2024~2025学年第二学期八年级期末学情调研测评
语文参考答案及等级评价建议
一、语言积累和运用（16分）
1.(1）其远而无所至极邪
(2）谋闭而不兴盗窃乱贼而不作
潭影空人心 请从吏夜归 急应河阳役
雨脚如麻未断绝 长夜沾湿何由彻
（多字、错字、漏字均不得分，每空1分，共8分）
2.(1）秃改颓
(2)判改叛
（各1分，共2分）
3．保尔那一代人捍卫了（坚守着）他们心中的共产主义理想和信念。（动宾搭配不当）
（共2分）
4．示例：保尔和冬妮娅分手太扎心了！其实不是因为穷富，是他俩想要的生活完全不同，这也算是纯真的爱情最终输给了坚定的信仰吧。
（围绕摘抄二，内容3分，语言1分，共4分)
二、阅读（40分）
(一)
5．教学相长 问与学 君子之学必好问
（各1分，共3分）
6.A（旨：味美）
（共2分）
7.(1）知道了自己的不足，这样以后能够自我反思。
(2）好学而不能够勤于请教的人，不是真正好学的人。
（大意对即可。各2分，共4分）
8．示例：想要学有所得、学有所成，先需学思结合，避免空想与死记；再学问相辅，用提问突破认知边界，解疑拓识；还要学教相长，通过行动深化理解，检验提升。三者联动，知识才能化为力量，学问方能通达致远。
（言之成理即可。结合材料解答3分，语言1分，共4分）
【参考译文】
君子学习一定喜好问。"问"和"学"是相辅相成地进行的。不学就没办法提出疑难，不问就没办法增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际；认识到那些大的（原则、纲领），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题，）除了问，还能怎么解决呢？
（二）
9．这篇演讲词以连续提问快速抓住听众，开篇即问"自己的学问有没有进步？有，进步了多少？"引起读者的思考；紧接着用"为什么要这样问？""学问怎样能够进步？"层层追问，既点明学问的重要性（"一切前进的活力的源泉")，又自然引出"五个字"的核心内容，以问答式互动迅速拉近与听众的距离，激发其探究欲。
（大意对即可。共3分）
10．陶行知先生所说做学问的五字不能改变顺序。"一"定方向，"集"聚材料，"钻"求深入，"剖"辨真伪，"韧"持始终，五者从确立目标到收集素材，再到钻研、筛选、坚持，层层递进，构成完整的治学链条。若改变顺序，将打乱逻辑，影响对学问研究方法的系统性理解。
（大意对即可。共3分）
11．示例1：我想我们每一个人，能把"一""集""钻""剖""韧"，五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于已于人于社会都有贡献。
示例2：同学们！让我们以专一定方向，以搜集积厚度，以钻研求深度，以剖析辨真伪，以坚韧抵万难。把这五个字作为攀登知识高峰的阶梯，每日自问自省，必能在学问的天地里，遇见属于自己的"柳暗花明"!
示例3：同学们，记住这五个字啊﹣﹣专一别分心，搜集别偷懒，钻进去别喊疼，剖开来别眼花，最关键的是"韧"住别放弃！要是哪天想偷个懒，就想想陶先生说的"韧性战斗",说不定咬咬牙就"柳暗花明"了呢！毕竟学习这事儿，耐得住"折腾"，才能笑得够"敞亮"嘛！
（围绕选文，内容3分，语言1分，共4分）
12．示例：陶行知先生提出的"韧"字让我明白，学习需有持之以恒的毅力。初学英语时，我常因单词记不住想放弃，但想到"韧性战斗"，便坚持每天早起背10个单词。三个月后，词汇量从200增至500，月考成绩提升了20分。这让我懂得：学问如攀山，唯坚韧者能至顶峰。
（任选一个字1分，结合自己的经历2分，语言1分，共4分）
（三）
13．示例：灵岩奇景
（符合文意即可，共2分）
14．示例：在灵岩寺众多奇形怪状的峰峦中，天柱峰最适合作为地标性景物。它拔地而起、不着寸土，高可达百二十五丈，棱角分明如顶天立地的晶石，矗立云表，气势雄浑。其"天柱"之名暗合"支撑天地"之意，是灵岩奇景中的视觉焦点与空间坐标。
（选景物1分，说理由2分，共3分）
15．示例1:A部分，"冲刷""卷着"呈现了溪流冲刷卵石的动态，又将水中竹叶凝固成画面，"琤琤吟唱"拟人化地摹写溪水击石的清越声响，赋予小溪灵动生机，使这些视觉、听觉描写交汇成一幅流动的山水画。
示例2:B部分，作者使用了比喻和拟人的修辞手法，生动描绘了小龙湫瀑布的壮丽景色。先将瀑布比作"雪白怒泉"来描绘其汹涌澎湃的特点，又将瀑布的流水比作"细碎银珠"来表现其细腻和柔美的特点；同时，作者还用"怒气消解"、"抖抖擞擞"等拟人化的词语，赋瀑布以生命力，这些形象的描写可以使读者直观感受到瀑布的美丽和魅力。
（任选一处作答，结合具体词句和写法分析景物特点3分，语言1分，共4分）
16．示例：各位朋友，灵岩之旅到这里就暂告一段落啦！感谢大家一路相伴，共同领略了锦屏嶂的奇幻、天柱峰的巍峨、小龙湫的灵动。虽有不舍，但旅程终有尽头。若有不周之处，还请海涵。愿大家带着灵岩的灵气，前路顺遂，期待下次再聚！
（具体内容3分，语言1分，共4分）
三、写作（40分）
17．评分说明：
一类：(36~40分）立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求；
二类：(32~35分）中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求；
三类：(28~31分）中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求；
四类：(24~27分）中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容；
五类：(0~23）没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体。
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