马庄小学“四心”党建品牌·温心育苑——太原市迎泽区马庄小学校二年级期末无纸笔乐考活动
为深入落实“双减”政策，深化新时代教育评价改革，践行“根植生活、知行合一”育人理念，2026年6月23、24日，迎泽区马庄小学立足校园知耕园特色劳动实践基地，创新开展二年级“耕园拾光”沉浸式期末乐考。本次乐考革新传统纸笔测试模式，依托校园耕读教育资源打造全域情境化闯关体验，深度融合语文、数学、美育、劳动、体育多学科内容，以趣味实践综合研判学生核心素养，充分彰显学校根植生活、知行合一的办学育人特色。
本次乐考以校园形象马小童贯穿主线，设置多维度综合实践板块，以语言实践浸润耕读底蕴，孩子们走进识字田园认读各类农事作物字词，结合田间景致应答经典农事佳句，给大家分享一学期田园观察收获，在朗读、积累与表达中夯实语文综合能力。
校园耕园讲解与创意实践环节同步开展，学生化身耕园讲解员，从容完整介绍知耕园建设历程与劳动实践价值，小组协作研讨制定文明游园公约，依托丰收主题自主开展创意创作，巧用彩泥、绘画、废旧材料制作田园作物手工作品，在协作交流与动手创作中涵养礼仪素养与审美创意。
田间场景成为数学知识的鲜活载体，学生参与口算闯关夯实计算基础，结合菜园图示梳理数量关系、口述解题思路，依托种菜、采收、分放果蔬等田园场景自主创编数学小故事，搭配图画辅助表达，灵活运用本学期所学数理知识解决生活农事问题，实现学科知识与劳动场景深度相融。
测评场域同步延伸至家庭层面，设计居家趣味体育闯关内容，引导学生完成系列体能动作并留存成长记录，同步布置小葱居家种植实践任务，指导学生完整完成选苗、修根、定植全流程农事操作，在亲身栽种中观察植物生长规律，树立珍惜粮食、热爱劳动的良好意识。
整场乐考氛围轻松愉悦，全程不见应试的紧张局促，学生主动踊跃介绍知耕园、兴致勃勃展示创意手作、自信讲述田园数学故事，全员积极投入、沉浸其中，充分展现出对耕园主题实践测评的浓厚喜爱。活动采用过程性综合评价方式，更加关注学生参与状态、表达能力与实践态度，弱化单一分数评判，真正回归乐考减负激趣、以评促学的核心本质。
本次耕园主题乐考是学校耕读特色教育与综合性学生评价深度融合的创新探索，依托独有校本劳动资源打造专属校园测评品牌，打破学科之间的教学壁垒，构建五育并举一体化评价体系，以游戏化、沉浸式实践测评守护低年级学生学习自信心，联动校园与家庭搭建完整育人链条。在今后的教育教学中，马庄小学将持续深耕耕读特色育人路径，优化情境化、实践化期末乐考评价模式，引导全体学生在耕耘中习得知识、在实践中塑造品格，培育乐学善思、勤劳笃行、知行合一的新时代少年。
