黄老师
18234115167
临汾市初中学业水平考试调整事项
实施方案
为有序推进中考改革，切实减轻学生学业负担，构建更加科学、更高质量的育人体系，根据《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》（晋教〔2025〕7号）要求，结合我市实际，制定本实施方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育发展规律，深化教育教学改革，构建德智体美劳全面发展的评价体系，推动基础教育回归育人本质。
二、主要内容
（一）考试科目。语文120分、数学120分、外语（含听力）120分、物理80分、化学70分、历史75分、道德与法治75分、体育（统一测试环节）60分。成绩以实际分数呈现，用于毕业和升学。其中，历史科目调整为开卷考试，与道德与法治科目同场合卷进行（考生只可携带规定的教材进入考场参加考试）。
（二）考查科目。地理、生物学两科调整为考查科目，单科成绩满分100分，采取分科、闭卷考试方式。考试时间安排在初二第二学期末。成绩以A、B、C、D四个等级呈现（以县为单位，按A等25%、B等35%、C等35%、D等5%划定）。考查结果不计入中考总分，计入综合素质评价，用于毕业，在升学中参考使用。
（三）考核科目。信息科技、物理实验操作、化学实验操作、生物学实验操作、艺术（音乐、美术）共5科调整为考核科目，采取终结性考核方式。其中，信息科技与生物学实验操作安排在初二第二学期，物理与化学实验操作、艺术（音乐、美术）安排在初三第二学期。信息科技为上机操作考试；物理、化学、生物学实验操作为操作类考试；艺术（音乐、美术）为素质技能测评。成绩以“合格”或“不合格”呈现。考核结果，不计入中考总分，计入综合素质评价，用于毕业，在升学中参考使用。
本次改革自2025年秋季学期升入初二年级的学生开始全面实施。高中阶段学校招生录取总成绩由上述8个考试科目的分数构成，满分为720分。
三、过渡办法
（一）对于2026年初三应届毕业生的物理实验操作、化学实验操作两科，调整为考核科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现，不再计入中考总分。其余科目维持2024年《高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》不变，高中阶段学校招生录取总成绩，满分为839分。
（二）对于参加2026年中考且没有山西省2025年地理、生物学、生物学实验操作、信息科技考试成绩的考生（含外返生、往届生、休复学学生等）须参加2026年省里统一组织命题的考试，成绩计入中考总分。
（三）对于参加2027年及以后中考的考生，须有前一年度（初二年级）地理、生物学科目的考查成绩（ABCD等级）及信息科技、生物学实验操作的考核成绩（合格或不合格），无此类考试成绩的考生，须参加当年度相应科目的考核考查，同当年度考生一起进行成绩认定。
四、组织实施与职责分工
（一）市教育局负责全市中考工作方案的统筹制定、政策指导与监督评估。市招生考试中心负责全市中考考试科目的考务组织、阅卷工作与成绩管理等，对考查和考核科目进行统筹指导。市教育科学研究中心负责考查科目的统一命题、制卷及质量分析。市现代教育发展中心负责考核科目中操作类考试的考核内容和标准的制定。
（二）各县（市、区）教体局是本辖区中考工作的责任主体。负责辖区内初中学校考试科目考务工作的具体组织实施；承担考查科目考试的全过程组织管理（包括统一阅卷、等级划定与结果上报等）；对辖区内考核科目的考试工作进行统筹指导与监督，确保辖区内初中学校规范实施、顺利完成成绩评定及相关结果上报等工作。
（三）各初中学校须严格执行国家课程方案，开齐开足规定课程。负责本校学生综合素质评价的具体实施；负责本校考核科目考试工作的具体组织实施、成绩评定；负责本校艺术（音乐、美术）科目的考核内容确定及校级测评工作。
本方案自发布之日起施行，由临汾市教育局负责解释。
为有序推进中考改革，落实“双减”政策，根据《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》（晋教〔2025〕7号）要求，结合我市实际，太原市教育局印发《太原市初中学业水平考试调整事项实施方案》。1.考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、体育（统一测试环节），各科目分值保持不变，总分720分，用于毕业和升学。
