专家赋能启新思 课堂深耕绽芳华——太原市教研科研中心专家下校听课指导活动纪实

春风润教，研思致远。为精准落实新课标理念，深耕教材研究，提升课堂教学实效，太原市教研科研中心专家团队走进万柏林区开成小学校（杏花岭区新建路小学教育集团开成校区），开展覆盖全学科的教学精准指导活动，为教师专业成长赋能指路。

解婧老师执教一年级《认识20～99》，紧密结合低年级学生认知规律，以直观形象的教学方式引导学生感知数的意义与顺序，课堂中层层递进、趣味十足。让学生在观察、比较与表达中建立清晰的数感，扎实落实低年级数概念教学。

石佳欣老师执教三年级《两位数乘两位数的笔算》，紧扣算理与算法展开教学，通过数形结合引导学生理解计算逻辑，注重算理讲解与算法优化。学生在探究中明晰思路，在练习中夯实技能，整堂课扎实高效、逻辑清晰。

教科研中心钱学峰主任与陈彦斌老师精准点评和专业赋能。对两节课给予充分肯定，课堂设计贴合学段特点，注重学生主体参与，环节衔接流畅自然。同时结合新课标提出精准指导：紧紧围绕新课标核心理念，低段注重学具操作与抽象思维的衔接，分层培养数感；中段强化算理直观呈现，优化算法与错题辨析，加强学生运算能力的精准提升。

孙红梅老师执教一年级《荷叶圆圆》，紧扣低年级语文教学特点，以童趣化的语言与情境设计带领学生走进清新灵动的夏日荷塘。课堂上，教师引导学生抓住文中叠词与拟人句式，在读说演中感受不同动物的快乐，将识字、朗读与想象融为一体，扎实落实语言训练，让学生在轻松愉悦中体会课文的童真意趣。

申秋慧老师执教三年级《火烧云》，紧扣课文写景特点，引导学生抓住色彩变幻、形态万千的关键语句，通过品读、想象与朗读，感受霞光漫天、瞬息万变的自然奇景，在语言文字中体会作者细致的观察与生动的表达，课堂扎实有序，韵味十足。

李佳佩老师执教三年级What sounds can we hear？Period1 Get ready环节，立足真实生活情境，带领学生听辨生活声响、模仿动物叫声，在沉浸式体验中自然习得词汇。课堂巧妙融入开成绿色校园文化，把校园里的自然之声、生态之美与英语学习深度结合，充分体现了学科育人与校园特色的有机融合。

冯琴老师执教四年级What do we like about school？Period2 Explore环节，以博客阅读为载体，紧扣学校学科特色与丰富的社团活动，围绕问题链 who、what、why 为主线层层递进，引导学生梳理信息、大胆表达。既夯实语言运用能力，又激发学生热爱校园与积极分享的情感。

教科研中心王红丽老师对课堂给予肯定，并结合课堂实际，从关注学生的学习认知到对教材的深度解读和新课标方面提出了精准且富有指导性的意见，为后续优化课堂设计、提升英语教学实效提供了清晰的思路。

于楚红老师执教三年级《声音的产生》，教学目标明确、紧扣核心重点，通过丰富的动手实践活动，引导学生自主观察、探究体验，在操作中发现声音产生的科学规律，充分体现了科学课“做中学、探中悟”的教学理念。

刘洋老师执教四年级《庞大的“家族”》，教学思路清晰，环节设计层层递进，紧密结合学生生活经验与认知特点，引导学生在观察、比较与交流中构建认知，课堂互动充分，有效激发了学生的探究兴趣与学习主动性。

马乐老师进行了细致专业的指导，强调教学应立足单元整体视角，注重将单课时知识点与单元整体目标有机整合，构建连贯清晰的逻辑体系，深化科学探究过程，提升学生思维品质与探究能力。

陈欣君老师执教《火车波尔卡》，课堂节奏明快、氛围活泼有趣，通过生动的音乐体验与律动活动，充分调动学生参与热情。让学生在愉悦的氛围中感受乐曲魅力，提升音乐审美素养。

何佳琪老师执教《郊游》，带领学生沉浸在轻快优美的旋律之中，引导学生细致感受声部层次变化，课堂氛围轻松愉悦，真切体会歌曲描绘的美好意境与真挚情感。

教科研中心赵霞老师对两位老师教态活力满满，学生乐学善思做出肯定，从核心素养方面进行点评，课堂设计清晰、亮点鲜明，重视学生音准、和声等基本音乐素养培养，建议从真实生活情境出发，以美育浸润童心。

徐露老师执教一年级《星星点点》，用创意激发学生想象，通过巧妙的启发与示范，充分调动学生的创作灵感，带领孩子们在灵动的实践中大胆表达、自由创作，让课堂充满童趣与艺术创造力。

卫雅琪老师执教二年级《路上的标识》，巧妙将生活安全常识与美术创作有机融合，引导学生在观察、思考与动手实践中认识标识、设计作品，既增强了安全意识，又提升了审美与创造能力。

教科研中心陈妤老师认为，两位老师课堂充满活力，学生课堂常规扎实，学习习惯良好。建议老师能够立足美术学科核心素养，充分关注不同学生的审美情趣与个体差异，在艺术创作与表达指导中，兼顾学生兴趣特点与能力层次，循序渐进培养学生的审美感知能力与艺术创造能力。

武婷婷老师执教三年级《学会表达》，内容紧密贴近学生生活，引导学生学会真诚沟通、文明表达，在教学中自然渗透德育，实现润物无声的育人效果。

教科研中心郭建岗老师对本节课进行细致点评，肯定育人价值，并提出优化方向，建议从课堂常规、单元整体呈现、新教材使用及校本教研融合等角度，使教学紧密贴近学生生活，善于从生活小事中挖掘育人元素，让学生在自然感悟中获得真切体验，实现素养提升与成长。

开成小学秉持“开物成务，共享未来”的办学理念，坚守“善书、悦读、爱运动  勤思、立志、勇担当”的育人初心。校园以绿色生态为底色，营造自然和谐的成长环境；以书法特色课程为文化载体，传承中华优秀传统文化，在书香与墨韵中涵养品格、启迪智慧，培育德智体美劳全面发展的时代少年。

通过本次活动，太原市教研科研中心专家立足新课标理念，为教学工作精准赋能。专家团队对课堂教学全面诊断、深度把脉，既明晰实践路径，也为学校高质量发展指明方向。学校将以此为契机，紧扣新时代育人要求，把专家指导意见转化为教学行动。开成小学全体教师将继续深耕课堂、研思共进，持续深化课程改革与教学创新，不断提升教育教学质量，推动学校办学水平再上新台阶。