太原学院数学系2026年招生指南

系部简介和专业介绍

太原学院数学系于2014年9月由太原大学教育学院数学系、太原大学外语师范学院数学系、太原大学基础部合并组建。在百年中师教育与十五年专科数学教育专业办学的基础上，2017年3月成立数学与应用数学本科专业，2025年4月成立数据计算及应用专业。

数学系现有教职工49人，自有专任教师42人，行政人员3人、专职辅导员2人，实验员2名，外聘校外指导专家2人。在42名自有专任教师中，副教授以上占58.53%，讲师以上占100%，博士8名，占19.05%，硕士以上教师占92.85%。下设数学与应用数学教研室、数据计算及应用教研室和大学数学教研室，承担着专业课及全校公共数学的教学任务，组建有四个教学团队，其中“代数教学团队”被评为院级一流教学团队，还有《数学分析》、《高等代数》、《线性代数》、《高等数学》、《概率论与数理统计》五门院级一流课程。

近三年立项16项省级课题、1项教育部协同育人项目，发表论文50余篇，其中SCI/EI收录11篇，北大核心/CSCD收录20篇，出版论著3部，获实用新型专利1项、软件著作权2项，科研经费累计60余万元。组建“数据分析与应用”科研团队，完成师徒结对培养计划，青年教师科研参与率100%。

数学系现有全日制在校本科生804人，每年招收规模约225人，建有数学建模实验室和数据统计分析实验室2个专业实验室，7个实习基地，2个专业社团，专业图书一万余册。

数学系以“立德树人”为根本任务，秉持“明德 明理 善知 善行”的系训，以培养德智体美劳全面发展的应用型数学人才为目标，以学生发展为中心，致力于建好一保障：教学监督机制；三体系：德育体系、课程体系、实践体系；四平台：教育教学、学科竞赛、校企合作、五育养成；着力画好六个同心圆：延伸学生升学半径，成立“考研打卡营”，画好助力升学同心圆；延伸学生技能半径，成立“教资实战营”，画好提升技能同心圆；延伸教师服务半径，成立“精准纾困营”，画好学风建设同心圆；延伸保障就业半径，成立“就业保障营”，画好提升就业同心圆；以课程思政改革为核心点，拓展课堂教学圆面，画好完善“三全育人”格局同心圆；以数学建模竞赛为突破口，拓展实践能力培养圆面，画好全面提升应用能力同心圆，逐步形成“产学研相结合、教学做一体化”的人才培养模式。

目前，数学系已有5届本科毕业生，毕业生去向落实率分别为80%、82.89%、84.47%、87.8%、88.20%；学科竞赛连续取得好成绩，2025年，数学系数学与应用数学专业学生18人在全国大学生数学建模竞赛中斩获奖项，其中3人获国家二等奖，9人在全国统计建模竞赛中斩获奖项，8人在大学生数学竞赛中获奖。

数学系将始终坚持落实“立德树人”根本任务，贯彻新发展理念，不断完善育人平台，画好育人同心圆，精准施教，办好离学生最近的教育，培养出更多优秀的应用型数学人才！

培养目标：本专业主要立足太原，面向山西，培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学与应用数学专业的基本理论、技能和方法，并接受数学模型、数学软件方面的应用训练，能够运用数学知识解决实际问题，具备较强可持续发展的专业能力、实践能力和创新精神，能够从事数学基础教育教学，或在经济、金融、科技等相关部门从事应用研究，或在企事业单位从事统计调查、数据分析等工作的应用型人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、大学物理、近世代数、复变函数论、实变函数、偏微分方程、数学建模、数值分析、数学软件等。

主要就业岗位：在中小学以及教育机构从事数学教育教学，或在经济、金融、科技等相关部门从事应用研究，或在行政企事业单位从事统计调查、数据分析等工作。

培养目标：本专业是由数学、统计学、计算机科学和大数据等多学科交叉融合形成的数学类专业。本专业旨在培养符合山西新工科建设发展需求，掌握数学、统计学和计算机科学等学科的基本理论，能够对各类数据问题建立数据模型，并能够运用所学知识和技能解决数据分析、信息处理、科学与工程计算等领域实际问题，能够在政府机构、企业、科技、教育、经济等部门从事大数据分析、数据处理、服务管理、科学研究、教学和应用开发等工作的创新型、应用型大数据人才。

