清末，由于民族危机加深，爆发“戊戌变法”，虽仅历时百天，却对教育改革产生很大影响。1901年，清廷令书院改为学堂。1905年，废科举、兴学堂，责令地方广设蒙小学堂、中等学堂和高等学堂，增设数理化、外语、地理、博物、体育等，构建新式学制，山西当局积极推行。

上图为清末私塾老师在看书

上两图为清末山西科举考试的贡院及文瀛湖

上图为清末街头代写家书的读书人

上图为1905年拍摄的“庚子教案”纪念碑，1900年发生了义和团残杀天主教徒的惨案，导致创建“山西大学堂”

当年设立农林学堂，系我国最早的农林专门学堂。接着先后开办医学专门学堂、法政学堂和实业学堂。到辛亥革命前，这些高等学堂共培养学生800人。并选送130名到日本、英国留学。

上两图为山西大学堂及大学堂前牌坊

上图为山西大学堂西学斋考试现场

上图为1903年山西派往日本的36名官费生

上图为1906年山西大学堂首批毕业生

1912年，民国教育部重订学制，把学堂改为学校，山西大学堂改为山西大学校，山西法政学堂改为公立法政专门学校，山西农林学堂改为农业专门学校，实业学堂改为山西公立商业专门学校，设立了工业学校专门部。1918年5月，山西大学列为国立，为全国七所大学之一，称为国立第三大学。

上两图为大学帽徽

上图为工学院帽徽

上图为1933年山西考试委员会工作场景

1919年“五四”运动爆发，对文化教育产生深远影响。普及教育、改革文化成为不可阻挡的社会思潮和现实趋势。山西当局在太原筹办医学传习所（后改山西医学专门学校）、山西留日预备学校和私立外国文言学校。

上图为山西医学传习所概况

上图为山西医学传习所教材，许过林藏

上图为山西医学专科学校招生情况

上图为省立医学专门学校《病理学》教材

上图为1930年，山西中医改进研究会编印的《医学杂志》

上图为1936年私立山西川至医学院毕业证

1922年私立山右大学成立，1924年私立兴贤大学成立，1929年两校合为并州大学。同年成立省立教育学院。

上图为民国初年，在皇庙创办的并州学院

当时的太原，共有高等学校8所，在校生2400多人。这些学生不仅对山西，而且对其他各省的文化教育和经济建设也起了一定作用。

上图为北洋政府时期，袁世凯头像的帽徽

上两图为民国时期发行的阎锡山纪念银币

（二）师范和职业教育

太原成立最早的师范学校是1905年在令德堂旧址设立的省立师范学堂和1910年设立的省立女子师范学堂。

上图为省立第一师范学校

1917年，阎锡山推行普及国民教育计划。1918年，山西省公署颁行“山西教育计划进行案”，提出“义务教育”，要求凡50户的村庄，均设立国民学校。为给各县学校培养师资，1919年创办国民师范学校，在校生曾达数千人，系当时太原学生人数最多的学校。

上四图为省立国民师范学校教室、教材、地雕和笔者在大门前

上三图为国民师范学校军政训练班、学生军训和军训帽徽

上图为国民师范学校学生在校办农场实习

上图为国民师范学校师生人数统计表

1908年创办的中等实业学堂是太原成立最早的职业学校。嗣后有蚕桑速成学校（1912年）、博爱医院高级护士职业学校（1914年）、志勤职业中学（1922年）、新青年职业学校（1924年）、女子慈善职业学校（1924年）、太原职业师范学校（1924年）等十多所学校先后建立，构建了相对完备的职业教育体系。

上两图为1935年、1937年崞县留并师范生合影

（三）中学教育

太原成立最早的中学是1903年在崇修书院基础上设立的太原府中学堂，即阳兴中学前身。1906年利用贡院旧址开办官立中学堂，2010年更名晋阳中学堂，1913年更名省立一中。1917年，天主教会开办明原中学。当时，全市仅有三所中学，学生三四百人。相较高等学校而言，中学教育明显落后。

上图为1911年晋阳中学堂首届毕业生合影。1934年称省立太原中学校，1953年改太原第五中学

上图为铭贤中学书法文章考试卷

“五四”运动后，太原私立中学如雨后春笋，蓬勃兴起。

上四图为平民中学校门、钟、校徽和校训

1922年，北京大学等校62名晋籍学生，立志平民教育，创办平民中学，并由蔡元培题写校名。百年平中共八度迁徙，培养省部级干部4人，共和国将军3人，知名科学家12人，抗战英烈7人。

