素质教育的落脚点在校园，活力在课堂。大同市平城区第十八小学文兴校区，用九年时间，325场活动，近万人参与的热度，打磨一套“走班制”兴趣社团课程，让孩子们在墨香、鼓点与球拍起落间，收获成长的乐趣与本领，蹚出了一条接地气的素质教育新路子。

乒乓球训练室内，学生们正跟着老师富有节奏的口号声的口令，手势标准地挥拍练习。隔壁教室传来阵阵鼓点，孩子们围成一圈，脚踏拍子，专注地进行架子鼓合练。而书法室里墨香萦绕，一笔一画间，是宁静而深厚的文化传承。这些生动场景，是十八校文兴校区“童心社团”每周一次的常态。自2016年创立以来，该社团已从最初的18门课程，逐步扩展至如今的22门，形成了一套系统化、个性化的素质教育体系。

从18门到22门课程，从校内教师到公益力量加入，这张素质教育的“课程网”越织越密。孩子们自主选课、自由探索，不仅收获了特长，更在潜移默化中懂得了坚持与协作。22个社团实现从编织、棋类、书法、舞蹈，到足球、科学实验、家乡文化探究等多维内容全方位覆盖。每门课程明确授课教师、地点、参与年级与人数，实行“一课一策”精细化管理。

社团创立之初，课程多由校内具有特长的代课教师兼任。随着规模扩大与社会关注度提升，学校逐步吸引了公益教师的参与，在专业师资指导下，学生在市级文体、科技类比赛中频频斩获佳绩，充分展现社团课程育人成效。

兴趣是最好的老师，社团是成长的舞台。十八校文兴校区的实践证明，把课堂还给孩子，让教育贴近生活，素质教育就能落地生根、开花结果。

总 监 制：韩生利

监     制：时   珺

审     核：张少华

责     编：白晓霞

编     辑：郭泓杉 

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