初一年级，是孩子从童年迈向青春期的关键转折点，也是学业爬坡、心智成长的重要过渡期。这个阶段的孩子，像破土而出的嫩芽，渴望独立却又依赖引导，满怀热忱却又敏感脆弱。而家庭教育，正是滋养这株嫩芽茁壮成长的沃土。
2026年1月9日，为搭建家校沟通桥梁，助力初一学生平稳度过青春期，我校学生发展指导中心和初一年级组，精心策划并组织了一场青春期家庭教育心理健康指导讲座。前期，初一年级组结合学生身心发展特点与家庭教育实际需求，认真撰写了家庭教育讲座邀请函，清晰明确地告知家长讲座的主题、时间、地点及核心意义，有效调动了家长的参与积极性。全体初一家长齐聚一堂，共学共育，解锁科学教育“密码”。
首先，初一年级组长王永红老师结合开学以来观察到的学生心理适应性问题，从学习节奏转换、人际交往磨合、情绪波动调节等方面切入，点明青春期家庭教育的重要性与紧迫性，引发家长的共鸣与思考。随后，学生发展指导中心主任王利民介绍了我校心理健康工作的发展状况以及国家对青少年心理健康工作的要求，通过一个个鲜活的真实案例，深入浅出地剖析家庭教育对孩子身心发展、人格塑造及未来成长的深远影响，让家长深刻认识到家庭是孩子成长的第一课堂。
本次讲座邀请的主讲嘉宾为太原市心理健康知识巡讲活动专家、山西省精神卫生中心主任医师、心理治疗师张涛主任，围绕“做智慧有爱的家长”主题展开系统分享。张主任从“家庭教育需要终身学习”的理念导入，深入解读新时代科学教育模型；结合青春期孩子自我意识觉醒、情绪波动大等心理发展特点，清晰界定中学生行为与情绪的正常与异常表现。为了让家长更直观地理解情绪管理的重要性，张主任还设计了趣味十足的家长亲身体验小活动，通过情景模拟、角色互换等互动形式，引导家长沉浸式感受孩子面对压力时的内心状态，在实践中掌握情绪积极调整的实用方法。同时，针对家长们普遍关心的“孩子学业压力大”“情绪调节能力弱”等问题，给出了科学的应对策略，指导家长如何通过有效倾听、正向沟通、合理共情，帮助孩子缓解学业压力、做好情绪管理，干货满满的内容让家长们受益匪浅。
我们常说，教育是一场双向奔赴的旅程。心理教育是基石，它帮助我们读懂孩子行为背后的需求，化解成长路上的迷茫与焦虑；家庭教育是核心，父母的言传身教、沟通方式，直接塑造着孩子的性格底色与处世态度；而学生成长，则是这场教育合力下结出的硕果。三者环环相扣，密不可分。
很多时候，我们满心欢喜地想靠近孩子，却发现彼此之间隔了一道无形的墙；我们苦口婆心地叮嘱教诲，却换来孩子的沉默与抗拒。这并非因为爱得不够，而是因为我们或许还没找到那把打开孩子心扉的钥匙。本次讲座，正是希望搭建一座桥梁，和大家一起探讨如何用科学的沟通方式，走进孩子的内心世界；如何用温暖的家庭教育，为孩子的心理健康保驾护航。
讲座尾声，王永红老师与王利民主任先后分享了参与本次培训的收获与感悟。他们谈到，此次讲座为家校协同育人工作厘清了思路、指明了方向，后续将把所学的先进理念融入日常教育教学与管理工作中，进一步强化对学生的心理关怀与成长指导。同时发出倡议，呼吁家校双方携手并肩，以科学的教育方法与温暖的陪伴守护，为每一位学生的青春成长保驾护航。
本次青春期家庭教育心理健康指导讲座的成功举办，不仅有效拉近了家校之间的距离，更向家长们传递了专业、实用的家庭教育理念与方法。未来，我校将持续聚焦学生心理健康成长这一核心课题，策划开展形式更多元、内容更丰富的家校共育活动，全力护航每一位学子向阳而生、逐梦前行。
教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。愿今日的深度交流，能成为家校携手的新起点，让我们彼此启迪、同心共育，以智慧的陪伴与耐心的引导，助力孩子们稳稳走好这段至关重要的青春成长之路。
