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太原新初三家长注意：最后一年的冲刺，现在开始布局还来得及

文/一位初三家长的真实记录

我家孩子今年初三了。

暑假还没开始的时候，我就已经焦虑上了。不是因为孩子成绩差，而是我知道初三这一年太紧张了。

我打听了初三的节奏：上学期要把全年的新课赶完，下学期主要就是复习和模考。中间还穿插着体育测试、实验操作、信息技术考试，各种事情把时间切得粉碎。如果前面基础打不牢，后面根本没有时间回头补。

用我一个朋友的话说："初三这一年，基本上是一边跑一边补胎。新课还在往前赶，旧知识还在往下掉，两头都在着火。"

暑假一开始，我就开始给孩子物色家教。

我的要求很明确：不只是讲题的，还要能帮孩子做规划和梳理。因为初三不只是学新知识，更要把初中三年的知识串起来。如果老师只是来一道题讲一道题，那和学校上课没什么区别，解决不了根本问题。

后来，我在三人行家教找到了小韩老师——山西大学化学专业的大三学生。虽然学的是化学，但他理科综合能力很强，数学物理都能带。

小韩老师第一次来，没有直接开讲。他用一周时间，做了一件让我觉得特别有价值的事——帮孩子梳理了整个初中的知识框架。

他拿了一张大白纸，画了一个思维导图。初一数学有哪些章节，初二有哪些，初三有哪些。每个章节的关键知识点是什么。哪些是中考的高频考点，哪些是基础但必须掌握的。

然后他让孩子自己对照这张表，给每个知识点的掌握程度打分：1分是完全不懂，5分是非常熟练。

孩子老老实实打完分，结果让他自己都吓了一跳——

"有理数运算"打了2分，"一元二次方程"打了2分，"浮力"打了2分，"电路分析"打了3分……好多基础模块竟然都是漏洞。

小韩老师说了一句话让我印象特别深："初三最大的陷阱，不是难题不会做，而是基础题拿不到分。中考70%是基础题，这些分稳住了，总分就不会差。"

接下来，小韩老师没有急着赶新课，而是带着孩子把那些打了低分的基础模块一个一个补起来。每天两小时，先讲知识点，再练典型题，然后让孩子讲一遍解题思路，确保真的理解了。

孩子说，这是他第一次觉得"物理其实没那么难""数学也没有那么可怕"。

其实回头看，小韩老师做的最重要的一件事，不是讲了多少题，而是帮孩子建立了一种"掌控感"。

以前孩子学知识像在雾里走，不知道自己在哪，也不知道该往哪走。现在有了那张知识框架图，就像有了一张地图，每一节课学完，都知道这块知识在整个初中体系中处在什么位置，前面连接什么，后面支撑什么。

有了这张地图，孩子心里不慌了。

如果你家的孩子也面临初三，我想分享几点我的体会：

第一，找家教，要找能帮孩子"搭架子"的。只讲题的老师到处都是，但能帮孩子把三年知识串起来、找到薄弱环节、制定复习策略的，才是真正稀缺的。这一点，我很庆幸遇到了三人行家教的小韩老师。

第二，暑假不是用来赶新课的，是用来查漏补缺的。新课开学后老师会讲，但基础漏洞如果不在暑假补上，开学后新课旧债一起压过来，孩子根本吃不消。

第三，让孩子参与进来。不是我们替孩子定计划，而是让孩子自己打分、自己发现漏洞、自己参与制定计划。当孩子自己意识到"这里不行"的时候，他才会有动力去补。

第四，心态比进度更重要。初三是一场长跑，不是冲刺。现在才刚开始，允许孩子慢一点，但每一步都要踩实。

现在开学已经快三个月了，孩子不仅跟上了学校的节奏，月考排名还往前挪了不少。最重要的是，他不再害怕学习了——因为他知道自己哪个地方行、哪个地方不行，也知道不行的地方怎么补。

我想，这大概就是"布局"的意义。

如果你也在太原，正在为孩子找一位真正能帮到他的家教老师，可以了解一下三人行家教。他们平台上的老师都经过严格筛选，很多是山大、理工大等高校的优秀学生，不仅专业能力强，更重要的是懂得怎么帮孩子做规划、建体系。

最后想对和我一样的初三家长说一句：

焦虑是正常的，但别让焦虑乱了阵脚。现在开始布局，一切都还来得及。

共勉。

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三、我们的目标

太原三人行家教致力于为太原家庭提供优质的教学资源，助力学生提升学业成绩，培养学习兴趣与能力，为每位孩子的成长之路保驾护航。

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