身份翻转·看见成长——太原市育苗幼儿园家园教研活动

✨ 第二重身份：观察者

游戏体验结束后，家长切换为平视观察者身份，全程不干预、不指导、不打断，静心观察幼儿自主选材、分工协作、解决矛盾、推进游戏的真实状态。

聚焦核心·童言团讨｜把话语权彻底还给孩子

游戏是幼儿体验学习的过程，儿童团讨则是幼儿梳理经验、升华成长的核心关键，游戏结束后，教师全面退位，孩子们围坐一团，开启自由、自主的圆桌团讨。

孩子们大胆举手、从容表达，自主复盘游戏全程：分享游戏玩法、讲述游戏趣事、诉说遇到的困难、交流合作的心得，同时大胆畅想全新的游戏玩法与创意。句句质朴童言，皆是最真实的成长轨迹。

游戏锻炼幼儿动手探索能力，团讨沉淀幼儿思维表达能力。玩耍是过程，表达是沉淀，复盘是成长，这便是儿童团讨独一无二的教育价值。

翻转视角，读懂专业，共情成长

经过游戏体验、实地观察、聆听幼儿团讨三个环节，家长实现了全方位的教育认知升级。本次家长分享摒弃浅层交流，皆是沉浸式体验后的真情感悟。家长们表示，“先玩、再看、再听”的翻转模式，让自己真正读懂了自主游戏的教育专业性。

大家彻底打破“游戏只是玩耍”的误区，看见孩子在游戏中展现的合作、思考、探索能力，惊叹于孩子清晰的表达、完整的逻辑与独立解决问题的能力。深刻明白：幼儿的游戏有专属的秩序，幼儿的成长值得被尊重、被倾听、被看见。

翻转的是身份，坚守的是儿童本位

一场家园翻转教研，

翻转的是观察视角，

沉淀的是专业成长，

守护的是儿童本心。

真正的教育，从来不是成人教孩子，

而是孩子自主成长，成人静静守护、用心倾听、全力赋能。