太原工业学院校级辅导员工作室联建共建活动倡议书

为深入贯彻立德树人根本任务，落实高校就业育人工作要求，进一步整合育人资源、拓宽育人载体、提升育人实效，推动思想引领、生涯规划、就业指导、心理支持、文化浸润、组织建设、服务保障深度融合，构建全方位协同育人体系，不断提升学生就业竞争力与职业发展能力，由晋莳·青芽领航工作室牵头，面向全校辅导员工作室，发起“青芽领航·职向新程”联建共建活动，诚邀各工作室积极参与、携手共建、协同育人。

聚力·协同·创优

2026年5月19日

（暂定）

扇形报告厅

全校辅导员工作室

相关院系师生代表

5月19日举行“青芽领航·职向新程”联建共建启动仪式。各工作室依次介绍建设方向、特色优势、育人成果，面向师生展示工作室职能与服务内容，共同发布联建共建框架，明确共建目标、实施路径与活动安排，搭建互学互鉴、资源共享、协同育人、共同提升的工作平台。

以启动仪式为契机，围绕大学生职业生涯规划与就业指导主线开展交流研讨。各工作室结合自身定位，共同探讨如何将特色育人工作与生涯发展、就业赋能有机融合，明晰协同方向、活动载体与推进机制，形成同向发力、同频共振的育人格局。

启动仪式后，各参与共建工作室围绕“青芽领航·职向新程”主线，立足自身特色，自主策划、联合开展主题育人活动，推动育人资源与就业育人深度融合：

1.晋莳·青芽领航辅导员工作室：发挥牵头统筹作用，整体协调联建共建实施推进，重点开展职业生涯规划指导、就业政策解读、求职技能提升、简历优化、模拟面试、就业困难群体帮扶等核心活动，构建全链条生涯就业指导服务体系。

2.心理育人类工作室：围绕就业心理调适、职业决策指导、求职压力疏导、就业心态培育等内容，开展就业心理团体辅导、心态赋能沙龙、职业心理支持等活动，为学生求职就业提供心理护航。

3.组织育人类工作室：聚焦职业价值观塑造、正确就业观引导、基层就业宣传、职业精神培育，将思想引领与组织育人融入生涯发展全过程，引导学生树立理性择业观念、强化责任担当。

4.文化育人类工作室：立足职场礼仪、职业形象、人文素养、职场文化、职业审美等内容，开展职业素养提升、职场文化体验、美育赋能课堂等活动，以文化浸润提升学生综合职业竞争力。

5.服务育人类工作室：结合生涯探索、职业实践、成长赋能、朋辈互助等特色，开展职业体验、行业分享、技能实训、就业互助等活动，全方位服务学生职业发展与就业能力提升。

各工作室开展联建共建活动后，及时将活动方案、新闻简讯、现场照片、视频资料、典型案例、工作总结等相关成果材料报送至晋莳·青芽领航工作室，由工作室统一归集、整理、汇编、宣传。工作室定期对共建成果进行梳理总结，推广优秀经验做法，形成可复制、可推广、可延续的协同育人工作模式。

以联建共建为抓手，整合各工作室优质资源与实践成果，持续打造“青芽领航·职向新程”就业育人工作品牌，建立常态化交流联动、活动联办、资源共享、成果联创机制，全面提升我校辅导员工作室建设水平与就业育人工作质效。