2.历史调整为开卷考试，与道德与法治同场合卷进行。
1.考查科目包括生物学、地理两科，分值各为100分，成绩从高到低以A、B、C、D四个等级呈现，其中A等占全市考生总数的25%，B等占40%，C等占30%，D等占5%。其成绩计入综合素质评价，用于毕业，在升学中参考使用。
2.生物学、地理采用分科、闭卷的方式进行考查，考查时间安排在初二第二学期末，由市招生考试管理中心牵头,市教研科研中心组织命制试题、阅卷，各县（市、区）教育行政部门、学校具体组织实施。
1.考核科目包括信息科技、艺术、物理实验操作、化学实验操作、生物学实验操作。采取过程性与终结性考核相结合的方式进行。过程性考核占比50%，在综合素质评价中记录学生上课情况及学生过程性作业、报告、实践成果等情况；终结性考核占比50%，信息科技为上机操作考试或纸笔测试，物理、化学、生物学实验操作为操作类考试，艺术为素质技能测评。综合过程性考核与终结性考核结果，最终成绩以“合格”或“不合格”呈现，计入综合素质评价，用于毕业，在升学中参考使用。
2.信息科技、生物学实验操作终结性考核安排在初二第二学期，物理实验操作、化学实验操作、艺术终结性考核安排在初三第二学期。物理、化学、生物学实验操作由市教育现代化中心确定考核内容并组织安排，各学校具体实施；信息科技由市教研科研中心确定考核内容，市教育现代化中心发布并组织安排，各学校具体实施；艺术由各学校依据实际教学情况自行确定考核内容并组织实施。各县（市、区）教育行政部门按照市教育现代化中心统一安排，指导辖区内各学校具体实施。市县两级招生考试、电教装备部门对学校实施情况进行巡视检查。
3.考核科目成绩为“不合格”的学生，可参加补考，由各学校根据实际情况组织实施。
1.从2025年秋季学期升入初二年级的学生开始实施。2025年秋季学期升入初三年级的学生物理实验操作、化学实验操作实行考核，按本实施方案有关要求执行，其他科目的考试要求和组织形式保持不变。
2.参加2026年中考的往届生、外返生、休复学学生等特殊类型考生的生物学、地理两科及信息科技、生物学实验操作考试由省统一命题，市组织实施，成绩计入2026年中考总成绩。
（一）加强组织领导。各县（市、区）教育行政部门要高度重视本次考试调整工作，周密部署、规范组织，确保各项调整事项落实到位，切实维护考试公平公正。市招生考试管理中心要组织实施好初中学业水平考试及高中阶段学校录取工作，市教研科研中心和市教育现代化中心要认真做好考查、考核科目相关工作。市县两级教育行政部门要强化初中学业水平考试考查、考核科目专项经费保障，确保考试调整工作有序推进、落地见效。
（二）加强教学管理。各县（市、区）教育行政部门和学校要严格执行国家课程方案，开齐开足规定课程，不得压缩生物学、地理、信息科技、艺术、体育等课程的课时。要积极推进外语教学模式改革，重视学生外语听说能力的培养。要健全以素质教育为导向的教学评价反馈机制，发挥考试结果对改进教学、促进发展的引导作用，推动义务教育优质均衡发展。
（三）加强宣传引导。各县（市、区）教育行政部门和学校要统筹做好政策宣传解读工作，通过多种渠道向社会广泛宣传本次调整工作的重要意义、主要内容和实施安排。要及时发布权威信息，做好政策培训与解读，主动回应学生、家长和社会各界的合理关切，营造支持改革、认同导向、注重成长的良好氛围，增强社会对教育公平的信心。
本方案自发布之日起施行。本方案中未调整的内容，仍执行《太原市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》（并教办〔2024〕3号）中的相关规定。
附：
2026山西中考时间节点
1月1日-1月3日 元旦假期
1月4日-1月31日 新课程教学，部分结课科目陆续开始总复习
2月2日前后 期末考试
2月5日-3月4日 寒假阶段 3月5号正式上课
第一轮基础复习、初二、初三中考报名，公布信息科技、理化生实验操作考试通知。
3月-4月中旬进入第一轮基础复习：主要完成所有知识点的系统梳理