上图为新民中学帽徽

山西大学毕业同学筹设新民中学。留日归国学生成立山右大学附属中学。阎锡山成立私立进山中学。晋华中学也于同年成立。

上两图为1922年创办的私立进山中学及1947年进山中学45班师生合影

1923年私立中和中学成立。1924年在山西的北师大毕业同学创办了成成中学，以“自立勤俭、师资雄厚、管理严格、教学兼优”享誉三晋。抗战时期，举校从军，书写了民族 解放运动的英雄传奇。

上两图为成立于1924年的成成中学校徽帽徽

同时，山西政法界人士创办了云山高级中学；在上海就学的晋籍大学生创办了山西公学；山西大学部分教授筹办了三晋高级中学。

上图为山西公学

上图为太原范华制版印刷厂发行的《通俗国文教科书》。笔者藏有各类教材近5000册，其中民国山西教材近百册。山西当局高度重视教材编撰，组织专人成立编撰委员会，要求通俗易懂、图文并茂，所有教材都标明“教育部审定”，且由大批印刷厂印制，以满足需求

上图为上海商务印书馆出版的《修身教科书》。民国期间，除山西自编印外，其他省份大多使用上海中华书局和商务印书馆等出版的“统编”教材

民初山西中学修业年限由五年改为四年。课程基本依照教育部规定设置，有修身、国文、外语、史地、数学、博物、物理、化学、图画、体操等，但根据不同情况也有些变通。

上六图为中学生、袁山高中、预校、青年团的校徽、帽徽

1926年，大通高级中学成立。1929年私立友仁中学创办。期间，开办的中学还有博文中学、师友平民中学、育德女中、崇实中学等。

上四图为私立崇德学校的放假证和放行证

这些学校除省立一中为公办、阳兴中学为12县联办外，其余皆为私立，大多由学者、知识分子通过自筹或募捐方式所办。这些学校的兴起，适应了广大群众的求知需求，对推动经济社会和文化发展起到积极作用。

上图为1924年7月24日《民国日报》登载的《山西之世界语教育》

1928年后，阎锡山扩充军备，连年参加军阀混战，导致民生凋蔽，中学教育一度萧条，不少私立中学纷纷关闭合并。到1937年，先后停办的有中和中学、青华中学、大通高中、崇实中学等13所学校。

上图为1928年10月1日，市民在首义关路60号信德堂的图书阅报室和公教宣讲所读书

（四）小学教育

1906年开办的模范小学堂、师范学堂小学部、阳曲高等小学堂是太原最早的三所小学。此后小学逐年增加，尤其是1918年，山西施行义务教育规程，太原全面推行义务教育，先后有大批小学成立。

上图为1922年省立第一师范学校附属小学校门及学生出操。该校前身为1905年创办的山西官立师范学堂，翌年称山西两级师范学堂附属小学，1912年称山西两级师范学校附小，1913年称省立第一师范学校附小，1934年改省立太原师范学校附小。1953年改太原第一师范附小，1958年成立师专，太师附小迁至侯家巷，原校址改办三桥街小学

上图为祁县修善村初等小学成立纪念

上图为1923年，清源县牛家寨村国民学校毕业证，证书带校长和县长的毛笔签名

据统计，1916年全省儿童每万人仅有290人上学；1924年儿童入学率达80%，当时上海仅50%；1929年全省有学校26489所；1936年，仅太原市即有小学90所，学生1万余人。

上图为孩子放学后给妈妈读课文

上图为1932年徐沟县楚王乡立两级小学校成立纪念

山西“义务教育”成效显著，著名教育家陶行知曾三次来并，并于1925年8月牵头组织在太原召开了中华教育改进社第四届年会，四五百人参加，会期半个月，感叹“山西是中国义务教育的发源地，号召与会人员带回厉行义务教育的精神，不负山西之行”。这是民国历史上最盛大的教育盛会，活跃了太原教育思想，推动了全国教育发展。

上图为太原学生开展国术（武术）比赛

上图为上世纪三十年代山西省颁发的勋章，背面书“身体是一时的，精神是千古的，不可因一时的而累及千古的”

