一、时代所向·研修启幕，锚定低负高质育人航向
本次研修紧扣国家作业管理、素养导向命题、学生增值评价刚性要求，直面集团各学段教研现存短板，将国家教育政策与小初高一体化办学实际深度融合，形成“理论领航—学科实操—分组落地”三层递进式研修架构，确保所有研修成果直接服务课堂提质、备考增效。
（一）专家骨干顶层领航，明晰教研改革实施路径
研修开篇由省教科研中心李萍主任做专题讲座《聚焦新时代育人目标持续推进以立德树人为导向的命题研究》。讲座深度剖析新时代中高考命题底层逻辑，围绕情境创设、思维设问、梯度设计、素养立意四大核心维度，详解标准化试题命制规范与实操技术方法，为全体教师精准命题、科学备考筑牢理论根基。
集团管理层依次梳理全域教研体系，搭建一体化教研发展框架：
1.陈玉芳副校长系统阐释“128”—“3+5”迭代校本教研模式，打破小初高学段壁垒，确立三大核心遵循：提升统一认知——立足政策、课标与课本；扎根核心理念——初一即初三；坚守工作原则——以终为始，推动集团教研走向规范化、体系化、常态化。
2.高中部张巧燕主任围绕教研室四大核心职能展开分享：研修职能构建校本研修、区域联动、线上赋能三位一体体系；科研职能依托课题研究、课程开发、师资培育完成教学成果转化；教师发展职能打造“平台搭建—成果孵化—成长导航”三阶教师培养路径；学业监测职能落地市级增值性评价要求，依托数据勾勒学生成长画像，支撑分层因材施教。
3.薛刚主任复盘小学部教研实践，拆解“一标二构三设计四落实”单元备课完整范式，梳理现存短板并明确优化路径，为全学段均衡教研提供可借鉴范本。
系列顶层分享兼顾政策底线、发展目标与落地工具，让各教研组工作有方向、有抓手、有标准。
（二）全学段组长专场分享，以命题主线贯通减负提质
本次研修设置学科组长专题分享专场，覆盖小学、初一、初二、初三、高三全学段，贯通起始年级常规育人与毕业班中高考攻坚，完整搭建一体化教研育人链条，所有分享均紧扣“科学命题”核心、“低负担高质量”研修宗旨，依靠规范命题削减无效刷题，优化师生教学投入。
1.高三备考板块
高三物理组长韩国晋复盘2026届高三完整备考历程，结合备考得失，分享精研真题、自主科学命题的高三实操策略。
2.初三中考攻坚板块
初三语文组长皇甫秋月以冲刺卷、定心模拟卷为实例，围绕复习清单编制、拆解中考命题逻辑，打通复习设计与中考考点的内在关联；
初三历史组长李梓立足2026中考真题导向，提出“以终为始”复习思路，形成适配中考趋势的全周期复习实操方案；
初三化学组长李莉以知识细目表为核心抓手，分享依托命题细目表统筹全年中考复习的落地路径；
初三数学组长侯竹青坚持数据驱动教学，依托考试数据定位学情短板，精准规划复习内容与习题命制方向；
初三物理组长牛丽莎聚焦复习载体设计，讲解高效复习小卷创制思路与设计技巧，从试题源头减轻学生刷题压力。
3.初中常规学段板块
初一英语组长许洁立足起始年级长效育人，完善“一日一研”常规机制，围绕教学目标落地、功能题组设计、周练命题、课堂精讲、师徒结对五大维度，形成低年级减负提质常态化教研。
4.小学全域教研板块
附小雷晨燕老师以标准化命题为抓手，依托精准命题反向优化课堂设计，实现小学课堂提质增效；
诺行校区小学部范晓宇老师融合命题设计、课堂教学与文化浸润，打造“以语育人、以文化人”小学语文特色教研路径。
各学科组长分享内容详实、案例可复制、经验可迁移，上承顶层教研部署，下启分组实操研讨，实现了全学段全学科经验互通、优质资源共享。
（三）教研组分组深入研讨，细化暑期与秋季教研任务
专题分享结束后，张楠楠主任对本次暑期研修整体任务进行系统解读，清晰拆解暑期命题备课要求与秋季学期教研整体规划，全体教师统一行动指南，确保研修有过程、研讨有产出、落地见实效。
紧接着，各教研组开展分组集中研讨。首先，全面复盘上一学年教研工作，严格依照“一标二构三设计四落实”备课范式与“3+5”校本教研模式，细化暑期备课、命题专项任务；其次，结合校五率监测数据，完成组内期末学情分析，同步拟定新学期教研工作计划；最后，优秀教研组进行成果汇报展示：
初二数学组长武利芳老师着力暑期分层作业优化，围绕原题深挖、变式拓展、分层训练探索教学路径，以一题多解、一解多题培育学生逻辑思维；
初三英语组长李爱军坚守“课标为纲、课本为本”教学准则，深耕课本，溯源教学，落实教、考衔接要求。
二、沉淀所思·笃学致远，筑牢研修闭环实效
7月6日，暑期校本研修持续推进。集团要求传达会议精神、内化研修成果，层层压实学习成效，构建学、思、悟、行完整闭环，让研修所学落地生根。
（一）层级传达，统一全员教研认知
上午，各教研大组长传达7月3日—4日校本研修会议精神，解读新课标命题导向、低负高质教研内容及各学段教学重点，统一全组教师教改方向与备考准则，确保顶层教研部署直达每一位一线教师。
（二）凝心悟学，沉淀深植育人初心
下午，全体教师结合两天研修所学、学科教学实际与学段学情特点，认真撰写研修心得，复盘教学短板、梳理学习收获、明确新学期提质方向。各组大组长汇总本组学习思考、问题反思与新学期教学计划，向教研室主任专项汇报。
（三）归档蓄力，完善研修成果体系
教研室主任全面整合归档各组研修心得与教研落地方案，为集团整体研修复盘、秋季学期全域教研规划、推进低负高质教学提供扎实依据。
三、守正精进·逐光前行，校长寄语崭新征程
研修落幕，学思践悟永不止步。活动尾声，集团总校长李文指出，本次研修核心价值在于引导全体教师跳出固化教学思维，立足课标、学情、考情重新审视课堂教学、试题命制与立德树人的根本使命，为新一届中高考、集团全学段质量提升夯实根基。教育提质贵在常态深耕、贵在提前布局，希望全体教师消化吸收本次研修所学，高效落地暑期各项教研任务，打好教学与备考“提前量”。
岁岁深耕，步步精进。全体三七教育人将坚守低负高质、均衡优质的集团化办学方向，常怀深耕之心、恪守育人之本，持续深化校本教研改革，奔赴内涵更丰富、质量更高阶的教育新征程！