2月28日-3月上旬 公布中考报名、信息科技、理化生实验操作复习题（复读生、往返生、休复学学生等特殊类考生需要继续完成生物学、地理两科及信息科技、生物学实验操作的考试，成绩计入2026年中考总成绩）3.12-3.14 中考报名现场核对信息，签字确认4月中下旬 第一次模拟考试（重点定位。检验一轮复习效果，发现薄弱区，指导二轮方向。）4月下旬-5月中旬 第二轮专题复习（针对一模问题，进行专题突破和能力提升）2025年太原市一模考试时间为：4月21日-4月23日（仅供参考）
4月下旬-5月中旬 第二轮专题复习（关键冲刺。检验综合能力，熟悉中考难度和氛围。）5月底-中考前 三轮冲刺（全真模拟，调整节奏和心态，最后查缺补漏）2025年省适应性考试时间为：5月6日-5月8日 （仅供参考）2025年太原市二模考试时间为：5月26日-5月28日（仅供参考）考前3-7天 临考调整（回归课本、笔记、错题，保持手感，调整作息，放松心理）6.30-7.02 中考志愿填报现场确认（志愿确认表）
7.14-7.16 五年制高职院校、普通中专学校、职业中专学校（班）、技工院校第一次网报7.17-7.23 五年制高职院校、普通中专学校、职业中专学校（班）、技工院校第一次录取7.29-7.31 职高第一次补报
8.02-8.04 五年制高职院校、普通中专学校、职业中专学校（班）、技工院校第二次网报8.05-8.11 五年制高职院校、普通中专学校、职业中专学校（班）、技工院校第二次录取9.22 五年制高职院校、普通中专学校、职业中专学校（班）、技工院校第三次网报9.23-9.26 五年制高职院校、普通中专学校、职业中专学校（班）、技工院校第三次录取
说明：以上为2025年太原市中考时间节点，仅供2026年参考，2026年具体安排以当地官方公布为准。
忻州中考调整事项实施方案
忻 州 市 教 育 局
关于印发《忻州市初中学业水平考试
调整事项实施方案》的通知
各县（市、区）教育体育局、五台山风景名胜区教育管理中心，市直各中学校：
根据《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》（晋教〔2025〕7号）精神，结合我市实际，制定《忻州市初中学业水平考试调整事项实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
忻州市教育局
2025年12月31日
忻州市初中学业水平考试调整事项
实 施 方 案
为全面贯彻党的教育方针，落实“双减”政策，深化基础教育评价改革，发展素质教育。根据《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》（晋教〔2025〕7号）要求，结合我市实际，特制定本实施方案。忻州市初中学业水平考试考查科目为生物学、地理；考核科目为信息科技、物理实验操作、化学实验操作、生物学实验操作、艺术。1.考查科目按全部考生成绩由高到低划定为A、B、C、D四个等级，各等级人数占比为：A等级25%、B等级40%、C等级30%、D等级5%。1.考查科目由市教科院组织命题，市招生考试管理中心统一组织实施，考查方式为分科、闭卷。2.考核科目中信息科技、物理实验操作、化学实验操作、生物学实验操作由市教科院组织命题，市招生考试管理中心指导各县（市、区）组织实施，考核方式均为操作类考试；艺术由各学校根据实际教学情况自行确定考核内容与方式并组织实施。3.补考事宜由各县（市、区）负责组织实施，制定具体办法。2.考核科目中信息科技、生物学实验操作安排在初二第二学期；物理实验操作、化学实验操作安排在初三第二学期；艺术由各学校根据实际教学情况自行确定。1.此次调整从2025年秋季学期升入初二年级的学生开始实施。2. 2025年秋季学期升入初三年级的学生物理实验操作、化学实验操作调整为考核，按本实施方案关于考核科目的要求执行。其他科目的考试要求和组织形式保持不变。3.参加2026年中考的往届生和之前未取得我省初中学业水平考试初二成绩的外返生、休复学学生等特殊类型考生的生物学、地理两科及信息科技、生物学实验操作考试由省统一命题，市组织实施，成绩计入2026年中考总成绩。1.加强组织领导。各县（市、区）教体局要高度重视本次考试调整工作，健全“谁主管、谁负责”的工作机制，周密部署实施，维护考试公平公正。要加强考试条件建设，做好考试组织配套与资源保障，确保考试调整工作有序推进、落地见效。