马庄小学“四心”党建品牌·温心育苑——太原市迎泽区马庄小学校语文教研
为扎实推进新课标落地，优化课堂教学模式，提升教师教材解读与课堂执教能力，近日，迎泽区教育局教研员莅临马庄小学，开展下校指导。本次活动覆盖低、中、高三个学段，包含课堂展示、同段教师说课、教材纵横解读、教研员精准点评等环节，全方位助力学校语文教学提质增效。
本次活动中，我校三位教师立足学段学情，紧扣单元要素，呈现了三节高质量常态课。低段程广丽老师执教《小壁虎借尾巴》，围绕识字、朗读、习惯培养展开教学，借游戏、连环画梳理故事脉络，随文识字、朗读仿说同步夯实书写，扎实完成低段启蒙任务。中段雷凤茹老师执教《漏》，创设趣味情境，融合 AI 教学，依托故事梳理、复述、动画辅助等方式，贴合民间故事体裁，课堂生动高效。高段阎莉芳老师执教五下语文复习课《构建五下语文知识地图》，摒弃机械刷题，用知识地图整合全册内容，搭建知识框架，提升复习实效。授课结束后，各学段对应教师进行说课及教材纵横解读。说课教师立足学段梯度，纵向梳理知识点衔接与能力进阶，横向分析单元编排逻辑、重难点设置与课型关联，结合学情阐述教学设计理念与育人思路，展现出扎实的教材研读能力与单元整体教学意识。
教研员分学段点评课堂，在肯定各课亮点后提出优化方向。洛晶老师肯定程广丽老师《小壁虎借尾巴》设计扎实、落实单元要素，围绕识字、朗读、习惯培养展开教学，借游戏、连环画梳理故事脉络，随文识字、朗读仿说同步夯实书写，扎实完成低段启蒙任务：杨花老师称赞雷凤茹《漏》情境鲜活、AI 融合得当，提议增加实践活动、细化任务以覆盖全体学生；李俐老师认可阎莉芳结构化复习模式，要求更新备课思路，多情境巩固字词，复习侧重文本运用，习题遵循 “三变” 原则提升质量。
本次下校活动务实高效，通过听课、说课、研教材、精点评，有效打磨了常态课堂，更新了教师教学理念。我校将认真梳理、落实教研员指导建议，持续深耕课标教材、优化教与学方式，扎实推进分层教学与信息技术融合，不断提升学校语文课堂质量与教研水平。
