级培养目标手册（含知识储备、能力提升、习惯养成等维度）。
推行 “一生一档” 成长追踪机制，记录学生学业成绩、综合素质发展、特长培养等情况，定期向家长反馈，形成个性化教育支持文化。
家校共育的精英教育：
成立家长学校，每学期开展 4 次专题培训（涵盖家庭教育方法、亲子沟通技巧、家校协同管理等）。
建立 “班级家委会 — 学校家委会” 两级联动机制，每月召开家委会会议，每学期开展 2 次家校开放日（课堂观摩、亲子活动、成果展示）。
打造家校共育展示区，展示亲子实践成果、家长志愿者服务记录、家校协同案例等。
经典启蒙的国学教育：
制定 1-6 年级国学经典诵读目录（低年级《三字经》《弟子规》，中年级《唐诗宋词精选》，高年级《论语》《孟子》节选），每周开设 1 节国学启蒙课。
开展 “每日晨读 15 分钟” 国学诵读活动，班级设置国学诵读角，配备经典读本、诵读音频资源。
终身发展的全人教育：
构建 “基础学科 + 特色素养” 课程体系，基础学科夯实知识基础，特色课程（武术、舞蹈、创客、器乐等）培养多元能力。
建立学生综合素质评价体系，涵盖品德修养、学业成绩、艺术特长、实践能力、合作精神等维度，每学期发布综合素质报告。
（三）精神内核传承推广
国学文化精神传承：
挖掘国学中的处世之道、道德规范、文化智慧，转化为校园德育素材（如 “诚信”“孝悌”“尊师” 主题教育案例）。
校园景观融入国学元素，如命名 “致远亭”“明德廊” 等景观，镌刻经典名句；种植荷花、竹子等象征君子品格的植物，营造国学意境。
革命优良传统发扬：
每学期开展 1 次革命传统教育主题活动（如革命故事演讲、红色歌曲传唱、革命先烈事迹学习）。
校园设置革命传统教育角，展示沁源本地革命历史、英雄人物事迹，结合研学活动组织学生参观革命旧址。
任之恭先生精神弘扬：
整理任之恭先生生平事迹（留学经历、科研成就、爱国行为、教育情怀），制作图文展板、短视频，在校园电视台、文化墙、班级多媒体设备循环展示。
设立 “之恭科学讲堂”，邀请科研工作者、高校教授开展科普讲座，传承先生科学探索精神；每年先生诞辰日举办 “之恭精神论坛”，组织师生分享感悟。
二、硬件设施文化建设（物质文化支撑）
（一）教学功能教室专项布置
智能国学与书法教室（1 间）：
硬件配置：书法专用桌椅、智能书法临摹屏、国学经典电子文库、笔墨纸砚等传统工具，配套投影展示设备（用于书法示范、国学动画播放）。
文化布置：墙面悬挂历代书法名家作品复制品、国学经典名句书法作品；设置 “学生书法作品展示区”，定期更新优秀习作；摆放传统文化摆件（如文房四宝展示盒、竹简装饰）。
智慧创客教室（2 间）：
硬件配置：3D 打印机、编程机器人、电子元件套装、创意搭建工具、多媒体教学终端，配套小组合作工作台。
文化布置：墙面展示科技创新案例、创客作品图片（含学生潜在作品展示区）；张贴 “探索、创新、实践” 主题标语；设置 “创客成果陈列柜”，存放学生优秀创客作品及创作说明。
标准武术演练室（1 间）：
硬件配置：武术训练垫、武术器械（刀、枪、剑、棍等）、镜面墙、体能训练器材，配套播放武术教学视频的多媒体设备。
文化布置：墙面展示武术流派介绍、武术名家事迹、武术礼仪规范；悬挂 “尚武崇德、强身健体” 标语；设置 “武术荣誉墙”，展示学生武术比赛获奖证书、合影。
大容积舞蹈形体排练室（1 间）：
硬件配置：专业舞蹈地板、把杆、镜面墙、音响设备、灯光系统、舞蹈服装储存柜，配套多媒体教学终端（用于播放舞蹈视频、伴奏）。
文化布置：墙面张贴舞蹈艺术作品、著名舞蹈家励志故事；设置 “舞蹈成果展示区”，展示学生演出照片、获奖证书；悬挂 “舒展身心、舞动梦想” 主题标语。
多功能音乐声乐训练室（2 间）：
硬件配置：钢琴、电子琴、声乐训练器材、隔音设备、录音设备，配套合唱台、小组练习区。
文化布置：墙面展示中外著名音乐家画像、音乐常识科普海报；设置 “声乐作品展示区”，张贴学生演唱照片、录音作品二维码；悬挂 “以乐育人、以美润心” 标语。
标准器乐排练室（2 间）：
硬件配置：各类民族乐器（古筝、二胡、琵琶等）、西洋乐器（小提琴、大提琴、长笛等）、乐器储存柜、隔音设施，配套指挥台、乐谱架。