主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、Python语言程序设计、概率论与数理统计、离散数学、数据结构与算法、常微分方程、应用多元统计分析、算法设计与分析、数据库原理与应用、应用时间序列分析、数据挖掘等。

主要就业岗位：可在与电子政务、移动互联网、电子信息、电子金融等领域紧密相关的政府机构、企业、科技、教育及经济等部门从事包括数据分析师、算法工程师、数据运营师、数据安全工程师、大数据开发工程师以及数据挖掘工程师等岗位的工作。

毕业去向

科学研究及社会服务

数学系以新发展理念为指引，在教学和科研方面进行了积极探索。近三年立项16项省级课题、1项教育部协同育人项目，发表论文50余篇，其中SCI/EI收录11篇，北大核心/CSCD收录20篇，出版论著3部，获实用新型专利1项、软件著作权2项，科研经费累计60余万元。主要研究方向有矩阵重构理论与算法、生物信息建模与数据处理、微分方程理论及其应用、导体内部磁场与涡流、非线性差分方程理论及应用等。

近两年组织教师参加了《高校教师课程思政教学能力培训》等教学改革与课程思政培训活动，听取了相关报告7场。邀请省内外专家进行了《浅谈图像处理中的过滤方法》等学术报告14场。

在推进“课程思政融入”和“对分课堂”教学改革的同时，数学系积极组织教师参加各级各类教学竞赛，1人获山西省首届课程思政大赛三等奖，5人次获学院教学创新大赛奖，1人获山西省本科院校青年教师教学竞赛优秀奖等。近三年获批一个优秀基层教学组织、一个优秀教学团队、五门一流课程、一项国家教育部项目、四项省级教改项目、四项院级教改课题。

数学系的社会服务始终与学院的总体办学定位和数学系的学科特色协调呼应，坚持面向地方经济建设和社会发展的需要，培养德智体美劳全面发展的应用型数学人才，数学专业毕业生深受用人单位的好评。

数学系以提高教学质量、科研水平和创新能力为目标，在优势互补、互惠互利、共同发展的基础上与企业建立了全面的产学研合作关系。近两年与一家企业签订校外“产学研”合作协议；与三家企业签订校外“合作育人基地”协议；选派19名教师下企业实践，签订合作协议，挂牌实习基地，共同开发横向课题，成立数学系教师企业工作站，并受聘企业技术顾问，为企业需求提供有价值的技术支持和帮助，受到企事业单位的充分肯定，实现优势互补、合作双赢。

数学系立足太原，面向山西开展社会基层志愿服务，帮助社区儿童、基层单位员工子女、乡村贫困学生完成课业辅导，解决家长的后顾之忧。选派20名优秀学生在静乐县君宇联校顶岗支教，为乡村振兴尽绵薄之力。

系部专业特色与学生活动

以数学建模竞赛为突破口，拓展人才培养圆面，画好全面提升应用能力同心圆

数学系于2021年成立专业社团：数学建模社团。依托社团，积极组织青年教师对学生进行培训，并积极组队参加一年一度的全国大学生数学建模大赛，以赛促学、以赛促教，既完善了实践教学体系，推动了实践教学改革，又全面提升了学生的应用能力，取得可喜成绩。近三年本专业数学建模竞赛荣获国家二等奖1项，共获省级奖60余项，获奖学生154人。

靶向施教，精准对接学生最直接的需求项

延伸学生升学半径，成立“考研打卡营”，画好助力升学同心圆。近年来，我系众多优秀学子通过考研成功升入中北大学、山西师范大学、西安理工大学、天津理工大学、陕西科技大学等省内外知名高校深造，录取专业覆盖数学、统计学、学科教学（数学）等方向，充分彰显了我系扎实的专业教学水平与优良的育人成果。

