教研赋能启新程,体系构建布新局——太原六十一中召开新学期教研组长&备课组长会议

教研赋能教师成长，深耕决定课堂质量。为统筹部署新学期教研工作，推动学校教育教学高质量发展，2026年3月4日上午，太原六十一中隆重召开了2026年春季学期教研组长及备课组长工作会议。会议由教研室主任周敏主持，校长邢淑梅出席会议并作总结讲话。全体教研组长、备课组长及教研室相关人员参会，共同擘画新学期教研发展新蓝图。

会议伊始，周敏主任以专业的视角、饱满的热情作新学期教研工作报告。她简要回顾了2025年学校教研工作取得的丰硕成果，随后重点解读了2026年学校教研"12345"工作体系，为新学期教研工作指明方向、明晰路径。

“1”：锚定提高教育教学质量这一核心目标，深化学校课程改革；

“2”：统筹融合线上与线下两个教研平台，持续关注教师与学生两类主体的需求与发展；

“3”：聚焦新手型、骨干型、经验型教师三支队伍的梯队建设，实现教师分层培养、精准赋能；

“4”：深耕年级教研、学科教研、专项教研、教师自主发展四种教研模式，构建多元立体教研体系；

“5”: 明确新学期五大任务：深化“3+X”课堂教学模式、推进学科化教研与科研引领、抓实年级教研与精准教学、推动教师队伍建设升级、攻坚重点学科建设。

周主任对五大任务的具体内涵与实施路径进行逐一阐释，从“三反思两展示”课例研讨到省级课题研究推进，从精准学情分析落地到青蓝工程内涵深化，从重点学科“千百万工程”实施到AI技术赋能教育教学，每一项部署都紧扣学校发展实际，直击教学过程中的痛点难点。她强调，新学期教研工作要坚持问题导向、精准施策，围绕学校新学期工作大会中提到的“九大行动”扎实推进，依托“三梯队·两平台·四模式·五大任务”整体框架，为教师专业成长搭建广阔舞台，为学生全面发展筑牢教育根基。

校长邢淑梅作总结讲话，向全体教研组长及备课组长寄予殷切期望。她指出，教研组长、备课组长是促进教育教学质量提升的关键力量，是学科发展的“领头雁”。一支优秀的教研队伍，是学校教育教学高质量发展的核心支撑，“一个好组长，就是一个好学科”，组长的专业素养与组织能力，直接关乎学校发展的品质。

结合教研工作报告，邢校长对全体教研、备课组长提出三点明确要求：

一是坚持问题导向，让教研解决教学真问题。各学科组要瞄准教学实践中的实际困难，精准选题、集中攻坚，做到“一个学期攻克一个核心问题”，以持续的问题解决推动学科组建设水平的全面提升。

二是聚焦核心目标，让教研赋能教师专业成长。学校立项的省级课题“三梯队·两平台·四模式”，核心要义就是为不同发展阶段的教师提供精准化支持，组长要带领组员深耕教研，让每位教师都能在教研实践中收获成长、提升能力。

三是正视短板不足，以硬举措推动教研工作改进。邢校长直言不讳点出当前学校教研工作存在的短板和问题：教研时间保障不足、主题研究不够深入、教师参加学习培训的热情不高、公开课参与度不均等。她要求新学期以坚决的态度、过硬的措施抓好整改落实。

最后，邢校长强调，新学期全校教研工作要以教研室的“12345工作体系”为纲领，围绕五大任务精准发力、狠抓落实：持续深化“3+X”课堂教学模式，以赛课活动为载体推动课堂教学改革；强化科研引领作用，加快教科研成果转化落地；升级教师队伍培养体系，不断拓展青蓝工程内涵；全力攻坚重点学科建设，完成校本教材初稿编制，以教研工作的提质增效，推动学校教育教学工作再上新台阶。

教研无止境，奋斗正当时。太原六十一中教研团队将始终秉持专业引领、问题导向、精准施策的工作理念，以此次会议为新起点，凝心聚力、笃行实干，向着教育教学高质量发展的目标奋勇前行。相信在全体教研组长、备课组长的共同努力下，学校上下同心同德、真抓实干，教研之花必将绚丽绽放，教育教学质量必将实现新的跨越！