寒假别跟风报预科班!太原成绩好 / 差的孩子,规划完全不一样.

初一、初二

初一、初二数学成绩好的孩子，根本不需要报寒假预科班。因为成绩拔尖的孩子，首先具备不错的思维能力和计算能力，其次最重要的是有很强的自律性，所以他们非常适合自主学习。具体规划可以这样做：先买上下学期的同步教辅，每天用20%的时间过课本3节左右的内容，课后题不用全做，用80%的时间来做同步教辅内容，或者一边看课本，一边做教辅都可以，教辅比较难的地方，或者做错的地方，做好标记，最后找老师一对一辅导即可—老师辅导可能用不了几节课，一章内容估计上一节课就可以，而且每节课都极具针对性，效率拉满，效果也能翻倍。

这种自主学习的方式，既能锻炼孩子的自学能力，也能让他从被动接受知识，转变为主动思考、主动探索。加上初一、初二的知识点相对简单，自主学习过程中基本不会卡壳，也不会浪费太多时间。学习时，要是遇到不会的题，或是会做但思路繁琐、计算麻烦的题，只需做好标记，最后集中找老师解决，让老师帮忙总结题型、梳理解题思路和方法。

这样一来，孩子能在短时间内掌握知识的深度；但如果跟着预科班集体学习，只能保证掌握基础内容，很难达到深度理解——毕竟，只有主动深度思考，才能真正吃透题型、掌握解题方法。当然，这个方法的适用范围是：期末考试数学成绩达到总分的80%以上。

初一、初二如果成绩一般，甚至比较差的孩子，想自学也完全可以，只是进度要放慢一些，需要求助的问题也会多一些。但如果孩子主观上愿意自学，家长们千万不要阻拦，毕竟学习最重要的，就是底层的学习动力和主观能动性。

如果孩子自学实在吃力，或者在家管不住自己、缺乏自律，没人监督就学不进去，这种情况下再考虑报班——不管是预科班，还是复习班都可以，但要根据自己情况来选择，是预科，还是复习上学期内容。这其实是没办法的办法，不要人云亦云，别人报了，我就得报，生怕别人超过自家孩子。这其实属于学习的下策，实在没办法了再选；上策一定是“自主学习+深度思考”，把这两件事做好之后，再寻求补课帮助，这样花的补课费才能用在刀刃上，才能事半功倍。

初三

初三的寒假，说实话已经没有那么多空闲时间了，所以核心是有针对性地解决自己的问题，而且寒假期间学校发的作业也比较多。孩子要学会自己查找知识漏洞，不停测试自己：到底哪种题型总做错？哪种难度的题一直有问题？

寒假期间，要把每一份试卷、每一份资料，都当成一次检验自己的机会，在规定时间内完成试卷，然后自己判分，这样能有效摆脱惰性和拖延。测试结束后，要是有不会的题、做错的题，就慢慢琢磨：为什么会做错？遇到不会的难题，测试完再做一下，看看是自己真的不会，还是没时间做？把不会的、做错的题，以及花时间较长的的题，都分别做好标记，这样持续做几份试卷后，再集中找一对一老师解决问题。

找老师有两个核心要求：第一，把所有标记的问题全部解决；第二，老师帮孩子归纳总结，分成一类或几类问题，老师最后能帮孩子整理成专属孩子自己的笔记，方便后续复习。这里不是说错题本，是题目背后的知识点，题型，方法，其实记下来也是很少的内容，但很精炼，很精准触达孩子的薄弱环节。

初三上学期结束后，初中数学的课程基本就快学完了，所以寒假没有统一的学习进度。不管孩子要不要上班课，核心都是解决自身的问题：如果班课的进度和自己的掌握程度一致，而且孩子本身缺乏学习规划、没有主见，那就可以跟着学；但如果发现班课不符合自己的需求，一定要果断放弃，找到适合自己进度和节奏的学习方式才最重要。

