把中考题吃透就能上太原三大校?搞笑吧~

2025年山西中考数学，难题是：第15题（3分）、第22题（约6分）、第23题（约6分），加起来15分，这15分，就是三大校的“敲门砖”，也是筛选人的“分水岭”。

70%左右基础题、20%左右中档题、10%左右难题——翻译过来就是，只要孩子肯学、不偷懒，基础题人人能拿分，中档题细心点也能吃透，大家的起跑线，其实是一样的。如果你扣15分左右，那上重点高中应该是可以了，也就是中考数学100+，但是上三大校要求就更高了。

那为什么有的孩子能稳上三大校，有的孩子却卡在边缘？那就是决那更多10%里面的难题！我们的要求更高，要卡95分——很多家长不理解，甚至跟我说：“张老师，要求太高了吧？”我反问一句：你以为我在为难孩子？95分对应到中考120分满分，就是114分！

这114分是什么概念？难题基本能拿下，过程上偶尔扣点细节分、步骤分，无伤大雅。真正能拉开差距的，其实就这被扣的6分——这6分，从来不是“粗心”“不扎实”的问题，而是你会，还是不会的问题！

别再安慰自己“孩子只是粗心”了，那是自欺欺人！这6分，是孩子没见过、没练过难题的硬伤，跟认真不认真，半毛钱关系都没有！

很多家长跟风买中考真题卷，让孩子天天刷，以为练熟了中考难度，考场上就能稳操胜券。我只能说，太天真了！光是达到中考难度，根本保证不了孩子在考场上能做出来！你得让孩子练比中考更难的题，才能有底气应对考场上的任何变数！

最典型的就是太原历年的模考题——懂行的家长都知道，太原模考的15题、23题，难度比真正的中考高不止一个档次！我见过太多孩子，平时刷中考真题能考110+，一刷太原模考就掉链子；可那些能啃下太原模考压轴题的孩子，上了中考考场，都说“太简单了”。

这里再跟家长们较个真：平时只练中考水平，甚至更低难度的题，孩子上了考场，稍微有点紧张、有点变数，肯定拿不下难题；只有平时见过模考的难度、练过模考的题型，中考时才能游刃有余。

有人会说：“张老师，没必要练那么难吧？中考又不考那么难！” 我只能说，你不懂三大校的筛选标准——你想让孩子站在更高的平台，就得付出比别人更多的努力，这就是现实！

你以为那些能轻松拿下23题的孩子，是考场上突然开窍？错！他们只是平时练过、见过类似的题型，把解题思路刻进了脑子里而已。没有见过、没有练过，再聪明的孩子，考场上现场做出难题的概率，比中彩票还低！所以别再用“智商不够”否定孩子了，孩子做不出难题，不是笨，是你没让他练够、没让他见够题型！只要肯沉下心，一步一步积累，绝大多数孩子，都能摸到难题的门槛，都能拿下那关键的6分！

那难题怎么能学会，怎么积累呢，我觉得这里有两个思路：第一就是我们把初中那些总结的思路，模型学好，例如：拿相似三角形来说，我拆成了几个专题，一个模型、一种思路、一种变化，从最简单的基础题型，到最难的压轴变式，孩子们必须吃透每一个细节、每一种考法。学好去应用，既能解决难题，又能对基础知识有了深入的理解，做难题的同时，又能对简单中等题的知识点有了更深刻的记忆。

第二就是，有些难题即使我们学了很多模型，思路，方法，还是不好想，不好算，辅助线想不出来等。这时我们可以用高中的一些方法，降维来解决初中的问题，例如：高中的解三角形，正余弦定理，三角化简知识，解决我们的15题，有时候不需要做辅助线就能想出来，只是计算比原来复杂一点，但是好想。如果我们专门学一下高中的那部分知识，再练习一下计算，其实还是非常好用的，而且是通用的，不是说只能解决某几道题。

所以有余力的同学可以学高中的知识，但是肯定不是从第一册第一章开始学，学高中的知识是为了解决咱们初中的问题，不是为了炫耀。有选择的学习一些知识，公式等都是可行的。

最后，送给所有想冲三大校的家庭一段话：其实备考数学，就像孩子平时攒零花钱买自己心爱的东西，越贵的东西，越需要慢慢积累，付出的耐心越多。想攒够50块买喜欢的二次元吧唧、潮玩盲盒，得省下饭钱、攒下零花钱，一点点凑够；再想攒200块买心仪的卡通挂件、平价蓝牙耳机，就需要比之前多4倍的努力，要是还想攒500块买喜欢的联名球鞋、便携游戏机，就得付出比攒200块时再多2倍的坚持——每多攒一笔，每向目标靠近一步，付出的时间和坚持，都比之前更多。

我知道，很多家长急，急着看到孩子提分，急着让孩子赶上进度，急着让孩子不输在起跑线上。但请记住，冲三大校，从来不是一场速跑，而是一场持久战。别再让孩子盲目刷题了，别再用“进度”衡量孩子的努力了，别再用“智商”否定孩子的潜力了。找对方向，沉下心来，让孩子练够难度、练够题型，慢慢沉淀、慢慢积累，那6分，那15分，终会成为孩子叩开三大校门的钥匙。