1930年，确定第一至第六实验小学，并在各街道设立义务学校，学校和入学儿童不断增加，为民国“模范省”的建设奠定了基础。

上图为太原学生庆祝“四四”儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会在日内瓦通过《保障儿童宣言》，呼吁各国设立儿童节。1928年4月4日，中华慈幼会在上海成立。1931年，慈幼会定4月4日为儿童节。后被教育部批准，1932年执行。蔡元培解释寓意为“衣食住行”和“德智体美”。1949年12月，新中国政务院采用6月1日国际儿童节

（五）幼儿教育

1908年山西育婴堂附设育婴园，女子师范学堂成立后，女师设蒙学馆，并培养保姆（即幼儿教师）。民国成立后，国师附小、第一实验小学和养正小学也附设了幼稚园。

上图为二十世纪初，太原育婴堂照。同治时称蒙学馆，清末称育婴堂，民国改幼稚园，新中国称幼儿园

1919年，热心幼儿教育的史凤美创办了友梅幼稚园，是太原成立最早的独立幼儿园。1932年，黄国梁创办黄氏幼稚园。笔者老家徐沟县也曾创办过一所幼稚园。到1935年，全市共有幼稚园8所，在园幼儿553人。

上两图为两个幼稚园简介

幼稚园课程有常识、计算、识字、唱歌、游戏、纸工等六门。幼儿上完第一节课后，还有早餐，较为重视幼儿的营养和卫生，在太原沦陷后停办。

上图为1935年务本附小幼稚园毕业合影

上图为1938年的太原幼稚园

新中国成立后，幼稚园改称幼儿园，直至现在仍是如此。

上图为1933年10月29日，省民众教育馆在文庙开幕

上图为1936年的民众运动场

（六）女子教育

 甲午战争后，维新人士开始反思传统教育制度。梁启超在《论女学》中指出：“欲强国必由女学”。1907年，清廷颁布《女子师范学堂章程》和《女子小学章程》。1910年创办官立山西女子师范学堂，招收女子高等小学堂毕业生，培养小学教师。民国建立后，更加注重女子教育。

上图为太原女子中学附属小学的徽章

山西省建有四所省立女子师范学校。其中，第一女子师范即由清末官立女子速成师范学堂所改建，以开办早、教学设备完善和教师水平高等优势，跻身于同类学校的前列。

上图为1927年高级女小学校第四班留影

对女子小学教育，全省各县都较为重视，太原地区率先创办了一批女子初小和部分高小。

上图为省立太原女校学生在黑板上做题

1918年，太原设立公立女子学校，甚至开设中学课程。1921年，基督教会在小学基础上，增设尊德女子中学。1925年，省立太原女校增设初中，后改光华女中；尚志女校也增设了初中。

上图为民国时期的女中学生

女校课程有国语、算术、常识、历史、地理、音乐、体育、图画、缝纫和手工等，同男校大体相当，难能可贵。当时有首歌谣“剪了头发放了脚，学了文化出了阁”，就描绘了女校学生冲破封建家庭和社会礼俗的重重压迫，毅然走向社会的情形。

上图为女学生开展踢毽子比赛

1937年7月7日，全民族抗战爆发。当年秋，太原危机，各校为安全计，纷纷南迁。山西大学由临汾到陕西，太原师范到介休，太原女师到了榆次，新民中学到了洪洞。随着学校迁移，大量图书仪器散失，经费无着，师生零散，许多学校陆续停办。

上图为日本爱知大学徽，前身为南京同文书院，1900年迁上海改为东亚同文书院。1905年始，每年组织日本学生千人，利用假期开展“中国大调查旅行”，四十年代编撰为《支那别省全志》，为日寇侵华提供了大量资料。日寇投降后，国民政府接收东亚同文书院霸占的交通大学。1946年，原东亚同文书院、京城帝国大学和台北帝国大学合并为日本爱知大学，系侵略中国的佐证

抗战进入相持后，一些学校陆续复校，如山西大学在陕西三原，进山中学在隰县，平民中学在陕西城固，并州中学在西安，新民中学在四川望山，友仁中学在四川江津等。

上图为1939年，日伪太原“妇人会”逼迫女学生站队上街宣传

太原沦陷后，日寇烧杀抢掠，教育遭到严重破坏。为强化奴化教育，侵蚀和消解中国人的民族精神，1938年5月，日伪相继成立第一至第五新民小学，恢复明原小学和女子两级小学，华北交通株式会社办了太原扶轮学校。

