书画作品艺术展，旨在展示作品，以便互相交流，互相学习，互通有无
不划分等级、不作为评奖的依据
所以作品皆有机会入展
比赛是什么，其实，比赛比的是积极的态度，赛的是成长道路上的用心和努力。所以，比赛不是与别人比，而是与自己。比赛没有输赢，只有不断进步！
郭梓轩
编号：268602
学校：太原市迎泽区朝阳街小学
辅导老师：
这幅画以双手托举水滴为主体，水滴顶部化作水库大坝，内部融入壶口瀑布、云冈石窟、洪洞大槐树等山西地标。寓意水源滋养三晋山水与千年文脉。搭配繁花绿植，呼应“守护生命之源”主题，呼吁大家节水、爱水、护水，共同守护山西珍贵水资源与家乡秀美风光牛诗涵
编号：302458
单位：太原市迎泽区朝阳街小学
辅导老师：李美清
作品名为《守护生命之泉》。 我用双手捧住承载着绿洲的水瓶，瓶中碧水澄澈，游鱼嬉戏、林木葱茏，是万物生生不息的希望；而瓶外的土地干裂荒芜，枯木凋零，一旁的鲸鱼垂泪啜泣，仿佛在为消逝的家园哀伤。 这幅画想诉说：水是生命的底色，鲸鱼的眼泪不是童话，而是水资源枯竭的预警。愿我们都能握紧手中的“水瓶”，节约用水，别让大海失去生机，别让地球的蓝色，变成鲸鱼永远的眼泪米欣蕊
编号：268963
单位：太原市迎泽区朝阳街小学
辅导老师：
梁嘉淼
编号：302407
单位：太原市迎泽区朝阳街小学
辅导老师：马琨
水是生命之源，不可替代。我们要节约用水段礼希
编号：86441
单位：太原市迎泽区朝阳街小学
辅导老师：要丽琴
作品以隶书书写南宋朱熹《观书有感·其一》，半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 采用带界格瓦当纹专用宣纸创作正文置于仿古圆纹界格之中，左侧橙底行书长款落款。 诗作以方塘活水喻治学之理，寄寓勤学求知、常纳新知的深意，适宜陈设书屋、校园活动介绍1： “美丽中国”2026书画艺术活动及短视频大赛
活动介绍2： 争当节水大使
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