放手是当问题的归属权为孩子时，家长放手让孩子自主解决自己的问题，给孩子决定自己事情的权利，从而锻炼孩子的独立性与自主性，使孩子更好的为自己负责。
我们之所以提倡父母放手，因为进入青春期的孩子他们的独立性增强，自我意识增强。这个时候的孩子开始逐渐的远离父母走向社会化，把朋友看得更加重要，更加相信自己的判断或者朋友之间的建议。而不再把父母的话当成唯一正确的标准，有了自己的思考和想法。
很多父母不了解青春期孩子的心理，不知道怎么和青春期的孩子建立关系，导致孩子不愿意和父母沟通交流。
如果这个时候父母仍然采用权威式教育，想要控制和掌握孩子，就会发现孩子开始拒绝听话，关上房门，回避交流。就算父母不放手，孩子也会开始表现出不听话、拒绝听从父母的安排等等争夺自主权的行为。
孩子会感觉自己的父母帮不了自己，不懂潮流，不理解年轻人，和自己有代沟，这就是父母要放手的原因之一，因为即使你不放手你的孩子也会表现出很多叛逆的行为提醒你你该放手了。
提倡放手的第二个原因就是，父母只有放手，孩子才能真正的长大。
在孩子小的时候，他的思辨能力有限，对事物的认识也有限，我们可以帮助孩子做决定，因为孩子并没有自己的想法，也愿意听从安排，或者不听从安排，家长也可以通过打骂等方法，让孩子屈服，遵循自己的决定，听命于自己。我们可以为孩子选择幼儿园、小学甚至帮孩子选择玩伴。
这个时候我们给孩子做一些选择是为了孩子更加健康快乐的成长，是在履行抚养孩子的义务。
但这不是说因为孩子小所以我们就都要为孩子做决定，适当的放权，从孩子三岁第一叛逆期就可以逐渐开始。
家长可以从小事上试着放手，逐渐增加孩子的自主权，增加孩子的自信和独立做选择的能力，这是一个过程，只有这样，当家长让渡更多的自主权给孩子的时候才能更加顺利。
比如我们和孩子出去吃饭的时候，我们可以让孩子选择吃什么；出去玩的时候，可以让孩子试着规划去哪里玩，怎么玩；在家里规划家务活时，可以让孩子参与规划，为家长分配家务活。这些都可以促进孩子的自主性，增加孩子的参与程度，让孩子具备自信心和归属感。
有些家长大包大揽的不愿意放手，导致孩子就像是温室里的花朵一样，被“照管”的很好。然而这样的孩子即使他的作业能够按时完成，学习成绩还不错，但是终究有一天他要独自面对外界的风吹雨打。
比如当孩子考上大学，一下子挣脱我们的束缚时，就会管理不好自己，毫无节制地玩游戏，管理不好时间听课学习，不知道怎么安排自己的生活，花钱如流水，不够就去借贷款，危险无处不在。孩子却不懂得怎么来保护自己。
家长前期保护的越好，他应对外界的能力就越差。比如遇到不喜欢的老师就不想学习这门课；身体不舒服就叫家长帮忙请假；和同学闹不愉快就不想上学；更有甚者跟父母反着来，只要父母的意见孩子就会不听取，抗拒。就算是对的合理的要求，都会被孩子本能地拒绝了。
所以该放手还是要放手，只有这样，孩子才能渐渐的对自己负责，承担起自己的那一份责任。
否则，他要么过度顺从，被别人当软柿子捏；要么过度反抗，成为一个叛逆的孩子。所以放手很重要，且不分早晚，从当下开始，越早越好。
