西部计划志愿者 | 太原师范学院高鑫:青春扎根霍山脚下 志愿浇灌少年梦想
“我愿以微薄之力，化作山风中的一缕暖流，陪伴孩子们走过一段难忘的童年时光。”2025年6月，太原师范学院毕业生高鑫怀揣着对教育的热爱与对西部大地的向往，报名参加山西省团委实施的大学生志愿服务西部计划，奔赴临汾市洪洞县兴唐寺乡苑川学校，扛起了体育教师与锣鼓社团指导老师的责任，用青春践行志愿初心，以坚守诠释青年担当。从忐忑不安到心安落地
蜿蜒的乡村公路串联起城市与山野，层层叠叠的农田、郁郁葱葱的树林，将苑川学校裹挟在霍山脚下的绿意之中。初抵这里时，高鑫的心中满是忐忑：学校条件如何？非体育专业的自己能否上好每一堂课？远离家乡亲友，能否适应乡村的寂静与单调？这些疑问，在他踏入校园的那一刻，渐渐有了答案。整洁的操场、错落有致的校舍、琅琅的读书声，阳光洒在教学楼的玻璃窗上，暖意融融。这所寄宿制学校坐落于洪洞县东北角，共有200余名学生，其中留守儿童30余名，教室、宿舍、食堂等基础设施一应俱全，孩子们周一至周五都能在学校吃上热气腾腾的饭菜。“比预想中好得多，看着孩子们纯真的笑脸，我忽然觉得，所有的不安都有了归宿。”高鑫回忆道。异乡的坚守，总有温暖相伴。让高鑫倍感暖心的，是学校校长张建国如父辈般的关照。报到时，他担心周末用餐不便，张建国第一时间请示乡党委政府，协调解决了志愿者的周末用餐问题，让他们得以在乡政府食堂吃上热饭；察觉到志愿者宿舍没有降温设备和洗衣机，张校长第二天便亲自送来两台电风扇和一台洗衣机，亲手安装调试；为了方便洗漱、改善住宿环境，他牵头维护学校浴室、为宿舍墙面加装防潮板，用细致入微的关怀，驱散了高鑫等人的陌生感与不适感。“要让这些远离家乡的孩子，在这儿感受到家的温暖。”张校长的一句话，成为高鑫坚守的动力之一。以热爱破困，以责任护航
志愿服务的路上，从来不是一帆风顺。开学前，学校提出让高鑫担任体育教师，这让学音乐专业的他犯了难——专业与学科教法相差甚远，担心自己无法胜任。但看着学校师资紧张的现状，想到志愿者“哪里需要就去哪里”的使命，他毅然接下了这份艰巨的任务。“各学科在组织教学上是相通的，专业知识有不懂的，我们一起讨论。”学校一位代教体育的老教师看出了他的顾虑，主动伸出援手。开学后，老教师多次邀请高鑫听课，课后从课堂导入、技能讲解，到游戏设计、课堂总结，逐一细致指导，毫无保留地传授教学经验。在老教师的帮助下，高鑫快速成长，第一堂体育课便上得有条不紊，孩子们的欢声笑语，也让他更加坚定了做好体育教学的决心。发挥专业优势，点亮孩子梦想。为丰富孩子们的课余生活，结合自身音乐专业特长和学校器材实际，高鑫提议组建威风锣鼓社团，得到了学校的大力支持。社团报名消息一经公布，便得到了孩子们的热烈响应，大家踊跃报名参与。这一消息传到村里后，一位锣鼓老艺人主动来到学校，与高鑫交流传统鼓乐技巧，此后每次社团活动，老艺人都会准时到场，和高鑫一起指导孩子们，成为社团里的“特殊志愿者”。时光不语，静待花开。如今，高鑫已在苑川学校度过了一个学期，孩子们的成长与进步，是他最大的收获。体育课上，孩子们的队列队形、体能训练、体育技能均达到或超过预期，身体素质明显提升，原本内向、畏惧运动的孩子，也变得开朗自信；元旦佳节，锣鼓社团的孩子们登上表演舞台，整齐的鼓点伴着山风回荡，吸引了过往村民驻足观看，欣慰的笑容挂在每个人的脸上。“老师，下学期您还教我们体育吗？还指导我们打锣鼓吗？”孩子们拉着他衣角的追问，是最真挚的认可，也让他更加坚信，自己的选择没有错。向阳生长：以微光筑梦，以青春作答
一个学期的志愿服务，让高鑫收获了太多成长。学校领导的关心鼓励、同事的理解支持、老乡的质朴热忱、孩子们的纯真可爱，让他读懂了坚持的意义、纯粹的价值，也明白了志愿服务的真谛。“我们的到来，不仅弥补了学校师资的不足，也带来了更鲜活的教育理念，看着学校的一点点变化，我真切感受到了志愿者的价值。”高鑫感慨道。作为一名西部计划志愿者，高鑫始终记得自己的初心。他说，他想在孩子们心中播下三颗种子：一颗是运动的种子，让他们懂得健康的可贵；一颗是艺术的种子，让他们感受美的熏陶；一颗是梦想的种子，让他们相信“外面的世界很精彩”。青春逢盛世，奋斗正当时。在霍山脚下，在苑川校园，高鑫以青春之名，赴志愿之约，用爱与责任陪伴孩子们成长，用坚守与付出书写青年担当。他相信，播下的种子终会在山风的吹拂、阳光的照耀下生根发芽，长成参天大树；而他也将继续坚守在西部大地，用微薄之力，为孩子们的未来铺就通往梦想的道路，让青春之花在基层绽放出最绚丽的光彩。（山西青年报记者 钟如杰）