延伸学生技能半径，成立“教资实战营”，2025届毕业生获教师资格证率为14.61%。

延伸教师服务半径，成立“精准纾困营”，画好学风建设同心圆。学业预警、心理摸排、生活困难的学生是数学系重点关注的对象。我们的目标是不让一个孩子掉队。同时，为营造良好的学习风气提供了很好的保障。

延伸保障帮扶半径，成立“就业保障营”，画好推动就业同心圆。围绕学生产出，打造多元化就业平台。尤其对于家庭经济困难的学生，确定重点保障对象，开展“重点保障学生帮扶活动。

以课程思政改革为核心点，拓展课堂教学圆面，画好完善“三全育人”格局同心圆

数学系积极落实“课程思政”，制定了课程思政教学改革方案，完成数学系课程思政设计案例汇编两册。组织教师参加山西省首届课程思政大赛并获省三等奖，《数学文化视域下大学数学课程思政研究》获批省级教改项目。

在教育教学实践中，聚焦人才培养目标，数学系深植“五育并举”的全面发展理念，紧密结合第一课堂的教学安排，精心设计了第二课堂体系，旨在全面提升学生的综合素质。

为强化实践与创新，数学系特别将学生活动计入人才培养方案，设置2学分。学生活动紧紧围绕八大模块：思想素质养成、政治觉悟提升、文艺体育项目、志愿公益服务、创新创业创造、实践实习实训以及技能特长培养，全方位培养学生的道德品质、知识能力、身心健康、审美情趣和劳动技能。在此过程中，坚定不移地把“立德树人”作为教育教学的根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

以思政铸魂强根基 培根育心锻新人

——构建思政教育引领、德育实践赋能、使命担当驱动的育人体系

数学系积极创新思政教育模式，多渠道多层次抓实思想引领，持续提升学生道德素养与理论水平。2025年开展主题团日活动百余场，覆盖千余人次；常态化开展学生干部讲党课、设立党员先锋岗，优化特色“信仰课堂”理论平台。创新改编红色剧目《等待》代表太原市参加山西省理论宣讲交流活动，覆盖超1.6万人次。组建志愿服务团队，成功获批国家级立项2项：其中“两弹一星”精神微光宣讲团入选团中央全国大学生志愿宣讲团，走进山西5市10地开展宣讲10余场、惠及700余人次；“数韵同行・普润乡音”实践队入选教育部、团中央推普助力乡村振兴国家级团队，为山西省33支入选团队之一，深入吕梁石楼县开展实践服务。相关成果获省级以上媒体报道5篇、各类宣传20余篇，以思政引领与实践实干彰显青年担当。

以活动促德育 五育融合育全人

——通过多元实践深化价值养成，助力学生综合素质全面提升

在“润泽心灵、以文育人”与“人文校园、以文化人”的核心理念引领下，数学系坚持德育工作为主旋律、突破口，依托“六艺情结”和“数学建模协会”两个专业社团、“阿尔法”红色合唱团、运动团、系团委学生会、班级等可靠力量，一学年精心策划并举办了164场多元活动，深度融合文化、教育与思想引领，全面促进校园文化生态的繁荣发展。

以实践砺担当 躬身力行强使命

——在社会课堂中厚植家国情怀，锻造堪当大任的时代新人

数学系建立“筑梦支教”一系一品项目；成立返家乡社会实践服务队；建立社区服务、环保公益、文化传承等志愿服务联系点10余个；构建长效服务机制，一学年组织数学系学生参与志愿服务活动26余次，累计服务时长9945余小时，结合“三下乡”、“返家乡”等项目，参与志愿服务人数约达2155人次。这些活动使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强了社会责任感。

选择一方沃土，奔赴一场成长。愿怀揣理想的你，在此遇见志同道合的伙伴、深耕专业的师长，在丰富的实践与充实的课堂中沉淀自我、解锁无限可能。我们静候每一位心怀热忱的少年，共赴崭新征程，书写属于自己的青春答卷。

编辑：郝笑宇

初审：闫家毓

复审：郭凡琦

终审：李小广