祝贺!太原连续两年入选中国基础教育创新案例!

近日，“2025年中国基础教育创新案例”评选结果正式公布，太原市教育局申报的《数智化学生发展样态感知体系构建与应用》案例，从全国10000余项申报成果中脱颖而出，成功入选全国100个区域创新案例。这是继2024年太原市《打造普通高中“双新”建设新形象》案例获此殊荣后，再度斩获这一基础教育领域国家级荣誉，充分彰显太原在深化基础教育改革中的持续创新能力与实践探索价值。

中国基础教育创新案例评选以高规格、严标准著称，是基础教育领域极具含金量的创新评选活动。太原市此次入选的案例，紧扣《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，直击基础教育“重结果轻过程、重分数轻成长”的评价痛点，是我市推动教育从经验管理向循证治理转型的核心实践成果。

自2023年起，太原市教育局统筹布局数智化教育评价改革工作，以“增值性评价”理念为核心，依托大数据与人工智能技术，自主研发“太原市学生发展样态感知系统”。历经三年持续建设、迭代优化与落地应用，逐步构建起“以数据诊断问题、以数据驱动改进、以数据促进发展”的监测结果运用体系。该体系打破传统单一分数评价模式，既关注学生成长结果，更聚焦进步幅度与成长轨迹，实现对学生德智体美劳全面发展样态的全景感知、及时反馈与科学干预，让教育评价真正回归育人本质。

教育改革惟创新者进，数智赋能惟实干者成。下一步，太原市教育局将持续深化数智化学生发展样态感知体系的建设与应用，不断优化系统功能、深化实践落地，持续探索教育数智化改革新路径、新方法，力争打造更具前瞻性、操作性和推广价值的基础教育评价改革“太原方案”，为全国基础教育高质量发展贡献更多“太原智慧”。

（来源：基础教育科）