1月13日，太原南内环双语学校面向一至六年级全体学生，举办“数学分析能力监测”活动，将每间教室打造为思维实战演练场，以梯度化题目设计检验学生“分析问题、解决问题”的核心能力，助力数学思维素养提升。
为贴合不同年级学情，学校教师团队紧扣各学段数学核心知识，精心设计分层试题。整套试题始终围绕“思维训练”核心，让学生在适配的难度区间内锤炼逻辑分析能力。
监测现场秩序井然，同学们专注投入，或蹙眉梳理题目条件，或在草稿纸上推演解题步骤，或快速落笔呈现思路。从一年级学生认真数算的模样，到六年级学长从容拆解难题的沉稳，各年级学生均在“找规律、理关系、算结果”的过程中，将课堂所学转化为实战解题能力，深刻体会数学思维的本质。
活动结束后，同学们自发交流解题心得，分享画图梳理关系、逐步拆解难题等技巧，明确了后续“多问为什么、多练怎么做”的提升方向，纷纷表示要让数学思维成为解决问题的得力工具。
此次监测活动不仅是对学生学业水平的一次全面检验，更是学校践行“素养导向”教学理念的生动实践。通过沉浸式实战演练，学生既巩固了知识基础，又提升了逻辑分析、综合应用等核心能力。太原南内环双语学校数学教研组组长宋治星表示，将持续通过此类特色活动，让学生在探索中感受数学魅力，为长远学习与成长筑牢思维根基。
