专家引领明方向,精准把脉促提升 | 太原市教研员耿老师莅临我校听评课指导

为优化中考备考策略，提升化学课堂实效，近日，太原市初中化学教研员耿老师莅临我校，深入教学一线，观摩了我校王丽阳老师的试卷讲评课和褚敏哲老师的复习课，并进行深度点评。同时，耿老师还针对初三教师冲刺阶段的教学困惑，给出了切实可行的备考建议。

王丽阳老师的试卷讲评课以“课前三准备”和诵读开场，帮助学生明确分层学习目标。课上，王老师利用阅卷软件精准分析考情，通过表扬优秀和进步学生，激发学习内驱力。授课环节聚焦选择题中的典型错题，采用小组合作、学生主讲的方式，极大地激发了学生的学习热情；随后对科学探究、图表分析、化学计算等非选择题进行深度讲评和变式训练，有效纠正了审题不清、答题不规范等问题。整堂课既梳理了必备知识，又归纳了工业流程、实验探究、化学计算三类题型的解题方法，最后通过课堂反思和分层作业，实现了从知识记忆到迁移应用的能力提升。

褚敏哲老师的复习课以“生活中去除油污的方法有哪些”为引，借油污图片切入课题——“碱”除烦恼：炉具清洁剂的奥秘。课堂通过三个任务层层递进：任务一，探究酸碱性，指导学生规范使用指示剂与pH试纸；任务二，聚焦氢氧化钠的变质，引导学生分析变质原因、检验碳酸根离子、判断变质程度，并挑战混合离子的检验；任务三，回归生活，总结炉具清洁剂的使用注意事项。最后通过课堂检测夯实所学，让化学知识充满生活气息。

耿老师对两节课给予高度评价。他特别肯定王丽阳老师的试卷讲评课利用阅卷软件精准分析学情，实现了科技赋能、大数据导航的高效课堂，并指出这应成为教师未来努力的方向。耿老师强调，复习阶段关键在于归纳方法，本节课对工业流程等题型的思路梳理及配套练习值得充分肯定。同时，他建议增设“出错学生现身说法”环节，不仅讲正确思路，更要剖析错因思维，帮助教师深度反思教学，针对性指导学生跨越障碍。

对于褚敏哲老师的复习课，耿老师赞赏其以炉具清洁剂为情境主线，串联氢氧化钠变质的知识，引导学生用化学视角看待生活，彰显学科育人价值。教学过程中，褚老师既关注物质的多样性与转化，又及时夯实易错知识，从微观层面培养科学思维。为使情境更贴近现实，耿老师建议抛出“久置的清洁剂去油污效果变差”这一真实问题，激发学生对溶质成分的深入探究。

随后，我校副校长梁志钢代表学校发言，他肯定两位老师的全心投入与精心备课，并感谢耿老师的专业指导和悉心帮助。

在交流答疑环节，初三化学教师就“最后一个月如何引导学生回归教材”“如何帮助优生突破瓶颈、拿下高分”等问题踊跃提问。耿老师逐一耐心解答，从回归教材的方法到尖子生思维进阶的策略，给予了操作性强的指导，令在场教师豁然开朗。