春风启序，草木含章；杏坛流韵，薪火相传。2026年3月31日，太原五中羊市街校区第19期“五育微光故事汇”如约而至。本次活动由教师发展中心精心策划、悉心承办，太原五中羊市街校区负责人李春文全程参与。初中语文教师梁荣、道法教师韵书娟、英语教师郭昊作为本期主讲嘉宾，以初心为壤、以热爱为光，深情讲述深耕教坛的育人故事，传递温暖而坚定的教育力量。
教育之路，从无惊天动地的壮举，只有细碎日常里的温柔坚守。梁荣老师扎根讲台数十载，把教育比作一场深情相守，在陪伴学生成长的过程中，慢慢抵达“纳己、阅己、越己”的人生境界，以微光暖岁月，以初心赴征程。
梁老师用看见与包容，点亮孩子心底的光。面对用拒考表达倔强的男孩，她不指责、不放弃，捕捉他在语文课堂上的每一个微小闪光点，以鼓励重建信任；面对爱挑战规则、常惹麻烦的学生，她收起情绪，学会接纳与和解，不与自己内耗，守住师者的从容；面对在课桌上刻字宣泄不满的游泳健将，她放下身份拜其为师，泳池里的坦诚相伴，让隔阂化为默契。原来教育最柔软的力量，从来不是指责，而是看见。就这样，梁老师从接纳自我走向审视内心，每一次反思，都成为她前行的底气。
她尊重孩子们的天性，守护教育最本真的模样。面对偏科鲜明、想法跳脱的学生，她不追求统一标准，不强求人人成为参天大树，而是允许花是花、树是树，尊重每个孩子的生长节奏。教育从来不是强行改造，而是用心陪伴；不是严加苛求，而是温柔成全。
一路走来，梁老师在琐碎与磨砺中沉淀成长，悟出为师的三重境界：纳己是根基，阅己是方向，越己是成长。从接纳自我到清醒自省，再到突破前行，步步向上。她如一束微光，既照亮学生前行之路，也温暖自己的教育生涯。教育本就是一场痛并快乐着的相守，聚散寻常，温情永存。
教坛逐光，恪勤为径；行路致远，同心相伴。韵书娟老师坚守教育初心，深耕道德与法治课堂，在太原五中这片温暖沃土上，与同事们恪尽职守、携手共进，在日常中沉淀成长，在协作中收获力量，书写动人的教育篇章。
常规备课里，她深耕不怠，聚力研思。道法学科紧跟时代、教材常新，在巩晓琴老师的带领下，全组反复梳理知识框架、精研情境设问、细究内容增补。教研不只在固定时间，更在办公室、校园、食堂随时交流；研讨不局限于本学科，还常跨学科互学互鉴。在思维碰撞中，她既从资深教师身上习得严谨功底，也从青年教师身上汲取新颖智慧，在集体教研中不断精进。
外出赛课中，她凝心聚力，温暖同行。备战“升华杯”时，学校倾力支持，齐红涛老师悉心指导，全组伙伴全程护航。从理论学习、模拟备课到反复磨课修改，从整体设计到细节打磨，大家日夜相伴、倾囊相助。深夜交流、跨校区答疑、赛场全程陪伴，让她深知，站上讲台的从不是一人孤军奋战，而是团队并肩向前。这份托举，赋予她从容与底气。
日常相守间，她守望相助，暖意长存。组内同事遇事互帮、有难同担，一次代课、一份分担、一句鼓励，都藏着最朴素的善意。身处温暖集体，韵书娟老师倍感安心与幸福。她心怀感恩，将团队给予的光热化作前行力量。未来，她将以恪勤之心笃行不怠，以同心之力携手共进，在教育路上步履坚定，微光成炬，温暖前行。
十四载春风化雨，十四载初心如磐。郭昊老师扎根太原五中，以仰望、追逐、担当、守望为径，在三尺讲台上逐光而行，把平凡岁月酿成教育诗篇，在时光沉淀中遇见更好的自己，亦照亮学子前行之路。
仰望初心，是梦想起航的方向。自幼对五中满怀向往的郭老师，从澳大利亚归国后，便如愿踏入太原五中这片教育热土。他深耕英语课程教学，虚心向前辈求教，在一次次教育融合中打磨自我。从“昊爷”到“昊哥”再到“老郭”，称呼更迭间，是他从青涩教师到合格五中人的蜕变，初心不改，步履不停。
追逐深耕，是教研成长的足迹。他努力打造有温度的英语课堂，用暖心陪伴拉近师生距离；积极参与教研与培训，在学习中精进教学；运动会、联欢会处处有他的身影，以热情点亮校园。他在陪伴中成长，在坚守中绽放，让教育之花悄然盛开。
勇担使命，是守望教育的情怀。关键时刻，他毅然扛起重任，以责任诠释师者担当。教学中，他从“严管”走向“唤醒”，严慈相济、宽爱有度，用热爱点燃学生学习热情。他始终坚信，教育是用心温暖心、以光点亮光。在五中这片沃土上，郭昊老师以微光聚力，以坚守为伴，将一腔热忱付与讲台，让教育之路始终温暖有光。
聆听完三位老师的教育故事后，羊市街校区负责人李春文老师以苏东坡的人生智慧为引，为全体教师带来一场直击心灵、温润有力的分享，让大家在故事中感悟教育初心，在豁达里读懂育人真谛。
李老师坦言，教师工作琐碎繁重、压力常在，在坚守岗位的同时，更要关照身心、减少内耗，做一名幸福的教育摆渡人。他抛开宏大叙事，以苏东坡屡遭贬谪却始终向阳的一生为镜，告诉大家：真正的强大，是把苦难酿成诗意，把琐碎过成热爱。
从黄州躬耕东坡、慢炖出传世美味，到惠州乐享荔枝、安之若素，再到儋州笑品生蚝、旷达自适，苏东坡以“此心安处是吾乡”的从容，将人生至暗走成一路风景。李老师借此勉励全体教师，教育亦需守慢等美，不困于眼前分数与一时得失，以开阔格局静待成长。
他强调，教育的终极意义，在于涵养心胸、舒展生命，教会孩子在困境中不沉沦，在坎坷中向光行。对于每一个独立的人来说，内心有归属，人生才有远方！愿每一位老师，都能在三尺讲台上，历经千帆不褪色，风雨过后仍向阳，如东坡所言“一蓑烟雨任平生”，用微光点亮微光，用生命影响生命，把平凡的教育日子，过成诗意的幸福人生。
心有笃守，方能致远；携手同行，终抵繁星。愿我们都以勤勉立身，以同心聚力，在平凡的教育时光里坚守不凡，以微光成炬，共筑五中更璀璨的明天。
文稿：王钟祺
图片：王钟祺
编辑：贾全玲
审稿：李 丽
审核：李春文