市招生考试管理中心要制定出台考查、考核的具体实施细则，市教育资助与保障中心、市教育发展中心、市招生考试管理中心要配合市教科院做好命题工作。各县（市、区）要结合本地实际制定具体实施细则，成立初中学业水平考试调整领导小组，及时向社会公布，并于2026年1月底前报市教育局备案。2.加强教学管理。各县（市、区）和学校要严格执行2025年修订的国家课程方案，开齐开足开好规定课程，不得压缩生物学、地理、信息科技、艺术、体育等课程的课时。要健全以素质教育为导向的教学评价反馈机制，发挥考试结果对改进教学、促进发展的引导作用，推动基础教育高质量发展。3.加强宣传引导。各县（市、区）和学校要统筹做好政策宣传解读工作，通过多种渠道向社会广泛宣传考试调整的重要意义、主要内容和实施安排。要及时发布权威信息，做好政策培训，主动回应学生、家长和社会各界的合理关切，营造认同导向、注重成长、公平公正的良好氛围。本方案自发布之日起施行。本方案中未调整的内容，仍按照《忻州市高中阶段学校招生考试制度改革实施方案》（忻教发〔2024〕9号）执行。
关于印发《关于调整初中学业水平考试事项的实施方案》的通知
晋市教办函字〔2025〕36号
各县（市、区）教育局，市直各初中学校：
为有序推进中考改革，落实“双减”政策，根据《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》（晋教〔2025〕7号）文件精神，市教育局制定了《关于调整初中学业水平考试事项的实施方案》，现印发给你们，请按照文件要求认真贯彻执行。晋城市教育局
2025年12月30日
关于调整初中学业水平考试事项的实施方案
为进一步落实《山西省义务教育课程实施办法(2022版)》(晋教基〔2023〕5号），有序推进中考招生制度改革，切实减轻学生学业负担，根据《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》（晋教〔2025〕7号）要求，结合我市实际，制定本实施方案。
一、总体要求
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，坚持“阳光招生、职普协调、公平公正、科学规范”的基本原则，按照《山西省义务教育课程实施办法(2022版)》和《山西省教育厅关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》，建立以素质教育为导向的科学评价体系，积极稳妥推进中考招生制度改革，发挥改革的正确导向作用，促进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育多样特色化发展。
二、调整主要内容
1.语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、体育（统一测试环节）作为考试科目，各科目分值保持不变，总分720分，以实得分数呈现，成绩用于毕业和升学。
2.地理、生物学调整为考查科目，成绩从高到低以A、B、C、D四个等级呈现，用于毕业，在升学中参考使用。全市统一命题、统一考试时间，各县（市、区）教育局组考，各初中学校具体组织实施。
3.信息技术、物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作、艺术调整为考核科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现，用于毕业。由市教育局统一要求，各县（市、区）教育局指导、各初中学校具体组织实施。
4.历史调整为开卷考试，与道德与法治同场合卷进行。
三、具体组考实施
（一）书面考试科目
1.语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治为书面考试科目。
2.历史、道德与法治科目实行开卷合卷考试，考生只可携带初中历史（6本）、道德与法治（6本）教材进入考场参加考试。
3.考试时间全省统一，由省统一命题，市招生考试中心统筹安排考试工作，各县（市、区）教育局统一设置考点并具体组织实施。
（二）操作考试科目
1.体育（统一测试环节）为操作考试科目。
2.考试时间安排在初三第二学期，由省统一要求，市教育局制定测试项目及测试标准，市招生考试中心统一制定测试办法，各县（市、区）教育局具体组织实施。鼓励有条件的县（市、区）采取送考进校或分片集中测试的办法进行。
