AI赋能教学新路径
——太原市贾进珠名师工作室召开3月任务解读与交流会议
3月14日晚，太原市贾进珠名师工作室召开“AI赋能教学交流与工作成员任务解读”主题会议。会议由工作室主持人贾进珠老师主持，刘国、颜赫、闫晋清、张毅4位老师和35位学员参加。邹晨霞、郭霞、梁晓燕等8位核心成员参与交流，围绕微课制作规范、AI教育应用场景及3月专项任务展开深入探讨。
工作室现有实践组成员（准正式成员）40人，旨在培养信息化教学名师。第二周期成员将根据出勤、常规任务及项目完成情况动态调整。由于经费有限，工作室将通过集中观看专家视频、参与公益讲座、骨干分享三种方式开展学习。
会议强调：每个成员要有学习、有输出。成员需完成两类任务：
1.常规任务：每月至少制作一个5分钟以内的微视频（技术赋能教学的微课）；
2.项目任务：每月围绕“AI赋能”（大任务）主题完成专项任务（小任务）。
针对前期微课中存在的问题，贾进珠老师从技术、内容、发布三方面提出明确要求：
1.技术规范：录制前清理桌面，使用纯色背景；手机投屏需全屏显示；PPT标题统一使用“方正粗黑宋简体”；避免弹窗广告干扰。
2.内容要求：标题格式为“用[工具]做[具体事]”，如“用DeepSeek生成三角形内角和演示动画”；工具名称需规范书写；内容聚焦“极简教育技术”与“AI赋能”。
3.发布流程：录制后需回看至少2遍，确保无误后发到工作室邮箱；由工作室导师刘国老师统一统计提交情况。
主持人贾进珠老师结合半年实践，系统梳理了AI在备授课、助学、评价三大维度的应用：
1.备课赋能：AI可生成教学设计、情境问题、跨学科项目，辅助生成课件封面、教学音频、数字人视频等素材。
2.难点突破：通过知识库生成思维导图，利用智能体模拟实验或口语对话，实现知识点可视化。
3.助学与评价：AI支持个性化学习路径规划、变式题生成，助力诊断性、形成性、终结性评价的精准实施。
为深化成员对AI工具的理解，本月启动“AI工具学习卡”制作任务，要求如下：
1.卡片内容：包括工具名称、功能、公司、访问方式、收费情况、教育场景（50字内）、方法案例（含二维码）。
2.选题机制：实行“先到先得”防撞车制度，成员需先在在线文档登记选题。
3.提交要求：以Word文档提交，文件命名格式为“姓名+AI工具学习卡”，附上草料生成的二维码。
贾进珠老师指出：“我们正在从AI赋能的枝叶入手，最终构建每个人自己的AI教学体系大树。”
在交流环节，成员们积极提问：
1.邹晨霞询问手机投屏录制技巧，贾老师推荐使用希沃白板投屏，并提醒优先使用电脑录制；
2.梁晓燕关注收费问题，贾老师建议优先使用免费工具（如DeepSeek、豆包），工作室也提供部分付费账号借用；
3.张毅建议将工作室培训与学校教研融合，推动校际联动；
4.郭霞分享生物学科AI课题思路，贾老师肯定其“助教、助学、助评、助研、助育”五维研究框架，建议根据效率选择工具。
本次会议为工作室3月工作明确了方向，也为成员们在AI赋能教育的道路上注入了新的动力。未来，工作室将继续以“学习+输出”为主线，推动每一位成员成长为真正的信息化教学名师。
