流动博物馆|“感受华夏文明 走进锦绣太原”流动博物馆进校园——万柏林区特殊教育学校(五十七)

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为充分发挥博物馆公共文化服务职能，打破文化传播的障碍壁垒，让文博知识真正走进特殊群体，让每一位少年儿童都能近距离感受中华优秀传统文化的深厚底蕴与太原本土历史文脉的独特魅力，5月21日，太原市博物馆、共青团万柏林区委、万柏林区青年志愿者协会共同走进万柏林区特殊教育学校开展“感受华夏文明 走进锦绣太原”流动博物馆进校园活动。将“流动博物馆”搬到孩子们身边，以贴心、暖心、用心的文化服务，为他们搭建起触摸历史、感知文化、传承文脉的坚实桥梁，用文化温情为孩子们的成长之路点亮温暖微光。

本次活动紧密贴合特教学生的认知规律与身心发展特点，精心打造两大沉浸式体验板块，对讲解模式、互动环节、内容呈现进行全面优化。活动全程摒弃晦涩难懂的专业术语与生硬说教，以图文展板、趣味实操、互动体验等通俗易懂、生动鲜活的形式，让厚重的文博知识变得浅显易懂、可感可触，确保每一位孩子都能轻松参与、沉浸式感受文化之美，让服务更具温度、更显情怀。

活动中，首先带领孩子们观看了锦绣太原历史文化展宣传片，随后，太原市博物馆讲解员们充分结合孩子们的年龄特征与认知水平，用生动易懂的语言，将文物的传奇娓娓道来。讲解过程中，讲解员与孩子们互动提问，现场氛围温馨而热烈。

手工制作环节，结合孩子们的年龄特征与认知水平开展不同类型的手工创作，在博物馆工作人员的引导下，有的孩子拿起画笔，为复刻的文物图案填上色彩，一笔一画间，感受着传统纹样的精巧；有的又用各类文物主题贴纸，将对文物的喜爱定格在小小的卡片上。还有的孩子参照图纸认真观察拼接博物馆原创瓦当拼图。最后孩子们看着自己的作品，脸上洋溢着满满的成就感，也在动手实践中，加深了对文物的认识与理解。

此次“流动博物馆进校园”活动，既丰富了特殊群体青少年的课余生活，也让孩子们在沉浸式体验中感受华夏文明的魅力，增强了文化自信与家乡认同感。下一步，我们将持续深化“流动博物馆四进项目”，拓展活动覆盖范围，以多元形式传播本土历史文化、传承中华优秀传统文化，持续发挥志愿服务赋能文化传播、滋养精神文明的积极作用。