太原市2026年中考英语模拟卷（一）
详细解析与备考指南
· 适用对象：参加初中学业水平考试的九年级学生
· 试卷结构：
· 听力部分（20分）：情景反应、对话理解、语篇理解、听力填空
· 笔试部分（100分）：
· 补全对话（10分）
· 完形填空（8分）
· 阅读理解（52分，含5个语篇）
· 词语运用（15分，分A、B两篇）
· 书面表达（15分）
第一部分：试题详细解析
一、听力部分（20分）
1. 情景反应（1-5题）
· 考查点：对日常交际场景中简短对话的理解，以及将信息与图片关联的能力。
· 答题技巧：
· 听前：快速浏览三幅图片，找出核心差异点（如动作、物品、天气符号等）。
· 听中：抓住关键词（动词、名词）。例如，听到“rain/umbrella”则对应下雨场景。
· 答案：根据官方答案 1-5: BACAC，可推测第1题对应B图，第2题对应A图，以此类推。
2. 对话理解（6-10题）
· 考查点：获取对话中的具体事实信息（天气、交通方式、计划、地点、原因）。
· 答题技巧：
· 问题预判：听前阅读问题，明确要听什么（时间、地点、人物动作、原因）。
· 注意干扰项：对话中可能会提及多个选项，但只有一个是正确答案。
· 答案：6-10: BCCBA。
3. 语篇理解（11-15题）
· 考查点：理解一段较长对话或独白的主旨、细节、人物关系及情感态度。
· 答题技巧：
· 听前：快速阅读5个问题，构建故事框架。例如，问题11-15提到了Jim, Peter, 吵架、比赛、感受等，可预判这是一个关于友谊与和解的故事。
· 听中：边听边记录关键信息（名字、时间、原因、结果）。
· 答案：11-15: BCBAB。
· 第11题选B. Peter’s friend。
· 第12题选C. Because Peter was late for his birthday party。
· 第15题选B. Being on time is of great importance，故事核心是守时的重要性。
4. 听力填空（16-20题）
· 考查点：在听的过程中捕捉并准确拼写目标信息（名词、动词、形容词等）。
· 答题技巧：
· 预测词性：根据句子结构预判空格处词的词性。如“relax and ___”中，and连接并列动词，应填动词原形。
· 速记技巧：先用简写或首字母记下，听完后补全。
· 答案：
· 1. between (短语“between classes”意为“课间”)
· 1. exercise (与relax并列)
· 1. happier (与healthier并列，比较级)
· 1. everywhere (副词，修饰heard)
· 1. hobbies (名词，发展爱好)
---
五、补全对话（21-25题）
· 考查点：在真实交际场景中运用恰当的功能句，使对话逻辑连贯。
· 场景：Laura (交换生) 和 Fu Xing 讨论周末去公园玩。
· 详细解析：
· 21空：回应对方“Let's go out...”的建议，表示赞同。可用 Good idea! / Sounds great! / Great!
· 22空：下文回答提到“see the flowers”，说明上句在问地点。可用 Where shall we go? / Where is it?
· 23空：上文问“What else can we do?”，需补充另一项活动。可用 We can have a picnic / fly kites / ride bikes.
· 24空：上句问“is it far?”，回答是否定的。可用 No, it isn't. / Not far.
· 25空：对话末尾，约定好时间地点后，常用 See you then. / See you.
· 答题技巧：
1. 通读全文，明确场景和人物关系。
2. 关注上下文的问句和答句，保持语义一致。
3. 使用地道、简洁的口语表达。
六、完形填空（26-33题）
· 语篇主题：一位智者用“金子与泥土”的比喻告诉年轻人，适合自己的才是最好的。
· 逐题解析：
· 26. A. could：考查情态动词。过去时语境中表示“能够/可以”，could符合。
· 27. B. life：考查名词。年轻人想学东西来改变“生活”，而非具体方式或梦想。
· 28. A. better：考查形容词比较级。根据常识，金子比泥土“更好”。
· 29. C. surprised：考查形容词。听到“如果你是种子”的假设，年轻人感到“惊讶”。
· 30. A. looked at：考查动词短语。“看着”老人并微笑。
· 31. C. but：考查连词。“金子会发光，但它不能帮助种子生长”，转折关系。
· 32. B. deeply：考查副词。年轻人“深深地”感谢智者。
· 33. B. suits：考查动词。智者的话点题：重要的是什么“适合”你。
· 答题技巧：
1. 先通读：把握文章主旨和故事线。
2. 上下文线索：答案往往在前文或后文有提示（如第33题的“suits”呼应前文的“what...you best”）。
3. 逻辑关系：注意but, so, because等连词。
4. 固定搭配：如look at, thank sb. deeply。
七、阅读理解
(A) 语篇匹配小标题
· 技巧：找到段落主旨句（通常是首句或末句）。
· 34段：传递旧物给他人 → C. Give them a new home
· 35段：用旧物创作 → A. Turn waste into art
· 36段：与朋友交换 → D. Exchange them with friends
· 37段：修理 → B. Fix them before throwing
· 38段：保留有意义的物品 → E. Keep them for memories
(B) 书法比赛应用文
· 39. C：海报针对“Chinese calligraphy lovers”。
· 40. B：每个年龄组选3名获胜者。
· 41. B：活动时间是3月1日至5月31日，4月在此期间。
