

·刘长顺

《太原学院赋》小序
余曾任太原大学党委书记,于办学之道,情愫弥深。今七一前夕,太原学院蔡校长一行登门慰问,畅叙三校合并以来,学院蒸蒸日上、气象日新之盛景,余闻之甚慰,感奋不已,遂萌作赋之念,聊尽绵薄,以彰学院之盛。
此文由太原学院院办主任翟四团提供翔实资料,余拟定主旨,架构全篇,草拟初稿,复经推敲打磨,并就教于A1、文友修正润色,数易其稿,方成此篇。才疏学浅,谬误难免,诚望有识之士,不吝赐教。
2026年7月
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太原学院赋
刘长顺
并州形胜,三晋文枢。汾水漾文澜,龙山承墨韵。溯唐尧之化雨,承晋阳之遗风。龙城故郡,二千五百年之文脉悠远;英才蔚起,十八院系之黉门弦咏。
溯太院之源,峥嵘开宗,岁在乙巳(1905年)。官立师范首辟榛莽,女师踵武,国民教育赓续清光。徐帅遗风,评梅雅韵,皆濡绛帐传薪,长励后学之志。洪炉铸剑,烈火淬金;百年薪火,几代耕耘。迨至壬午(2002年)三校合璧,癸巳(2013年)仲春升本正名,太原学院巍然而立,雄峙并州。

观其形胜,三区鼎峙。汾东踞综改之核枢,滨河枕通衢之繁盛,府东承古城之雅韵。沃壤千六百亩,广厦连云;缥帙百七十万,翰墨涵芳。实训操精器,机巧参造化;电光溯奇妙,材质呈强梁;智合纵横篇,总值逾亿金。莘莘学子万六千人,济济一堂。年年学子负笈而来,逐梦杏坛;届届英才扬帆以去,建功八方。
至若育人之道,崇德尚能,知行合一。文理工经,农管艺法,错采镂金,交相为用。尤以工学为擎,机电建环探造化之秘,材化智信铸重器之锋,崭露头角。名师云集,双师双能者近半;科研蔚起,省部课题逾二百六,国家自然科学基金破局而鸣。核心论文盈千,专著七十余部,硕果垂枝,若繁星耀夜。

重器必由精琢,大匠贵在日新。今朝新纪,万众竞逐双创之潮;斩获国奖五百二,省奖千二百余。试看睿抗之阵,铁甲列星,智械演阵;太院健儿,运斤成风,三夺金章于赛场,妙手回春于杏林。是以立足太原,面向三晋,紧扣新经济之脉搏,力行产教融合之通途。联袂百八四企,共筑育人基石;深耕健康大数据,智算灵枢辨气血;攻关采煤机器人,铁牛穿地窥玄煤。校地携手,校企比翼;城校共生,扎根并州。来日铺展中国式现代化之新卷,必再铸煌煌大章!
嗟乎!大学之大,非在楼宇崔嵬,实在大德涵养、大才陶熔。古之欲明明德于天下者,今之太院格物致知,乃在匠作之间见圣心。家国兴系于人才,人才盛本于教育。太院百余年弦歌不辍,初心如砥,恰谓此道。

吾辈后学,笔承丹忱。愿凭一点之浅墨,颂太院之辉光;更冀后之来者,赓续新章。擎炬以开蒙,铸器以成锋。则太原学院,必与汾水龙城永昌矣!
赋曰:
汾水汤汤太岳苍,百年绛帐焕新光。
摇篮久毓英雄气,匠意重熔铁脊梁。
崇德尚能承旧训,产教融合谱华章。
弦歌不辍初心在,城校同春日月长。
注释:
1、黉门,古代对学校的称呼,
2、榛莽,指杂乱丛生的草木。
3、踵武,指跟着别人的脚步走,比喻效法或继承前人的事业。
4、绛帐,讲座或师长的美称。
5、三校合并:指太原大学,太原师范,太原教育学院三校合并。
6、缥帙,指书卷。
7、睿抗,指睿抗机器人开发者大赛。
8、杏林,是中医学界的代称。
9、杏坛:泛指授徒讲学之所。
2026.7.9.草于龙潭尊美堂

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刘长顺:网名龙潭顽猴 ,山西清徐县人,北京广播学院(现中国传媒大学)新闻系本科毕业,党员,曾任清徐县委通讯组长、太原市委调研室主任、太原市委农工部部长、太原大学党委书记(副厅级),职称副教授。曾获太原农村小康建设功臣、民间文物保护者、优秀党员等称号。爱好诗词、书法和旅游、耕园,是中国散文学会、中华诗词学会、中国老年书画研究会、山西老年书画家协会、太原书法家协会会员。著有《心灵短笛》《追梦》《岁月放歌》等书,文章诗词散见于各种报刊,现为三立书画院名誉院长。

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