文 | 郭利萍
山西省太原市杏花岭区虹桥小学校始建于1951年，是一所既承载着深厚历史积淀又直面新时代育人挑战的城区小学。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会对“立德树人”根本任务的再次强调，为学校发展指明了方向。学校领导班子深刻认识到，必须突破单一的教育路径，系统构建全员、全过程、全方位的育人新体系。由此，一场历时七年、 以“大思政育人”为核心的教育生态重构实践，从一堂名为“好家风”的思政课开始正式启程。
2019年3月，正值国家对新时期思政课建设提出更高要求之际，学校时任教研主任主动担当，面向全校师生及家长代表，带来了一堂题为“好家风” 的思政探索课。课程从古代“四大贤母”的故事引入，将发愤图强、忠于国家、勤俭节约、诚实守信等 宏大主题融入学生鲜活的生活叙事中。从“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”到“家是最小国， 国是千万家”，学生慢慢理解，社会主义核心价值观中国家、社会、个人三个层面紧密相连。这堂情理交融的课程深深触动了在场的每一个人。这堂课也展现出鲜明的标志性意义，它不仅是一次思想上的破冰，更是一次行动上的示范，学校领导班子成为思政教育改革的“先行军”，为后续构建全景育人格局奠定了扎实的实践基础和积极的舆论氛围。
学校系统性地将思政教育从“一门课”拓展为 “一幅图”，致力于构建无处不在、润物无声的“全景育人”场域。
党建引领，全科浸润，共谱“大思政课”主旋律
学校始终坚持党对教育工作的全面领导，将党建引领贯穿育人全过程。
领导率先、党员跟进，筑牢思政育人根基。书记、校长等学校领导干部紧扣时代脉搏，深入教学一线，向学生讲授“致敬航天英雄”“我眼中的中国 精神”等主题思政课。全体党员教师紧随其后，深入各班级，结合时事热点与学校实际开展教学工作， 让党的理论如涓涓细流，滋润学生心灵。
学科融合、平台赋能，拓展全景育人路径。学校大力推进“课程思政”，鼓励所有学科教师深入挖掘学科育人元素，实现学科育人。依托学校“青年教师 赛讲活动”“全员练兵活动”双平台，学校持续展示与深化教研成果——语文课讲《梅兰芳蓄须》，突出艺术家的爱国气节；数学课设计“轴对称图形”作业，融入中国古建的美学智慧，涵养学生文化自信。
课程创生、全科贯通，浸润培育时代新人。学校将“课程思政”理念转化为一系列精彩的校本实践：“经典诵读”引领师生共研毛泽东诗词，从“世上无难事，只要肯登攀”中汲取坚定信仰；“新闻漂流日志”引导学生关注时事，在观点的碰撞中明辨是非，培养家国情怀；“数学活动周”以手撕钢的厚度和精度为切入点，让学生感受从“百炼钢”到“绕指柔”背后蕴含的自主创新、精益求精的大国工匠精神；“小牛顿实验”要求学生在实验中学习科学家不懈求索的精神；跨学科项目“探月中秋”融合科学探秘、诗文吟诵与艺术创作，让传统文化与时代精神交相辉映。
如今，学校思政教育不再是孤立的“点”，而是串联所有学科的“线”，共同织就价值引领的“网”。
协同育人：构建“大思政课”育人共同体
2021 年7月，学校成立教育集团，涧河分校的加入，进一步汇聚育人合力，为学校构建校家社一体联动的育人共同体贡献了一份力量。2026年1月，涧河分校开展“诵伟人诗词，做堂堂正正、光荣自豪的中国人” 主题思政课活动，邀请社区与家长代表共同参与。活动中，主会场与分会场同步启动，校长讲授主题思政课，全体师生与家长齐诵《红色诗词里的初心与豪情》，现场宣誓铿锵有力、直抵人心。学校始终坚信，教育的“同盟军”不仅在校园，更在千家万户，希望通过更多活动，凝聚更强大的育人合力。
