听评促教守初心 深耕课堂育新人|太原市第十九中学校举行第六期“百名教师听评千节课”活动
太原市第十九中学校举行
第六期“百名教师听评千节课”活动
课堂为基，教研为径；以听促教，以评提质。为持续深化课堂教学改革，落实我校“无痕化”教学理念和“1 4 3”课堂教学模式，深耕核心素养育人目标，搭建同伴互助、教研共进的成长平台，太原市第十九中学校本学期的“百名教师听评千节课”常态化听课活动于3月9日全面启动，至4月17日圆满收官。全校教师积极参与，覆盖所有学科、全部年级，以听评课促提升，为教育教学高质量发展赋能。
授课教师立足学科核心素养，深挖教材思政元素，融合数智技术，优化教学设计，科学设计分层作业，连接教材与生活，精心打磨阶段性实践作业，打造高效育人课堂；听课教师全程认真观课、详实记录，在聆听中对标反思，在观察中取长补短。
活动结束后，各教研组按时交回活动台账及总结，台账均明确填写课堂关注点、教学过程评价等核心内容，确保活动痕迹可查、成效可溯。
春风砺教坛，研思向远行。“百名教师听评千节课”活动的持续开展，既是我校课堂教学常态化教研的生动实践，也是全体教师深耕育人初心、锤炼教学本领的集中展现。今后，太原十九中将继续坚守课堂主阵地，常态化推进听评课教研活动，以研促教、以教提质，厚植师德师风，精进育人本领，在教研路上步履不停，在课堂之上精益求精，书写学校教育高质量发展新篇章。
图片｜各教研组
文字｜教研室
编辑｜姚 蓉
审核｜梁文婧