文化布置：墙面展示乐器知识介绍、器乐演奏名家事迹；设置 “器乐成果陈列区”，展示学生乐器考级证书、演出照片；张贴 “精益求精、奏响华章” 主题标语。
标准智慧科学教室（2 间）：
硬件配置：科学实验器材套装（物理、化学、生物）、智能实验数据采集设备、实验操作台、标本展示柜、多媒体教学终端（用于实验视频播放、虚拟实验演示）。
文化布置：墙面展示科学原理海报、科学家探索故事、学生实验成果报告；设置 “科学探究角”，摆放趣味科学小发明、自然标本；悬挂 “大胆质疑、严谨求证” 标语。
标准基础美术室（2 间）：
硬件配置：美术绘画工具（画笔、颜料、画纸等）、手工制作材料、美术工作台、展示架、洗笔池，配套多媒体教学终端（用于美术作品赏析）。
文化布置：墙面展示中外经典美术作品复制品、学生优秀美术习作；设置 “创意手工区”“绘画展示区”，分类陈列学生作品；悬挂 “发现美、创造美” 主题标语。
多功能计算机机房（2 间）：
硬件配置：高性能计算机、教学控制软件、网络设备、打印机，配套多媒体教学终端（用于计算机知识教学、编程学习）。
文化布置：墙面张贴网络安全知识海报、计算机发展历程科普图；设置 “数字作品展示区”，展示学生编程作品、电子绘画、PPT 制作成果；悬挂 “科技赋能、智慧成长” 标语。
标准少先队部室（1 间）：
硬件配置：少先队队旗、队徽、红领巾、队鼓、队号等礼仪用品，少先队工作台账存放柜、会议桌椅、多媒体设备（用于少先队活动策划与展示）。
文化布置：墙面展示少先队队史、队章、入队誓词、少先队活动照片；设置 “少先队荣誉墙”，展示优秀少先队员证书、少先队集体获奖奖牌；悬挂 “团结奋进、争做先锋” 主题标语。
（二）公共活动空间文化打造
全尺寸标准运动场（1 个）：
设施配置：400 米标准跑道、足球场、篮球场、排球场、乒乓球台等基础运动设施，配套体育器材储存室、休息区座椅。
文化布置：跑道周边设置体育精神标语牌（如 “更快、更高、更强、更团结”“运动健体魄、拼搏展风采”）；球场周边展示体育明星励志故事、运动安全知识海报；设置 “体育荣誉展示区”，陈列学生运动会获奖证书、集体项目奖杯。
全时段剧场表演小舞台（1 个）：
设施配置：专业舞台灯光、音响系统、幕布、观众座椅（可容纳 200 人左右）、后台化妆间、道具储存柜。
文化布置：舞台背景融入学校办学理念元素（如书法字体 + 国学图案）；观众区墙面展示校园文艺活动精彩瞬间照片；后台设置 “演员风采墙”，张贴学生演出合影、个人才艺介绍。
近 200 人的多功能学术报告厅（1 间）：
设施配置：阶梯式座椅、大型 LED 显示屏、专业音响、投影设备、讲台、无线麦克风，配套茶水间、签到区。
文化布置：墙面展示学校办学成果、重大活动纪实照片、学术讲座嘉宾简介；座椅后方张贴国学经典名句、科学名言；入口处设置报告厅使用规则、主题活动预告展板。
近 5 万册藏书量的开放式分龄段图书阅览室（1 间）：
设施配置：分龄段书架（低年级绘本区、中年级文学区、高年级经典区、科普区、国学区等）、阅读桌椅（单人桌、多人合作桌、休闲阅读沙发）、自助借阅机、图书消毒设备、阅读照明系统。
文化布置：墙面悬挂中外作家画像、读书名言标语（如 “读万卷书、行万里路”“书香润童心、阅读伴成长”）；各区域设置主题标识牌（如绘本区以卡通形象设计，国学区以传统纹样设计）；设置 “阅读分享区”，摆放学生读书心得、推荐书目便签；定期更新 “新书推荐” 展板，标注适合年龄段与内容简介。
（三）安全与智慧设施配套建设
360 度全覆盖式智慧校园安全监控系统：
设施覆盖：教学楼、办公楼、运动场、图书馆、校门口、停车场等所有校园区域，监控摄像头安装无死角，配套监控中心（24 小时专人值守）、应急报警装置（各楼层、公共区域设置）。
文化配套：校园内设置安全警示标识（如 “监控全覆盖、安全有保障”“珍惜生命、注意安全”）；定期开展安全监控系统宣传活动，向师生、家长普及安全防护知识。
智慧教学设备配套：
配置清单：各教室智能黑板、多媒体教学终端、无线投屏设备、校园局域网全覆盖，功能教室配套专属智慧设备（如国学教室智能临摹系统、创客教室编程控制设备、科学教室数据采集设备）。
