书香润心田
习惯激潜能
——第二届行知教育全科阅读节总结
翰墨飘香润桃李，书香致远育芳华。为迎接第31个世界读书日，深植立德树人根本任务，扎实推进小店区教体局“好习惯成就好人生”“读起来”活动，太原市第五十一中学校两校区同频同向发力，以“行知教育”为魂，以全科阅读为脉，于2026年4月7日至4月27日圆满举办第二届行知教育全科阅读节。全校师生与家长以书为舟、以读为桥，让墨香浸润校园，让书香点亮成长，让阅读真正成为行走的教育、一生的习惯。
4月7日太原市第五十一中学校第二届“书香润心田 习惯激潜能”行知教育全科阅读节隆重启幕。仪式上，师生同台诵经典，声声传情。张永胜副校长赠书寄语，鼓励师生以阅读启智润心、以书香涵养品格，正式拉开本届阅读节帷幕。
一、童蒙启阅，趣识天地
一年级以“大自然的奥秘”为钥，在科普绘本中探寻万物之灵，于校园植物园里亲历自然之美。孩子们用观察日记与手抄报定格草木虫鱼的生机，在阅读与实践中感知天地、启迪童心。
二年级循着传统节日的文脉，在故事里溯源民俗，在文化中浸润心灵。家校携手共办传统节日美食节，以食载礼、以文传情，让中华优秀传统文化在舌尖与心间代代相传。
二、文心初绽，妙语生花
三年级漫步寓言世界，于短小精悍的故事中悟人生哲理、明处世智慧。孩子们以笔为媒、以画为翼，创作专属“寓言小书”，图文相映、童趣盎然，让哲思与想象一同生长。
四年级以诗为友，诵读经典、仿写抒怀，一场场声情并茂的诗文诵读会，一册册精心编撰的班级诗集，让诗意流淌校园，让文字点亮远方。
三、智阅求索，笃行致远
五年级踏上科技之旅，于科普经典中探索未知、触摸前沿，在科技绘画里碰撞思维、点燃梦想。阅读拓宽认知边界，实践激发创新潜能，让科学精神在书香中扎根。
六年级以“诵成语润心田 养习惯激潜能”为主题，深耕中华成语文化，每日积累、每日品读，在字斟句酌中夯实语言根基。我校特别举办成语故事演讲大赛，学子们精神昂扬、声情并茂，讲典故、悟哲理、展风采；同步开展成语书画创作，以笔墨绘意境，以丹青传文脉，在演、讲、书、画中厚植文化自信，锤炼综合素养。
四、博雅阅世，思辨明理
七年级阅山河、知人文，在地理与人文著作中遍览华夏风光，知晓风土人情。PPT展示、知识竞赛以赛促学，以读拓界，让视野与格局同步提升。
八年级徜徉英文经典，在多元文化阅读中开阔眼界，英语小报、故事分享会自信表达，让语言能力与国际视野共生共长。
九年级与文学经典对话，于《简·爱》《儒林外史》等名著中感悟人生、叩问初心，主题征文、作品解读会深化思辨、丰盈精神，以文润心、以思致远。
五、悦读同行，温情共伴
1. 亲子共读 暖润时光
“每日书香30分”成为家校共育的最美约定。孩子们与家长共读经典、共写心得，书香书房里回荡起亲子对话，留存下温情瞬间。从亲子共读绘本的温馨画面，到共写阅读存折的真诚互动，再到共编亲子共读小报的创意巧思，阅读真正成为了跨越代际、连接心灵的纽带。
2. 精彩展出 墨香满园
学府和长风校区于各自校区一楼大厅隆重打造“行知书香·全科成果大展”展区，将阅读节成果进行全景式、立体化呈现。展区分为“年级特色区”与“综合创意区”，布展精美、主题鲜明。
• 年级特色区：一年级的自然观察手抄报色彩斑斓，二年级的节日民俗手账图文并茂，三四年级的寓言小书与原创诗集童趣盎然，五六年级的成语书画作品翰墨飘香，七至九年级的名著读后感立意深刻、解读思维导图逻辑严密。每一份作品都是智慧的结晶，展现了不同学段的阅读深度。
• 综合创意区：集中展示四年级师生原创的诗歌集，生动有趣的配图，朦胧唯美的小诗摆放错落有致，吸引了全校师生驻足观赏、纷纷打卡，成为校园里一道最具文化底蕴的风景线。
3. 云端亮彩 声耀中华
学校积极响应小店区教体局号召，组织优秀师生代表积极参与“智读经典 声耀中华”云端阅读展示活动。全校又近百名师生积极报名，同学们声情并茂地演绎经典篇章，以清澈的嗓音、饱满的情感展现了五十一中师生的阅读素养与精神风貌。
六、榜样引领，书香赓续
在本届全科阅读节中，全体师生徜徉书海、品悟书香，涌现出一批热爱阅读、勤于思考、表现优异的集体与个人。他们以书为友、以读为伴，在文字中汲取力量，在分享中展现风采，用坚持与热爱诠释阅读之美，为校园增添了浓郁的书香气息。 经过认真评选，两校区共表彰80名“阅读之星”、17个“书香班级”、27名“优秀教师”。
此次全科阅读节，两校区统筹协同、全程投入，真正实现了阅读习惯常态化、全科育人深度化、行知实践生活化、家校共育一体化。
书香致远，阅无止境。我校将以此次阅读节为新起点，持续深耕行知教育，让阅读成为师生最温暖的生活方式，让书香永驻校园，以阅读赋能成长，以习惯成就未来！
图文：中学教务处
审稿：张艳
责编：吴俊宵
监制：庞玉莲