高一

高一的寒假和暑假，都是高中阶段最黄金的学习时期，一定要充分利用好。因为高中的知识体系和初中是“倒挂”的：初中的重难点集中在初二下和初三，所以就算初一没学好，到了初二后期、初三也经常会发现很多“逆袭”的孩子考上重点高中；但高中的主要知识点集中在高一和高二上，这之后基本就没有新内容了，全是复习。

所以如果高一、高二上没有好好学，到了高三会非常吃力，加上高中知识点本身难度就高，高一、高二基础没打牢，高考大概率考不出好成绩。除非上高四，O(∩_∩)O才有可能逆袭，复读确实能提高成绩，但压力会非常大，一般家长和孩子都不想走这条路。所以那些初三逆袭考上高中的孩子，千万别照搬初中的逆袭经验，不然会吃大亏。

这就是为什么高一的寒暑假如此重要——它们是集中补课、夯实基础的关键时期。高一寒假的班课，不管是预科还是复习，都可以根据自己的情况选择，也可以一半时间复习、一半时间预习。高一的知识，学过一遍又一遍都不为过，多多益善，只要能跟上班课进度，放心报就好。

这里重点强调一点：如果高一上期末考试成绩还不错，那就可以直接报下学期的预科班，甚至“无脑报”都没问题；但如果考得不好，就别只盯着预科了，一定要回头复习上学期的知识点——要么整个寒假都专攻复习，要么一半复习、一半预习。因为，在你上学期知识都没学会的情况下，比起预习，复习更重要。

高二、高三

最后说说高二和高三，这两个年级的寒假，学习思路基本一致，核心都是复习。我带的学生，一般高二寒假我都会直接带他们开启高三一轮复习，选一套中等难度的一轮复习资料，坚持用下去，直到高三。到了高三再完整过一遍学校进度的一轮复习，两轮下来，基础就能打得扎扎实实，面对高考也会更有底气——当然，前提是孩子必须认认真真跟着学完。

寒假大概10天左右的课程，顶多能过完两三章内容，更多的复习工作，还得靠开学后的持续坚持。另外，如果有些孩子学校进度比较快，而且高一、高二上的知识掌握得比较扎实，也可以适当预习选择性必修3；但我觉得，大部分学生还是需要以复习为主，毕竟知识点会遗忘，哪怕以前学得再好，时间久了也会忘很多。

高三就更不用说了，寒假的学习内容和高二基本一致，只是复习难度更高。如果非要说有什么区别，那就是班课可以换成一对一，或者找适合自己的小班课——因为高三最缺的就是时间，很多孩子到了这个阶段，发现自己还有很多知识不会，难免会慌，这时候就需要用最快的方式解决问题，而一对一、小班课能精准对接自己的问题，效率最高。

而且高三寒假放假时间本来就少，再加上过年休息一两天，基本上上不够一周的课，所以更需要追求学习效率。还有一种情况：如果孩子高三实在跟不上，在学校每天感觉被拖着走，听课也听不懂，那就只能请假补课了。

因为当你在学校寸步难行、学不到东西的时候，不如出来专心解决问题——不管是在校内还是校外，只要能提高学习效率、真正解决问题，就是最优解。不用纠结校外有没有学习气氛，也不用过度担心孩子会不会偷懒，一切都以孩子的主观能动性和学习效率为核心。

以上就是我结合多年一线教学经验，给初一到高三的孩子，逐年级梳理的寒假学习规划，核心还是想告诉各位家长：寒假预科班从来都不是“必选项”，也没有统一的标准答案，关键是贴合孩子的成绩、自律性和学习需求来选。无论是自主学习、报班补课，还是针对性复习，适合孩子的才是最好的，能真正解决问题、提升效率，才不辜负这段宝贵的寒假时光。

如果各位家长还有具体的困惑——比如不知道孩子适合预习还是复习，不清楚该怎么选班、怎么规划具体时间，都可以随时找我咨询。教书育人这么多年，最大的心愿就是能帮孩子们少走弯路，帮家长们少些焦虑，也欢迎家长们转发给身边有需要的朋友，一起帮孩子高效利用寒假，稳步提升！如果您觉得我写的内容对您有用，请帮我点一下小红心，谢谢大家。