家校同心，激活育人潜能。学校深入挖掘家长资源，开设“家长思政班会课”：医生妈妈讲述对生命的敬畏，工程师爸爸带来科学小实验，家长以鲜活的人生阅历拓展育人视野。涧河分校在学期末开设“河润论坛”，邀请家长分享经验、交流互鉴。一年一度的校园开放日是校园里最具活力的盛会，家长怀揣对孩子成长的殷切期许踏入校园，沉浸式解锁课堂日常，见证课堂上的思维激荡、活动中的自信绽放、作业展示中的惊喜发现、座谈交流中的真诚对话——教育的温度在家校的双向奔赴中愈发炽热，育人共识在交流互动中日益深入。
馆校联动，拓展育人场域。学校与当地博物馆、科技馆、革命纪念馆、生态农场等共建实践基地，开发全景研学课程：在古县城感悟《清明上河图》的历史韵味，在生态农场开展“乐评”，在“走读钢厂”中追寻“当代愚公”李双良的奋斗足迹，在科技馆内激发“创新引领未来”的科学精神。思政课在广阔天地中“行走”，学生的精神世界也因此丰盈饱满。
社区联动，践行育人理念。学校积极推动思政教育融入社区活动，将社区转化为学生践行理想信念的别样课堂：组织学生参与“社区卫生清洁日” “关爱空巢老人”等志愿服务活动，将服务他人、奉献社会的精神从理念转化为行动；开展“垃圾分类” 科普宣传，使学生在学以致用中增强社会责任感；参与“红色经典诵读会”，让书香浸润社区、滋养心灵。这些扎根社区的实践活动让思政教育从“书本” 走向“生活”，既“顶天”又“立地”，真正构建起学校积极引导、家庭主动尽责、社区有效支持的联动育人机制，让育人效果在社会中得到检验和升华。
学段贯通，携手共进，打通“大思政课”成长链
学校主动牵头，与周边幼儿园、中学紧密衔接，组建“幼小初教育联盟”，持续开展跨学段联合备课 与教学研讨。初中教师走进小学进行授课，了解小 学生的认知基础；小学教师走进幼儿园，为毕业班家长提供幼小衔接心理辅导；幼儿园大班学生去往小学参观体验，小学高年级学生走进初中实验室感受学科魅力。这种贯通机制奠定了“幼小初教育联 盟”育人目标的一致性与进阶性，助力学生实现平稳、持续的成长过渡。
七年的探索，是一场守正创新的坚守。学校坚守育人初心，在持续优化中深化认识：新时代高水平教师队伍的建设，不仅要有过硬的教学能力，更须具备卓越的育人智慧。当教师在各级思政课集体备课活动中屡获佳绩，亲手开发的特色项目案例赢得广泛认可，他们已超越“教书匠”身份，成长为有思想、有格局的“大先生”，这份成长深深提振了教师的专业自信与育人底气。教师素养的提升是学生素养提升的前提与保障，二者彼此滋养，形成“育人育己，双向赋能”的良性循环。
七年的探索，见证学生生命姿态的昂扬绽放。他们的精神面貌奋发向上，综合素养全 面提升——文明礼貌内化于心，社会责任感不断提升，创新实践能力显著增强。乘着杏花岭区“全国首批中小学科学教育实验区”的东风，集团学子在更广阔的舞台上崭露头角，在全国网络远程控制水火箭打靶赛、山西省科技创新大赛等各级各类竞赛中频传获奖捷报，思政教育实效在学生成长中传来生动回响。
七年的探索，推动校家社从“联结”走向“融合”。育人共同体日益牢固，优质教育资源持续覆盖学区内更多学子。2025年11月，山西太钢不锈钢精 密带钢有限公司首席高级工程师廖席走进校园，为学区科学小记者带来一堂生动的“科学前沿课”。 2025年12月，中北大学教授李剑走进校园，为学生带来一场趣味与深度兼具的人工智能科普讲座。一位成员校家长由衷感叹：“学校为孩子搭建的平台 让他们近距离接触科学、对话科学工作者，这比千万句说教更有力量。”此类常态化开展的深度合作 不断拓展教育的边界，形成助力学生全面成长的强大合力。
回首来路，“大思政”育人体系已深刻重塑学校教育生态，实现价值引领与知识传授的深度融合。展望未来，学校将不断前行，以“攻坚”精神落实立德树人根本任务，在实践中厚植家国情怀，为教育强国建设注入新动力！