上图为1939年，行走在太原大南关街上、穿白裙子的女学生

1940年西山采炭所成立附属小学，私人创办聋哑学校。日伪政权设立了供日本子女上学的富士国民学校和大和国民学校。

上图为1940年，省政府教育厅为成成中学高中部毕业的学生签发的证明书

上图为日军强迫太原师生用日语上课，书写者为日本人

上图为日伪时期组织学生在文庙“祭孔”

为推行奴化教育，各学校开设日语课，恢复祭孔，普遍开展强化治安，使青少年思想遭到毒害。日寇侵占时期，太原共有小学20所，入学儿童6423人。

上图为1941年，山西省立新民教育馆读书周巡回流动文库启动纪念仪式

上图为1942年，稷山县布质通行证

日寇侵占太原第三年，伪省署筹办省立一中，开始招生5个班，学生200人，为山西沦陷区内唯一中学。

上图为1943年伪省教育厅批准设立桐旭医学专科学校的行政报告书

上图为伪省立桐旭医学专科学校简介

1942年成立伪桐旭医学专科学校，伪省立第一师范学校和伪省立女子师范学校也开始招生。

上图为日伪统治时期，强迫省立第一女子师范学校学生上街宣讲“大东亚共荣”等

上图为日伪统治时期，华北伪政府警察帽徽

上图为1944年私立懿训女中缴费收据单

1944年，日伪开办第二中学，仅有初、高中4个班，学生100多人，办学不到一年，随着日寇投降而结束。

上图为1945年7月，抗战时期国民党二战区军政随营总校毕业证书

据伪省署教育厅统计，1934年全省共有中学57所，学生9851人；1939年，山西沦陷区仅有中学1所，学生279人；1941年有中学2所，学生472人。到1945年日寇投降时，太原仅有中学2所，学生680人。

上图为太原市民领孩子们在游玩

抗日战争胜利后，太原教育一度恢复。山西大学由陕西迁回，川至医学专科学校复校，进山中学、克难中学、克难小学等相继迁并。

上图为抗战时期，身穿校服的克难小学学生列队行进。其前身为1936年在新道街创办的红十字会附属小学。太原沦陷后迁至克难坡。1946年迁回太原，称克难西校。1949年后称市立第三完全小学和新道街小学。1989年定名山西省实验小学

上图为民国时期中学表彰牌

1946年起，太原师范、女子师范、国民师范、太原中学以及新民、三晋、云山、友仁、阳兴、明原、加辣等中学先后复校，并新成立市立中学。

上四图为民国后期学生帽徽

按照当时规定，小学改称中心国民小学和国民小学两类，共恢复中心国民小学12所，国民小学17所，后逐年增加。到1948年初，全市中学14所，学生2650人；小学55所，学生23008人。

上图为1946年清源县县长侯伸和校长袁振邦签发的县立城关中心国民学校的毕业证书

上图为1947年4月26日《民众日报》载《中学毕业学生全国一律会考》

由于阎锡山加紧内战，太原经济衰竭，物价飞涨，人民生活濒临绝境，学校陆续停办。太原解放前夕，全市仅有师范学校3所，职业学校2所，学生1040人；中学9所，学生960人；小学55所，学生23008人。

上图为1949年并州中学毕业纪念章

上图为复式小学在上课

上图为学生们使用砖头和木板垒砌的课桌

上三图为根据地和解放区开展识字教育

在革命根据地和解放区，中国共产党领导人民因地制宜开展复式教育。尤其是新中国成立后，大力开展扫盲识字运动，推广“工农业基础知识”，逐步建立了从幼儿园、小学、初中、高中，到职业教育、大学的现代教育体系，为国民素质的提高、经济社会的发展，乃至中华民族的复兴，奠定了扎实的基础。

上图为2026年4月22日至26日，笔者参加太原市全民阅读大会，在“书香太原、龙城书展”上设“教材展”，向近万名观众宣讲太原教育发展史

上图为山西晋商文化基金会会长李茂盛和教材收藏家许过林等观展留影

谨以此文追忆民国太原教育发展的历史过往。为此，山西省作家协会会员、诗人张贵宝题诗赞曰：

咏民国太原教育

张贵宝

当年三晋启新猷，

义学宏开冠九州。

满地书声凝晓露，

一城桃李映清秋。

政施善策民心聚，

教润春风国脉收。

百载树人功不泯，

汾波依旧颂深谋。