太原市2024-2025七年级语文第二学期期末试卷

2024~2025学年第二学期七年级期末学情调研测评语文参考答案及等级评价建议

一、语言积累和运用（16分）
1．青草池塘处处蛙
（书写正确1分，书写规范1分，共2分）
2．同予者何人念天地之悠悠
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
落红不是无情物  化作春泥更护花
（多字、错字、漏字均不得分，每空1分，共6分）
3.A
（共2分）
4．句中的语气助词有"嘛""吧","哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛"用轻松的语气，展现出保尔乐观面对伤病的态度；"我们走着瞧吧"满是挑战、对抗的意味，可以看出保尔对未来充满信心，有着与伤病顽强抗争、努力重返生活和工作岗位的坚定决心。这些语气助词可以看出保尔在面对伤病时体现出乐观豁达、坚强不屈和充满斗志的精神品质。
（大意对即可。结合语气助词1分，人物的精神品质2分，共3分）

5．示例1：青松常生长在悬崖峭壁上，四季常青，傲然挺立。面对死神威胁和病痛折磨的保尔，展现出乐观、顽强的生命力和坚定的革命信念，就像青松在绝壁寒风中坚守挺立。
示例2：红梅在严寒的冬日傲雪凌霜，独自绽放，具有坚韧、顽强和不屈的品质。这与保尔在手术台上与死神抗争，术后仍保持乐观，坚定地要重返生活建设者队伍的精神相契合，都体现出一种在困境中绽放光彩的力量。
（任选一物1分，结合物的特点来表现人物的精神品质2分，共3分）

二、阅读（40分）
         （一）
6.(1）岱宗
(2）大自然将神奇和秀丽集中于泰山
高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成阴阳两界的神奇景观
（第一空1分，后两空大意对即可，各2分，共5分）
7．芳香，能散布很远的香气
德行美好
示例：化静为动，一下让陋室多了勃勃生机，洋溢着盎然的春意（大意对即可。前两空各1分，第三空2分，共4分）

（二）

9．示例1：怎样理解题目中的"小家"与"大家"?

示例2:"小家"与"大家"有怎样的关系？

（围绕题目设问，共2分）

10.(1）选文第②段中作者入党时母亲回电"好好干"，是父母对儿子在事业和人生道路上积极进取、追求进步的鼓励和期望，体现了对工作和事业要全身心投入、努力做到最好的家风要求。第③段从岳父听电影《焦裕禄》以及作者介绍当地百姓送子女参演的内容可以看出，作者的家庭敬重历史和英雄人物，珍视朴实善良品质的传承，这是让后辈铭记历史、传承先辈精神的家风要求。

(2)"好好干"的家风激励作者在演艺事业中认真对待每一个角色，以敬业的态度塑造出一个个鲜活的角色形象。同时，重视传承的家风让作者意识到文艺作品对于传承文化和精神的重要性，这使他在表演时注重通过展现真善美的家风古事来弘扬优秀的文化传统。

（大意对即可。结合具体内容分析解答，每题3分，共6分）

11．示例：小家是我们成长的摇篮，它通过"家风"将勤劳、善良、正直等品质植入我们的血脉。大家则是小家的坚实后盾，只有国家强大，小家才能幸福，每个人的理想才能得以实现。我们每个人都是小家与大家之间的纽带，愿我们都能兼顾小家与大家，真正做到"我为人人，人人为我"。

（言之成理即可。能围绕"家"1分，认识3分，语言1分，共5分）

（三）

12．示例：梦想当拖拉机手的航天驾驶员

（符合文意即可，共2分）

13．示例：当我望向祖国，仿佛感受到祖国也在凝望着我。祖国送我上太空，我（结合语境，内容2分，语言1分，共3分）
14．示例：人生要有梦想，一次次训练中的极限突破，都是通往星辰大海的阶梯，都在为梦想积蓄冲破引力的力量。当个人的梦想能与国家发展交会对接时，曾经的每一份努力和汗水都会熠熠生辉。
（结合语境，内容2分，语言1分，共3分）
15．示例1：我对载人航天精神中"特别能攻关"感受最深。陈冬面对复杂任务，带领团队突破技术难题，创造多个"首次"。陈中瑞在训练中刻苦钻研操作技术，迅速上手。王杰从科研人员转型为航天员，攻克重重难关。他们勇于创新、敢于突破，展现了强大的攻关能力，推动我国航天事业不断前进。
示例2：载人航天精神里的"特别能吃苦"最令我动容。神舟二十号航天员乘组，陈冬经历多次艰苦训练，每次飞天都面临未知挑战；陈中瑞从普通农村孩子成长为航天员，克服无数困难；王杰从科研岗位转型，承受高强度训练。他们不畏艰难，凭借顽强毅力为航天事业拼搏，彰显了"特别能吃苦"的精神。
（任选一点作答。载人航天精神明确1分，结合材料3分，语言1分，共5
分）

三、写作（40分）
16．评分说明：
一类：(36~40分）立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求；
二类：(32~35分）中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求；
三类：(28~31分）中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求；
四类：(24~27分）中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容；
五类：(0~23）没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体。扣分说明：
1、不写题目扣2分；
2、每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；
3、字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。
附：卷面书写，共4分。
评分说明：端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分；
较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；不端正，也不整洁，字体不规范2分；书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。

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