文化融入：智慧设备开机界面设置学校校徽、办学理念标语；教学软件内置国学经典、科学常识等校本资源模块，方便教师教学调用。
三、文化氛围与精神传承（行为与氛围文化）
（一）人物精神塑造专项行动
任之恭先生事迹全方位展示：
静态展示：校园主干道设置 “之恭之路” 文化长廊，以时间轴形式展示先生生平（童年求学、海外深造、科研报国、心系教育等阶段），搭配历史照片、手写信件复制品、科研成果模型。
动态传播：校园电视台开设 “之恭故事汇” 专栏，每周播放 1 期先生事迹短片（由师生共同录制）；班级开展 “我眼中的任之恭先生” 主题班会，鼓励学生分享感悟、撰写短文。
科学精神与爱国情怀主题教育：
主题活动：每学期开展 “科学节”“爱国教育月” 活动，包含科普实验展演、爱国知识竞赛、“向任之恭先生学习” 征文比赛、科学小发明评选等子活动。
实践体验：组织学生参观科技馆、科研院所、爱国主义教育基地，邀请任之恭先生相关亲属、科研工作者开展线下讲座，分享先生的科学追求与爱国情怀。
（二）国学文化浸润场景构建
国学经典诵读场景打造：
阅览室国学区：设置 “经典诵读角”，配备国学经典诵读音频、注音版读本，摆放蒲团、矮桌，营造沉浸式诵读氛围；定期组织 “亲子国学诵读会”，邀请家长与学生共同参与。
班级读书角：每个班级设置国学图书柜，存放适合本年级的国学经典读物，制定班级诵读计划（如每日晨读、每周分享），墙面张贴班级诵读进度表、优秀诵读片段展示。
书法文化实践空间建设：
智能国学与书法教室：除基础硬件外，设置 “书法名家临摹区”“学生作品展示区”“书法工具体验区”，定期开展 “书法进校园” 活动，邀请书法专家现场指导。
校园书法氛围：教学楼走廊设置 “书法作品长廊”，展示师生优秀书法习作（含毛笔、硬笔）；每学期举办校园书法比赛，获奖作品制作成校园文创产品（如书签、笔记本）。
（三）行为规范引导体系建设
德育文化宣传推广：
核心内容：围绕 “明德至善、以礼成仁” 制定校园德育规范（如《学生文明礼仪手册》，包含课堂礼仪、交往礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等具体要求）。
宣传渠道：校园广播每日播报 1 则德育小故事；教学楼走廊设置 “德育文化墙”，展示学生文明礼仪标兵照片、德育践行案例；班级开展 “文明礼仪小明星” 评选活动，每周表彰 1 名践行德育规范的学生。
家校共育文化展示：
校园公告栏：设置 “家校共育专栏”，定期发布家长学校课程安排、亲子活动预告、家庭教育小贴士。
亲子活动成果展示区：校园广场或教学楼大厅设置展示板，展示亲子国学诵读、家庭手工制作、亲子运动等活动成果（照片、作品、感悟短文）；每学期举办 1 次 “家校共育成果展”，邀请家长参与评选优秀亲子作品。
（四）书香校园建设具体举措
分龄段阅读推广机制：
图书阅览室管理：制定分龄段借阅规则（低年级每次可借 1 本绘本，借阅周期 7 天；中年级每次可借 2 本，借阅周期 10 天；高年级每次可借 3 本，借阅周期 14 天），配备专职图书管理员，开展 “阅读指导课”（教学生选书、读书、做笔记的方法）。
班级阅读活动：每个班级制定 “班级阅读计划”，每周开设 1 节阅读课，每月开展 1 次 “读书分享会”（学生分享阅读心得、推荐好书）；建立班级 “阅读积分制”，学生借阅图书、参与分享、撰写读后感可获得积分，积分累计可兑换校园文创礼品。
特色活动品牌打造：
校园读书节：每年 10 月举办，为期 1 个月，包含 “好书推荐会”“故事演讲比赛”“读书手抄报评选”“经典诵读展演”“作家进校园” 等系列活动，评选 “校园阅读之星”“书香班级”。
文化艺术节：每年 5 月举办，结合国学、艺术、科技等元素，开展书法展览、器乐演奏、舞蹈表演、创客作品展示、国学经典情景剧展演等活动，打造兼具学校特色与文化内涵的艺术品牌。
此项目最终落地于沁源县任之恭小学
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