· 42. A：李明提到“teaches me that patience is very important”。
· 43. C：海报目的是邀请参加比赛。
(C) AI短剧《霍去病》
· 44. A：第一段提到“produced...in 5 days”。
· 45. B：第二段末尾“because it tells interesting stories in a simple way”。
· 46. C：最后一段“You can watch the play on your phone”。
· 47. C：倒数第二段“AI saves creators much time and energy from heavy work”。
· 48. B：文章核心是展示AI在文化传播中的作用。
(D) 六选五阅读
· 49. B：前句提到现象“foreigners becoming Chinese”，后句介绍视频博主，B项衔接自然。
· 50. C：视频走红后，许多外国用户开始模仿中国日常生活。
· 51. E：举例说明具体行为，用“Even”递进。
· 52. F：从“watching”到“trying it out”，行为升级。
· 53. D：总结句，指出这是文化的自然影响。
(E) 劳动课通知
· 54. Once a week. (第一段“held once a week”)
· 55. Gardening. (图表显示 Gardening 占35%，比例最高)
· 56. On Friday afternoon. / On the last afternoon of the weekdays. (赵磊和孙怡都提到周五或工作日最后半天)
· 57. Because she wants every child to find something they enjoy. (李华妈妈的话“every child can find something they enjoy”)
· 58. 开放题：参考答案为Cooking。原因合理即可得分（如：学会照顾自己、分担家务、变得独立）。
八、词语运用
(A) 语法填空
· 59. is：temperature 作主语，一般现在时，用is。
· 60. so：因果关系，瘦人怕冷，所以冬天难熬。
· 61. weather：固定搭配“in good weather”。
· 62. of：短语“take care of”。
· 63. that/which：定语从句关系代词，指代role。
(B) 选词填空
· 64. raised：短语“raise one's hand”。
· 65. us：tell sb. to do sth.，人称代词宾格。
· 66. most active：“one of the + 最高级 + 名词复数”。
· 67. partners：“we were partners”。
· 68. was sitting：过去进行时，与while从句搭配。
· 69. slowly：副词修饰spoke。
· 70. second：序数词，“第二周”。
· 71. was asked：一般过去时被动语态，“我被要求”。
· 72. growth：名词，“成长来自...”。
· 73. (to) finish：help sb. (to) do sth.
九、书面表达
· 题目：Responsibility makes me grow
· 结构建议：
1. 开头（观点）：阐述你对责任的理解（如：责任是勇气、是信守承诺）。
2. 主体（经历）：详述一次你承担责任的具体经历（如：担任组长、照顾家人、班级职务）。包括：任务是什么？你做了什么？遇到了什么困难？如何克服的？
3. 结尾（成长）：这次经历让你获得了什么成长？（如：变得更条理、更勇敢、更独立）。
· 参考范文亮点分析：
· 句式丰富：使用了“far more than...; it is...”的强调结构。
· 词汇准确：charity sale, divided the work, offered encouragement, organized。
· 逻辑清晰：经历描述有起因、经过、结果。
· 主题升华：将个人经历与“personal growth”紧密结合。
---
第二部分：重点单词、短语与句型总结
一、重点单词
单词词性释义出处
influence v./n. 影响 词语运用A
repair v. 修理 阅读A
patience n. 耐心 阅读B
general n. 将军 阅读C
spread v. 传播 阅读C
responsible adj. 负责任的 阅读E
growth n. 成长 词语运用B
二、重点短语
短语释义出处
be known for 因...而闻名 阅读C
cut down waste 减少浪费 阅读A
take care of 照顾 词语运用A
raise money 筹款 书面表达范文
divide the work 分工 书面表达范文
depend on 依赖 阅读E
pass down 传承 阅读B
三、重点句型
1. There is no good or bad. What truly matters is what suits you best.
· (没有绝对的好与坏。真正重要的是什么最适合你。)
· 完形填空哲理句，可用于议论文或故事结尾。
2. ...it is far more than just a duty; it is the courage to face challenges...
· (...它远不止是责任；它是面对挑战的勇气...)
· 书面表达中的高分句型，用于下定义。
3. This experience taught me that taking responsibility bravely is the key to personal growth.
· (这次经历教会我，勇敢承担责任是个人成长的关键。)
· 可用于经历描述后的感悟总结。
4. Not only..., but also...
· (不但...而且...)
· 阅读A和阅读E中多次出现，用于连接并列信息。