（三）考查科目
1.地理、生物学为考查科目。
2.考查组织实施：
（1）考查对象为初二年级在籍学生，考查时间安排在初二第二学期末，考查时间每科60分钟，每科分值100分。成绩从高到低以A、B、C、D四个等级呈现，按各县（市、区）考生人数划分等级，比例为25%、35%、35%、5%。
（2）由市教科研中心统一命题、制卷，各县（市、区）教育局组考，各初中学校具体组织实施。阅卷、等级划分工作由各县（市、区）教育局组织实施。考查成绩（分数、等级）由各县（市、区）教育局汇总后以光盘形式报送市招生考试中心。
（3）考查科目成绩的使用：考查科目成绩用于毕业并在升学中参考使用（其中：D等级非不合格等级）。初中学业水平考试总成绩分数相同情况下，录取时将比较单科成绩，决定考生位次，依次比较语文、数学、外语、物理、化学、历史和道德与法治、体育、地理（等级）、生物学（等级）。
（4）参加2026年中考录取且需参加地理、生物学考试的考生，考试时间统一安排在2026年6月22日下午，试题由省统一命题，各县（市、区）统一编排考场，市教育局统一阅卷。考试成绩以实得分数呈现。
（四）考核科目
1.信息技术、生物实验操作、物理实验操作、化学实验操作、艺术为考核科目。
2.考核组织实施：
（1）信息技术题库及考核标准由市教育现代化中心统一发布；生物实验操作、物理实验操作、化学实验操作题库及考核标准由市教育基础中心统一发布。
（2）信息技术、生物实验操作考核安排在初二第二学期，物理、化学实验操作考核安排在初三第二学期。各县（市、区）教育局在市教育局指导下制定具体的考核、巡考实施方案，各初中学校具体组织实施并给出考核成绩（合格、不合格），实施过程相关资料要留底备查一年，考核成绩由各初中学校上报本县（市、区）教育局，各县（市、区）教育局汇总后以光盘形式报送市招生考试中心。
（3）考核科目成绩的使用：考核科目成绩作为毕业依据，并纳入学生综合素质评价内容。
（4）参加2026年中考录取且需参加信息技术、生物实验操作考试的考生，考试时间安排在2026年4-5月份，具体时间由各县（市、区）教育局确定。试题由省统一命题，各县（市、区）统一编排考场并组织实施，考试成绩以实得分数呈现。
四、实施时间对象
1.此次调整从2025年秋季学期升入初二年级的学生开始实施，到2027年初中学业水平考试调整工作全面落地。
2.在初中学段转学的学生：（1）由外地市或外省转入，需提供当地教育行政部门出具的相关成绩认定单，交转入县（市、区）教育局组织阅卷部门建档备查。（2）本市辖区内转学的，已经认定的考查、考核成绩有效。未认定的成绩，由转入学校根据本县（市、区）教育局或本校的统一要求认定。
3.2025年秋季学期升入初三年级的学生物理实验操作、化学实验操作调整为考核，按本实施方案关于考核科目的要求执行。2026年初中学业水平考试其他科目的考试要求和组织形式保持不变，按《晋城市高中阶段学校考试招生实施方案》(晋市教字〔2022〕11号）实施，总分为839分。
4.报名参加2026年初中学业水平考试的往届生须参加初二、初三科目的考试。2025年秋季学期升入初三年级的学生和外返生（本市户籍、外市学籍），未参加初二考试的须参加初二缺考科目的考试。
五、实施工作要求
1.初中学业水平考试事关学生切身利益，社会关注度高。各县（市、区）教育局和各初中学校要高度重视，在当地党委、政府领导下，会同相关部门，完善工作机制，周密组织实施，加强监督指导，确保本次调整工作有序推进，落实到位。
2.各县（市、区）教育局要加强政策宣传，及时回应社会关切，切实规范初中学校办学行为，减轻学生学业负担；指导各初中学校推动新优质初中建设，深化教育教学改革，开齐开足规定课程，注重实践教学，促进学生全面发展；进一步完善考试条件，合理安排、规范组织各类测试，确保公平公正。
3.市招生考试中心要制定具体考试招生录取办法并组织实施，特别是要做好政策过渡期的组考工作；市教科研中心要加强命题资源和能力建设，提升命题水平，提高命题质量；市教育现代化中心、市教育基础中心要做好考核科目信息技术、理化生实验操作的具体指导工作，加强学校实验室建设，强化学生动手能力。
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